職業(yè)素養(yǎng)開發(fā)規(guī)劃計劃書

1 職業(yè)素養(yǎng)開發(fā)規(guī)劃計劃書 第一章 自我 認知 1. 個人基本情況 生活中的我，是一個性格樂觀、做事有規(guī)劃的人，不喜歡懶散、沒目標的狀態(tài)，也不想被約束，對有興趣的事很入迷。我喜歡交朋友并樂于傾聽他們的事情，我對人熱情、友善、有愛心更有耐心，很難拒絕有求于自己的人，更不會直接向別人表達自己不滿的情緒。我對各種組織活動有著濃厚的興趣，從小參與各種校園活動和社會活動。我的愛好廣泛，外向，友好，喜歡置身于人群當中，善于激勵、領(lǐng)導(dǎo)他人完成任務(wù)。 2. 職業(yè)興趣 在我的人才素質(zhì)測評報告中，職業(yè)興趣前三項是社會型（ S 型），傳統(tǒng)型（ C 型） ，企業(yè)型（ E 型） 。 根據(jù)霍蘭德的職業(yè)興趣理論，職業(yè)興趣也稱職業(yè)傾向由六部分組成，現(xiàn)實型（ R 型），探索型（ I 型），藝術(shù)型（ A 型），社會型（ S 型），企業(yè)型（ E 型），傳統(tǒng)型（ C 型）。通過職業(yè)傾向測驗得出以下圖表： 根據(jù)霍蘭德的職業(yè)興趣理論分析得出我的職業(yè)興趣類型綜合總結(jié)如下：我具有較強的責任感，社會適應(yīng)能力強，善于表達和周圍的人相處，喜歡處于集體的中心地位，對別人的事情很干興趣，樂于幫助別人解決難題。不喜歡需要劇烈 身體運動的工作，不喜歡與機器打交道。因此，我的職業(yè)傾向主要包括：內(nèi)務(wù)管理，生產(chǎn)合作，公共健康服務(wù)官員，劇場經(jīng)理，籌備文娛節(jié)目的人，信貸參考管理，酒店經(jīng)理和飯店老板等職業(yè)。 3. 職業(yè)能力 在我的人才素質(zhì)測評報告中，職業(yè)能力測試主要包括觀察力、記憶力、思維力、領(lǐng)導(dǎo)能力、克制能力。 測評結(jié)果如下： 觀察力，較好。 對于我自己而言，能較好地捕捉許多細節(jié)問題，如能夠修正自己不合時宜的言行，也能從他人的言談和體態(tài)語言中判斷對方的感受和 需求。對于工作方面，比較仔細認真，能夠較為迅速的發(fā)現(xiàn)問題的所在之處，并能夠采取相應(yīng)對的措施 ，進行解決處理或者預(yù)防、補救，從而避免不必要的損失。一般情況下，團隊工作中也能夠與他人良好協(xié)作，但是我自己有時會帶有較強的主觀色彩，因此我要注意不要讓自己的主觀情緒影響了與他人的關(guān)系，從而造成不必要的誤解。 記憶力，一般。 經(jīng)常需要借助一定的線索才能回憶起以前的記過的東西。結(jié)合自身而言，我主要對圖形，數(shù)字，一些規(guī)律性的視覺效果比較敏感，能快速記憶，而且不易遺忘。當然，我大腦里建立的知識框架所含有的信息量太少，我需不斷擴充自己的知識內(nèi)容，盡量將無用的信息“遺忘”。 思維力，優(yōu)秀。 我可以自如的對圖形加工、處理，對各種圖案的理解相當深刻。能夠?qū)D形符號進行完善的表象加工、旋轉(zhuǎn)，能夠通過他人或文字的描述，在頭腦中形成實物外形或者事件情境的勾勒和描繪。但我可能不是很擅長理解理論問題和復(fù)雜的機械原理。 領(lǐng)導(dǎo)能力，理性參與式。 我做事踏實、善于盤算、講究事實、有原則、周全、做事謀求方法、具分析能力且穩(wěn)健。在管理風(fēng)格上經(jīng)常要求相力求獨善其身、面對一切事情都以理性客觀標準來衡量，也期望我的下屬都能理性，都 能遵守規(guī)則。我的領(lǐng)導(dǎo)模式屬放任式，使下屬做自動自發(fā)地努力，能傾聽成員的意見看法。當然，我會通 過個人實力與愿景而讓成員對我的意見產(chǎn)生認同感，通過全面分析事物的利害關(guān)系說服、影響他人，要求、督促成員按照自己設(shè)定的方向竭盡完成工作。 克制能力，中等。 我比較懂得如何得體的安排自己的生活，能夠制定近期目標和遠景規(guī)劃，有較好的積極性和主動性，能在預(yù)定期限之內(nèi)完成任務(wù)。在工作中，具有明確自己的職責和任務(wù)，有條不紊的完成任務(wù)的特質(zhì)，能較好的處理各種矛盾沖突，懂得尊重他人，對人。 4. 個人性格 在我的人才素質(zhì)測評報告中，我的性格類型屬于感情型。我的感情比較豐富，有同情心，敢做敢為，樂于助人，但是情緒有時反復(fù)無常、缺乏耐心和恒心。在生活中，有較強的自信，喜歡處于集體的中心地位，對別人的事比較感興趣。在工作中，對工作有一定的熱枕，敢于并樂衷于新鮮事物的嘗試，但這種熱情不能長期維持下去，其注意力很容易被其他事物吸引過去，一定程度上缺乏恒心和耐心。 5. 職業(yè)價值觀 在我的職業(yè)錨分析報告中，我的職業(yè)價值觀屬于管理權(quán)力。