[最新]二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文（精選6篇）

1、二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文(精選6篇)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文(精選6篇)時間就如同白駒過隙般的流逝,在這些日子里,我們的教學(xué)能力、經(jīng)驗都有所成長,來為這一年的工作做一份教學(xué)總結(jié)吧.那么如何做出一份高質(zhì)量的教學(xué)總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏.二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1一學(xué)期的工作伴隨著新年腳步的到來,即將接近尾聲.本學(xué)期本人任教的是二年級班的數(shù)學(xué),在這一學(xué)期的教與學(xué)中,伴隨著有成功也有失敗,在忙碌中有收獲,圓滿的完成了各項任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的點滴感受總結(jié)如下:一、抓實常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成.常規(guī),就是習(xí)以為常的規(guī)定,應(yīng)該說是我們工作的最低要求.“

2、只有超越常規(guī),工作才有可能主動創(chuàng)新”根據(jù)這樣的理解,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,認(rèn)真扎實地做好教學(xué)常規(guī)工作.1、認(rèn)真?zhèn)湔n:上好課的前提是備好每一節(jié)課,為了備好課,要求自己首先做到熟練地掌握教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目的,并做到:通過本節(jié)課教給學(xué)生哪些知識,哪些是重點、難點,學(xué)生可能會出現(xiàn)哪些問題；其次了解學(xué)生,每上新課前都要明確學(xué)生對上節(jié)課知識的學(xué)習(xí)情況,因為數(shù)學(xué)知識是環(huán)環(huán)相扣的.每一節(jié)課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具.2、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練.有針對性,有層次性.為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力

3、求每一次練習(xí)都起到最大的效果.同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,對學(xué)生的錯題要求及時更正,并進行相應(yīng)的輔導(dǎo).二、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).觀念影響行動,行動形成習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成性格,性格決定命運.所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用,雖然在一年級也有過這方面的培養(yǎng),但是畢竟太小很多的學(xué)生還一點也不懂事.在這學(xué)期我就特別注重他們這些習(xí)慣的培養(yǎng):1、認(rèn)真獨立按時完成作業(yè),有錯自覺改正的習(xí)慣.2、書寫工整、格式規(guī)范的習(xí)慣.3、認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣.4、發(fā)現(xiàn)問題,提出問題的習(xí)慣.三、合理地組織教學(xué)活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.美國心理學(xué)家布魯納說:“學(xué)習(xí)的最好動機

4、,乃是對所學(xué)教材本身的興趣”；這就是說,濃厚的學(xué)習(xí)興趣可激起強大的學(xué)習(xí)動力,使學(xué)生自強不息,奮發(fā)向上.興趣是最好的教師.于是本學(xué)期我暗下決心:不管花多大的力氣,不論付出多少心血,也要讓學(xué)生樂意去學(xué)數(shù)學(xué).1、組織學(xué)生競爭,班級與班級之間競爭,同班同學(xué)與同學(xué)之間競爭.本學(xué)期我任教的是二年級的數(shù)學(xué),開學(xué)第一節(jié)課就和同學(xué)們一起制定本學(xué)期的一些上課、作業(yè)常規(guī),然后就給他們每個100分,并告訴他們這學(xué)期會根據(jù)這個常規(guī)來給每個人打分,在100分的基礎(chǔ)上表現(xiàn)不好的扣分,表現(xiàn)好的加分,期中期末各總結(jié)一次,到時看哪個同學(xué)最棒得分最多,哪位同學(xué)最棒,為班上加的分最多.在實際的實施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯；課堂上也適當(dāng)組

5、織競賽,競賽可以定時間而不定任務(wù),也可定任務(wù)而不限時間.如在練習(xí)口算題時,我們搞競賽看誰做得又對又快,就限定一分鐘時間,我剛說完“開始”,大家就全身心投入競賽之中.2、在教學(xué)中,我盡量遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,注重培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻、靈活、發(fā)散、創(chuàng)新等品質(zhì).通過我的努力,學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力有了較大的提升.通過一個學(xué)期的努力,我們班有不少以前上課不認(rèn)真、不寫作業(yè)的同學(xué)都有了很大的進步.如李貴冬、楊文艷等.四、不足,需改進的地方.在有所收獲的同時,我也清楚地認(rèn)識到自己的不足:性格急躁急于求成；在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去

