北師版一年級下冊語文說課標(biāo)說教材

1、育紅小學(xué) 楊芳 白彩玲,北師大版 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書,語文,一年級下冊 第五單元,一年級下冊,說課標(biāo),說教材,說建議,說 課 標(biāo),總體 目標(biāo),本冊 目標(biāo),說課標(biāo),學(xué)段 目標(biāo),知識 能力,過程 方法,情感、態(tài)度、價值觀,總目標(biāo),培養(yǎng)愛國主義情感 形成積極的人生態(tài)度 正確的價值觀 提高審美情趣,在學(xué)語文的過程中 學(xué)習(xí)科學(xué)的思想方法 學(xué)會運用多種閱讀方法 學(xué)習(xí)常見的表達(dá)方式,學(xué)習(xí)文明得體地交流， 發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力,積累漢字 規(guī)范書寫,能主動進行探究性學(xué)習(xí)， 養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。,認(rèn)識常用漢字3500多個， 正確流利有感情朗讀， 寫作有真情實感。,學(xué)段目標(biāo),口語交際,閱讀,寫話,綜

2、合性學(xué)習(xí),能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字 。,結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。,在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。,能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。.能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞,對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。,識字寫字,識字與寫字,閱讀,口語交際,綜合性學(xué)習(xí),本 冊 目 標(biāo),認(rèn)識402個字，會寫220個字，有較強的識字能力。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，抄寫句子要有良好的習(xí)慣。,留心觀察；樂于表達(dá)； 抄寫課文重點句

3、，精彩句；仿寫，完成相關(guān)練習(xí)。,寫話,正確流利有感情的朗讀； 學(xué)會默讀，基本做到不 出聲，不指讀。,能了解課文內(nèi)容； 積累詞句； 討論課后問題。,方法,內(nèi)容,說 教 材,編寫意圖 和體例,考試大綱,教學(xué)建議,知識結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系,說教材,編寫特點,立體整合,知識結(jié)構(gòu),編排體例,編寫意圖 和體例,考試大綱,教學(xué)建議,知識結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系,編寫特點,重視積累，引導(dǎo)學(xué)生感悟豐富的文化內(nèi)涵。,重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。,整體推進，全面發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。,具有開放性、靈活性和廣闊的適應(yīng)性。,主體課文,自讀課文,單元主題,語文天地,編排體例,第一單元主題元宵節(jié),第二單元主題家園,第三單元主題 春天,第四單

4、元主題植物,第五單元主題動物,第六單元主題愛護,第七單元主題認(rèn)真,第八單元主題車的世界,一年級語文下冊,編排體例（采用主題單元的編排）,第九單元主題 朋友,第十單元主題 雨,第十三單元主題 時間,第十二單元主題 星空,第十四單元主題 丁丁冬冬學(xué)識字,第十一單元主題 愿望,第十五單元主題 長大,第十六單元主題 快樂,精讀,小 魚 的 夢,大 熊 貓,二、說教材,4.立體整合,立體整合,后期學(xué)習(xí),前期學(xué)習(xí),一年級下,字與拼音,動物,字與拼音,動物,字與拼音,動物,字與拼音,動物,說 建 議,三、說建議,1.教學(xué)建議,第五單元,教學(xué)建議,識字與寫字,閱讀,口語交際,教學(xué)建議,綜合性學(xué)習(xí),識字寫字,閱讀,寫話,三、說建議,2.評價建議,評價建議,多種功能,多種評價方式,主體的多元與互動,成長記錄袋,形成性評價,評價表現(xiàn)，（激勵）,評價訓(xùn)練（反饋）,評價預(yù)習(xí)（診斷）,學(xué)生互評,自我評價,教師評價,家長評價,終結(jié)性評價,突出整體性和綜合性,三、說建議,3.課程資源開發(fā)利用,生產(chǎn)勞動、社會實踐、圖書館、博物館、紀(jì)念館等,課本引領(lǐng)，配套閱讀資料， 教學(xué)掛圖，發(fā)揮校園閱覽室的作用,開發(fā)和利用課程資源的,課程資源,為師生搭建展現(xiàn)風(fēng)采的