我希望能賦予個人權(quán)力或者責任來策劃并分配工作給他人。通過高層管理 活動，我也希望能提高個人身份或 名望，以及獲得優(yōu)厚的報酬。職業(yè)錨測試結(jié)果如下： 6. 家庭環(huán)境影響 我父親從事管理行業(yè) 20 余年，擔任過倉庫主管，物控經(jīng)理，生產(chǎn)副總，人力資源副總等職務(wù)，接受過領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)、戰(zhàn)略管理、變革管理、人力資源管理（ 生產(chǎn)管理、財務(wù)管理、歐洲 內(nèi) 有豐富的管理經(jīng)驗。在他的教導(dǎo)下，我對管理行業(yè)有了更加深刻的認識。而且，父親還時常鼓勵我參加社會活動和學(xué)校活動，來鍛煉我的管理和組織能力，讓我為家族樹立榜樣，成為更具有管理潛質(zhì)的人。 7. 自我分析小結(jié) 通過對自我認知的綜合測評與分析，客觀清晰地 認識了自身所存在的優(yōu)勢與劣勢，對規(guī)劃自己的職業(yè)生涯有了更加準確的方向把握?？偟膩碚f，我比較適合從事管理工作，人力資源、項目、運營等統(tǒng)籌力比較強行業(yè)。因此，在當前學(xué)習(xí)與今后的工作中，趨利避害，爭取早日實現(xiàn)自己的規(guī)劃目標。 第二章 職業(yè)認知 1. 教育環(huán)境分析 我就讀于成都理工大學(xué)工商管理系，本專業(yè)主要培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代企業(yè)管理理論，具有較強企業(yè)管理能力，較強的語言文字表達能力，外語水平，知識面廣，能熟練利用計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代管理技術(shù)，能在工商企業(yè)從事各個方面管理工作性人才，同時具有較大的發(fā)展?jié)摿?，可以成?企事業(yè)單位的各級管理人才。就業(yè)前景廣泛，各大、中型企業(yè)、外資企業(yè)及跨國企業(yè)從事生產(chǎn)管理、營銷管理和一般業(yè)務(wù)管理工作，也可從事人力資源管理、營銷策劃、商品調(diào)研、市場預(yù)測和經(jīng)濟數(shù)量分析等工作。 2. 社會環(huán)境分析 1) 在就業(yè)競爭日益激烈的情況下，用人單位，尤其是對畢業(yè)生而言具有較大的吸引力的用人單位挑選應(yīng)聘者的標準越來越高。 他們不僅挑選名校和高學(xué)歷的應(yīng)聘者，而且注重應(yīng)聘者綜合素質(zhì)、身心健康、誠實可信、踏實肯干、具有強烈事業(yè)心和團隊精神?？傊萌藛挝辉谶x擇人才時更注重的是素質(zhì)、能力。 2) 我國經(jīng)濟增速放緩、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)改變，國內(nèi) 總需求低迷，實際上在總需求的引領(lǐng)下，總供給呈現(xiàn)疲軟趨勢，因此也標準著失業(yè)率的上升，導(dǎo)致很多人找不到工作，或者被解雇?？偠灾蜆I(yè)形勢相對嚴峻。 3. 職業(yè)環(huán)境分析 近年來，企業(yè)經(jīng)營管理人才在促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展方面做出了一定成績，但從全區(qū)企業(yè)經(jīng)營管理人才的現(xiàn)狀看，還存在以下問題： （一）企業(yè)經(jīng)營管理人才的綜合能力亟待提高。目前，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子的綜合能力與社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展要求還有一定差距，主要體現(xiàn)在四個方面：一是文化程度。經(jīng)貿(mào)系統(tǒng)目前經(jīng)營情況較好的企業(yè)的董事長和經(jīng)理學(xué)歷相對較低。二是決策能力有限。企業(yè)過分依賴市場的狀況十分嚴重，而企業(yè)經(jīng)營管理人員的決策作用相對較小。三是創(chuàng)新能力不強。多數(shù)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)以能保證企業(yè)正常運轉(zhuǎn)為目標，求穩(wěn)怕亂、守攤子思想嚴重，直接影響管理機制、技術(shù)等方面的創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展。四是管理水平有限。從全區(qū)企業(yè)現(xiàn)狀來看，前景不很樂觀。