6、“放”,把更多的主動權(quán)交給學(xué)生,大力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識,讓小組合作學(xué)習(xí)發(fā)揮它應(yīng)有的作用.另外數(shù)學(xué)與實際生活是緊密相聯(lián)的,所以在教學(xué)的時候還應(yīng)更多的貼進生活,讓自己的教學(xué)取得更好的效果.因此我還需要不斷地努力,堅持不懈地進行教學(xué)研究和探索,爭取更大的進步！二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2本學(xué)期,我擔(dān)任二年級一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,由于二年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,因此,我針對本班學(xué)生好動、計算能力和理解能力、行為習(xí)慣差等實際情況和好勝心強的特點,對癥下藥,采取多鼓勵,常激勵的教學(xué)手段,以此促進學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),主動改正自己各方面的不足,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

7、.現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:1、創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛,做好學(xué)生的思想工作.在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力.加強課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量.例如:班上有些學(xué)生,上課時積極發(fā)言,動口動手動腦,學(xué)得輕松愉快,(他們的成績也很好).而有些學(xué)生,上課時精神不集中,學(xué)習(xí)成績偏后,針對這樣參差不齊的學(xué)生,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的積極作用,讓他們都有作為,把數(shù)學(xué)

8、教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程.提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者.”2、認(rèn)真?zhèn)湔n,精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量,努力完成教學(xué)要求.認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備,每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計劃的.教師的一言一行直接影響孩子,因此在上課前,我認(rèn)真鉆研教材,全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo)、了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施.3、抓好后進生的輔導(dǎo)工作從基礎(chǔ)抓起,平時就要盯牢.取得進步就要表揚.在課后,為不同層次的

9、學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度.對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo).這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來.經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認(rèn)真聽講的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng).一份耕耘,會有一份收獲的！在本學(xué)期的教學(xué)工作中,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,在今后的教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績.二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作.一學(xué)期以來,我根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效的教學(xué)措施,比如:應(yīng)用多媒體教學(xué)、比一比,趕一趕、

10、秀一秀、幫一幫等等方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,取得了一定效果.就本學(xué)期的教學(xué)工作,作出如下總結(jié):一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量1、備課方面本學(xué)期初,鉆研了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù).學(xué)期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用.思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決.在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程.充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí).2、上課方面(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考.然后,放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦.針對教學(xué)重、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進行比

11、較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力.接著,學(xué)生練習(xí)不同梯度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維.最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法.現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步.(2)及時復(fù)習(xí).根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢.因此,我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間.這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點.(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò).一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí).學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),

12、又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能.3、批改作業(yè)方面針對不同的練習(xí)錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題.批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力.學(xué)生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果.分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性.4、注重對后進生的輔導(dǎo).對后進生分層次要求.在教學(xué)中注意降低難度、放緩進度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí).注重他們的學(xué)習(xí)過程.在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局

13、面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考.5、做好測試評估工作評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改進教學(xué)的依據(jù).在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題.測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度.在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用分類講解.如:將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解.希望通過這一改變,能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識.二、積極落實素質(zhì)教育堅持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出“樂、實、活、

14、新”的教學(xué)情境.例如:長度單位的初步認(rèn)識、認(rèn)識人民幣、觀察物體、數(shù)學(xué)廣角的排列與組合等,都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手,創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機會；獨立思考的機會；表達(dá)自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會,使學(xué)生能保持良好的心境,始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí).三、參加教研活動1、改變教育觀念.明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的.閱讀教育書籍,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑.2、“走出去,請進來”.到其他學(xué)校聽課,自己琢磨著上課,大家交流、討論,在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性.創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、能力和實

15、踐能力,明確方向,促進教學(xué).通過一個學(xué)期的努力,看到孩子們都得到進步,我真是倍感欣慰,在以后的工作中,相信我們班會百尺竿頭更進一步.二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4二年級數(shù)學(xué)教學(xué),重在初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括潛力,分析、綜合潛力,決定、推理潛力和思維的靈活性,敏捷性等,著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)潛力.透過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣.本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實際狀況,采取有效措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)全過程.在教學(xué)過程中主要做到以下幾點:一、以課堂教學(xué)為核心.1、備課.學(xué)期初,認(rèn)真閱讀了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù)；學(xué)期中,著重進

