《時(shí)分秒》教案

1、小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)時(shí)分秒教案教學(xué)目的：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位：小時(shí)、分。知道1時(shí)60分，初步建立小時(shí)、分的時(shí)間觀念。2、讓學(xué)生懂得如何珍惜時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：時(shí)間單位的進(jìn)率和鐘點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)時(shí)針從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字表示1小時(shí)，分針走一個(gè)小格表示1分，都不易弄清。對(duì)1時(shí)60分這個(gè)進(jìn)率感到不習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：例1、模具（鐘面）；一個(gè)能轉(zhuǎn)動(dòng)的鐘面。學(xué)生帶一個(gè)自制小鐘。例2、游戲用的鐘面和時(shí)間卡片。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入。（一） 出示一個(gè)小臺(tái)鐘1 問：這是什么？（鐘）2 它有什么用呢？（能告訴我們時(shí)間）對(duì)！鐘表的作用是可以告訴我們時(shí)間。（二） 看圖提問1 看數(shù)學(xué)課本的封面。問

2、：小朋友手里拿著一個(gè)鐘，你會(huì)說出上面的時(shí)間嗎？2 出示掛圖（三幅作息時(shí)間圖）問：這位小朋友叫明明，你能從這三幅圖中看出明明的作息時(shí)間嗎？學(xué)生答，師小結(jié)：瞧，明明把一天的時(shí)間安排得真好，而且他有良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要向他學(xué)習(xí)，好好珍惜時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這節(jié)課，我們就一起學(xué)習(xí)時(shí)間的有關(guān)知識(shí)。板書課題：時(shí)、分的認(rèn)識(shí)（貼紙）二、 進(jìn)行新課（一）認(rèn)識(shí)鐘面1 老師出示并引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面，先看一看，數(shù)一數(shù)?；卮饐栴}：（1）鐘面上一共有（ ）個(gè)大格。（2）每個(gè)大格分成（ ）個(gè)小格。（3）鐘面上一共有（ ）個(gè)小格。學(xué)生看完，數(shù)完后先填寫在6（練習(xí)紙）上。訂正時(shí)加問： 從數(shù)字12到數(shù)字3一共有

3、多少格？怎么知道的？ 從數(shù)字12轉(zhuǎn)一圈又回到數(shù)字12共有多少小格？2 出示（貼出）一個(gè)鐘面：在括號(hào)里填上多少個(gè)小格。3 問：鐘面上有幾根指針、一樣長嗎？（師揭示：較短的一根指針叫時(shí)針，它表示多少時(shí)；較長的一根指針叫分針，它表示多少分。）（三） 認(rèn)識(shí)時(shí)、分1 關(guān)系（進(jìn)率）（1） 演示：分針走一小格是1分，時(shí)針走一大格是1時(shí)。（2） 放音樂，體會(huì)1分時(shí)間的長短。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生邊聽音樂邊數(shù)自己的脈搏和能算出多少道口算題。（提問兩三個(gè)同學(xué)）教育學(xué)生要珍惜課堂里的每分鐘時(shí)間，認(rèn)真聽講（3） 現(xiàn)在我們一起來觀察，到底時(shí)針與分針之間有什么關(guān)系。（分兩組觀察分針和時(shí)針的走動(dòng)情況）問：分針走一圈是幾格，即幾分？（

4、60小格，60分）時(shí)針走幾格，即幾時(shí)？（1大格，1時(shí)）得出結(jié)論：時(shí)針和分針是同時(shí)走動(dòng)的，分針走得快，時(shí)針走慢，都是從某一點(diǎn)起向同一個(gè)方向走的。（順時(shí)針方向）分針走一圈（60分），時(shí)針剛好走了一大格（1時(shí)），得：1時(shí)60分（板書）（4） 練習(xí)（打開課本71頁最上面）一節(jié)課（ ）分，課間休息（ ）分，加上（ ）分是1時(shí)。2 學(xué)看整時(shí)刻，教學(xué)例1。演示實(shí)物鐘，向?qū)W生介紹，鐘面上分針指著12，只要再看時(shí)針，時(shí)針指著幾，這時(shí)的時(shí)刻是幾時(shí)。（1） 出示例1 ，第一、二個(gè)鐘面。讓學(xué)生試讀出。老師板書。（2） 同時(shí)貼出后兩個(gè)鐘面。請(qǐng)兩位學(xué)生同時(shí)上前寫出。（3） 小結(jié)：（貼出紙條）板書如下：（寫時(shí)刻，教學(xué)生例2

5、后，在教學(xué)生寫）小結(jié)時(shí)問：現(xiàn)在分針都指著什么？再看時(shí)針，1時(shí)是時(shí)針指著幾，4時(shí)、6時(shí)、9時(shí)呢？也就是（小結(jié)紙條：分針指著12，時(shí)針指著數(shù)幾，就是幾時(shí)）看整鐘點(diǎn)的看法。（打開課本71頁畫規(guī)律，讀2次）3 現(xiàn)在我們來學(xué)看幾時(shí)幾分。（1） 引入：啟發(fā)：現(xiàn)在鐘面上的時(shí)刻是10時(shí)又幾分呢？我們就要再看分針，分針從12走了幾個(gè)小格就是幾分。像現(xiàn)在，分針從12走到3是幾個(gè)小格？就是15分，這時(shí)鐘面上的時(shí)刻就是10時(shí)15分。（2） 貼出例2第二個(gè)鐘面，學(xué)生討論回答，老師板書。（3） 引導(dǎo)歸納看幾時(shí)幾分的方法：先看時(shí)針剛走過幾數(shù)幾；再看分針，從12起走了幾個(gè)小格。（4） 貼例2后兩個(gè)鐘面 ，（重點(diǎn)看清第4個(gè)鐘面

6、上的時(shí)刻）（5） 小結(jié)（貼出紙條：時(shí)針剛走過數(shù)幾，分針從12起走了多少個(gè)小格就是幾時(shí)幾分）板書：4 學(xué)習(xí)時(shí)刻的另一種寫法。（幻燈）出示兩個(gè)電子鐘表，時(shí)刻為：7：15、9：05（1） 老師說明： 電子鐘表上的這兩個(gè)小圓點(diǎn) ：把時(shí)和分分隔開，小圓點(diǎn)的左邊表示幾時(shí)，小圓點(diǎn)的右邊表示幾分。 （指著第一個(gè)電子鐘表）這個(gè)時(shí)刻就讀作7時(shí)15分。 注意：表示幾分的數(shù)字要占兩個(gè)位置，其中小圓點(diǎn)右邊第1位表示幾十分，第二位表示幾分。不滿10分的，就要在小圓點(diǎn)右邊第一位寫一個(gè)0占位。如：“9：05”。 如果是整時(shí)刻就要在小圓點(diǎn)右邊寫兩個(gè)0占位，如1時(shí)寫作1：00。（2）指導(dǎo)學(xué)生再看黑板，把例1、例2 前兩個(gè)時(shí)刻用這種寫法寫出來。再讓學(xué)生打開課本71頁填寫例1、例2兩個(gè)鐘上的時(shí)刻。集體訂正。（請(qǐng)4名較快的同學(xué)上前寫出）（3） “做一做”。學(xué)生獨(dú)立完成，再集體訂正。三、 鞏固練習(xí)。1 學(xué)生撥自制小鐘：老師口頭讀3個(gè)，出示卡片2個(gè)。4時(shí)10分 8時(shí)45分 5時(shí) 12 :35 7 :052 做課本73頁練習(xí)十九1、3、4題。第1題請(qǐng)學(xué)生上前做，集體訂正。3 判斷題