16、行了單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,作用.思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決.在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程.充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí).2、上課.(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考.放手讓學(xué)生探究,動手,動口,動眼,動腦；針對教學(xué)重,難點,選取學(xué)生的探究結(jié)果,讓學(xué)生進行比較,交流,討論,從中掌握知識,培養(yǎng)潛力；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題,鞏固知識,構(gòu)成潛力,發(fā)展思維；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法.(2)及時復(fù)習(xí).我的做法是:新授知識基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間.該法十分適合低年級學(xué)生遺忘快,不會復(fù)習(xí)的缺點.(3)

17、努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò).一般做到一小節(jié)一整理,構(gòu)成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)構(gòu)成知識鏈；一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí).學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既構(gòu)成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐帶給了可能.3、批改作業(yè).針對不同的練習(xí)錯誤進行面批,指出個性問題,群眾訂正共性問題.批改作業(yè)時,點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析潛力.學(xué)生訂正后,給予好的評價,鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè).分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改善教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性.4、注重對學(xué)困生的輔導(dǎo).對學(xué)困生進行分層次要求.在教學(xué)中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)

18、,注重學(xué)習(xí)過程.在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考.5、做好測試評估工作.評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為改善教學(xué)的依據(jù).在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題.測試的結(jié)果不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),而是著重學(xué)生的知識掌握狀況,學(xué)習(xí)的態(tài)度.在講評試卷時,按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解.如:將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進行講解.期望能透過這種方式,讓學(xué)生從不同角度掌握知識.二、設(shè)計貼合小學(xué)生年齡特點的實踐活動.二年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多,接觸社會的范

19、圍也比較窄.因此根據(jù)學(xué)生的實際狀況設(shè)計出“有效”的活動形式.讓學(xué)生透過測量自己的身高,加深對長度單位的理解.在舉行這個活動時,同學(xué)們相互測量身高,提高了實踐活動的潛力.三、巧妙滲透環(huán)保教育,關(guān)心環(huán)保.在教育過程中,出現(xiàn)一些應(yīng)用題,如:用紙折角、拼圖等.在完成知識教育后,教育學(xué)生將剩余的紙千萬不能亂丟,應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生,保護環(huán)境的良好習(xí)慣.四、勤與家長溝通,實現(xiàn)共同教育.與家長常聯(lián)系,搭建良好的溝通平臺,讓家長及時了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活狀況,與此同時,教師更能加深對學(xué)生個性的了解,做到因材施教.五、用心參加教研活動.每月按時參加校本培訓(xùn)活動,并堅持詳細(xì)做好筆記.用心參與網(wǎng)上教研活動,發(fā)帖、回帖做到高

20、質(zhì)量.認(rèn)真參加教學(xué)預(yù)案設(shè)計,聽、評課活動,主動與同年級同學(xué)科教師探討教材、教法.本學(xué)期在“博客”上撰寫了自己的多篇教育教學(xué)心得、教學(xué)反思.透過努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上了一個新的臺階.二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將過去,本學(xué)期我擔(dān)任二年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué),在這一學(xué)期的教與學(xué)中,我能根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)全過程.使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識,如:學(xué)會并比較熟練的計算100以內(nèi)的加減法；知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱；初步認(rèn)識長度單位厘米和米；初步認(rèn)識線段,會量整厘米線段的長度等等.但是也有個別學(xué)生由

21、于基礎(chǔ)差,作業(yè)完不成,學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績較差的現(xiàn)象.一學(xué)期來有成功也有失敗,在忙碌中有收獲,圓滿的完成了各項任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的點滴感受總結(jié)如下:一、抓實常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成.一學(xué)期來,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,認(rèn)真扎實地做好教學(xué)常規(guī)工作.1、認(rèn)真?zhèn)湔n.上好課的前提是備好每一節(jié)課.為了備好課,我不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法.每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備.要求自己首先做到熟練地掌握教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目的,并做到:通過本節(jié)課教給學(xué)生哪些知識,哪些是重點、難點,學(xué)生可能會出現(xiàn)哪些問題；其次了解學(xué)生,每上新課

22、前都要明確學(xué)生對上節(jié)課知識的學(xué)習(xí)情況,因為數(shù)學(xué)知識是環(huán)環(huán)相扣的；最后是多媒體的使用,真正讓學(xué)生體會從情景出發(fā),使知識變得直觀而簡單了許多.2、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到少而精.力求有針對性,有層次性.為了做到這點,我常常自己上網(wǎng)搜集相關(guān)資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果.同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,對學(xué)生的錯題要求及時更正,并進行相應(yīng)的輔導(dǎo).3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源現(xiàn)在的每堂課幾乎都離不開多媒體,有了它的幫助,學(xué)生對所學(xué)知識感興趣,有熱情,具備這樣的前提,學(xué)生會把知識學(xué)的更好.本學(xué)期為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,我經(jīng)常利用課余時間,上網(wǎng)或從云平

23、臺查找相關(guān)資料,下載課件,然后改課件,變成適合自己的,有時也會找一些素材,親自做課件,這些都可以輔助課堂教學(xué).學(xué)生不僅體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,很多教學(xué)難點也迎刃而解了,效果很好.4、課堂上“精講多練”在教學(xué)中,我遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,注重培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活、發(fā)散和創(chuàng)新等品質(zhì).加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快；注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各

24、個層次的學(xué)生都得到提高.通過我的努力,學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力有了較大的提升.5、加強口算訓(xùn)練為使學(xué)生能熟練計算20XX的退位減法.熟練計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十?dāng)?shù).每天抽出5分鐘進行口算訓(xùn)練,或?qū)Υ鸹蚬P算,提高了學(xué)生思維的敏捷度,提高學(xué)生的計算速度和能力.二、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).觀念影響行動,行動形成習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成性格,性格決定命運.所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用,雖然在一年級也有過這方面的培養(yǎng),但是畢竟太小很多的學(xué)生還一點也不懂事.在這學(xué)期我就特別注重他們這些習(xí)慣的培養(yǎng):1、認(rèn)真獨立按時完成作業(yè),有錯自覺改正的習(xí)慣.2、書寫工整、格式規(guī)范的習(xí)慣.3、認(rèn)

25、真閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣.4、發(fā)現(xiàn)問題,提出問題的習(xí)慣.三、關(guān)愛學(xué)困生,不讓每一個學(xué)生掉隊.一個班成績的好壞關(guān)鍵在于學(xué)困生,一學(xué)期來,我在轉(zhuǎn)變學(xué)困生身上費盡了心思.我經(jīng)常利用班級數(shù)學(xué)群與家長及時溝通交流,分析成績差原因,并與家長配合,交給方法,抓住學(xué)困生的點滴進步和他們的閃光點,及時表揚和鼓勵,一點一點的幫他們樹立自信心.并利用課下的時間與學(xué)生談心,使他們明白自己來學(xué)校是目的和學(xué)習(xí)的重要性.慢慢地這些學(xué)困生在某一方面或幾個方面都有了改變.現(xiàn)在的他們雖然進步不明顯,但都在進步.四、存在的不足之處一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正.上課不認(rèn)真聽講,家庭作業(yè)偶爾完不成；有些家長對孩子的學(xué)習(xí)

26、不夠重視,主要表現(xiàn)在:學(xué)生家長不配合,造成了學(xué)習(xí)差；還有一部分是,接受新知識慢,不及時鞏固,沒有達(dá)到優(yōu)秀.五、今后努力方向1、結(jié)合教材的內(nèi)容,要精心備課,面向全體學(xué)生教學(xué),抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作.精心上好每一節(jié)課,虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平.注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性.特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì).2、及時輔導(dǎo)后進生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步.注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng).3、多看些與數(shù)學(xué)有關(guān)的書籍,向有經(jīng)驗的教師多請教,多溝通,找差距,補不足,以提高自己的教學(xué)水平,堅

27、持寫反思.二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6本學(xué)期,我主要任教二年級的數(shù)學(xué),兼教二年級班主任工作,我忠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè).在我校教育教學(xué)工作計劃的指引下,主要以數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點,以促進學(xué)生能力的發(fā)展為主攻方向,努力提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量.堅持以學(xué)生為本的宗旨,關(guān)心愛護學(xué)生,努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)知識,認(rèn)真反思本學(xué)期的教學(xué)工作,收獲不少,感受很多.在新的教學(xué)模式的引領(lǐng)之下,在與學(xué)生一起相處和教學(xué)相長的過程中,我感受到學(xué)生的巨大潛力,也促使我不斷地反思自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué),不斷地改進自己的數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)方法.現(xiàn)在對本學(xué)期的教學(xué)工作情況做出總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗的教訓(xùn),以促進數(shù)學(xué)教學(xué)工作再更上一層樓.一、提出了“精講精練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、當(dāng)堂過關(guān)、單元過