全區(qū)企業(yè)經(jīng)營管理人員 中，能有效地運用人、才、物、信息等要素，運用科學(xué)的管理機制和管理理念，調(diào)動各種積極因素，達到最大收益的管理者寥寥無幾。 （二）復(fù)合型經(jīng)營管理人才匱乏。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的企業(yè)經(jīng)營管理人員中，對經(jīng)濟和法律知識的掌握欠缺。因此，在抓管理方面常常捉襟見肘，能力有限。全區(qū)大部分企業(yè)，引進經(jīng)營管理人才有一定的顧慮，這也是企業(yè)復(fù)合型經(jīng)營管理人才匱乏的原因之一。 （三）企業(yè)經(jīng)營管理人才結(jié)構(gòu)不合理。一是平均年齡偏大，沒有完全形成梯形年齡結(jié)構(gòu)。二是知識結(jié)構(gòu)單一，互補性差。三是缺少專業(yè)技術(shù)干部?，F(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)多數(shù)都是 專業(yè)知識差，人才構(gòu)成中也缺少工程師、經(jīng)濟師、會計師及工藝師等專業(yè)人才。 （四）企業(yè)人才潰乏。特種企業(yè)專業(yè)人才嚴重短缺，人才資源潰乏已成為制約企業(yè)快速發(fā)展的“瓶頸”。 第三章 職業(yè)定位 1. 析 項目經(jīng)理 綜合 第一章（ 自我 認知） 及 第二章（ 職業(yè)認知 ） 的 主要 信息 得出我的職業(yè)定位的 析 ： 自身 因素 優(yōu)勢 因素（ S） 弱勢 因素 （ W） 具有 較強的責任感 善于 領(lǐng)導(dǎo)他人完成任務(wù)或目標 觀察 力，思維力較好 自信心 強 尊重 別人意見 做事 有條理 家庭環(huán)境 記憶力 差 不 擅長解決理論問題 缺乏 恒心和耐心 表達 能力差 缺乏過硬的專業(yè)技能和知識 職業(yè) 因素 機遇因素 （ O） 威脅因素 （ T） 綜合性管理人才缺乏 第三 產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速 快速 積累人脈 覆蓋 行業(yè) 廣 近年來，前競爭最激烈十大行業(yè)偏屬理工性，而相對文科性行業(yè)就業(yè)形勢較好 競爭激烈 需要 積累長期 工作 經(jīng)驗 專業(yè) 性不高 人工 智能的到來，勞動力過剩 2. 職業(yè)目標 項目經(jīng)理 完成職業(yè)目標過程：助理項目經(jīng)理，項目經(jīng)理，高級項目經(jīng)理、總監(jiān)、總經(jīng)理。 1) 涉足項目管理 涉足項目管理可以從助理項目經(jīng)理 項目經(jīng)理的“新手”開始。在一個項目中，除了本職工作，可以向項目經(jīng)理要求分擔一部分項目管理工作。 這這個階段的重點是“掌握知識”和“學(xué)習(xí)技能”。 第一， 系統(tǒng)地閱讀書籍和參加培訓(xùn)，掌握項目管理的知識，以及相關(guān)基礎(chǔ)的管理技術(shù)。 第二， 學(xué)習(xí)項目管理技能?？梢栽陧椖拷?jīng)理的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用各種管理工具，了解工作流程。 第三， 學(xué)習(xí)軟技能。體驗項目經(jīng)理的角色，觀察項目經(jīng)理每天都做什么、處理問題的方法、與人接觸的技能。 2) 成為項目經(jīng)理 在掌握了基本知識、熟悉了基本技能之后，如果有機會開始獨立負責一個項目，就正式踏入項目經(jīng)理的范疇。 在這個階段的重點是掌握“實踐技能”和“軟技能”。 第一， 實踐技能。獨立負責一項目時，要了解一個項目的多樣性，不能盲目照搬書本上的知識運用于項目管理。根據(jù)實際情況選擇適當?shù)姆椒?，將理論知識和具體實踐相結(jié)合來管理項目。 第二， 軟技能。需要學(xué)會韌性和斡旋，通過溝通解決問題，要努力錘煉溝通和協(xié)調(diào)能力。 3) 成為資深項目經(jīng)理 在項目經(jīng)理的道路上經(jīng)歷不斷地經(jīng)驗積累，對于各種實踐技能和軟技能能精通之后，就進入資深項目經(jīng)理的行列中。作為資深項目經(jīng)理要有能力管理大型復(fù)雜的項目。 在這個階段主要是傳授和指導(dǎo)。通過對各個子項目的管理，幫助解決子項目中的具體難題，預(yù)見風(fēng)險并提前幫助項目經(jīng)理進行防范，指導(dǎo)團隊建設(shè)和塑造氛圍。 第四章 職業(yè)素養(yǎng)發(fā)展 規(guī)劃 大學(xué)學(xué)習(xí)階段 （本科到 碩士 ） 時間 跨度 4 年 規(guī)劃目標 獲得 本科畢業(yè)證， 管理學(xué) 士學(xué)位，企業(yè)管理碩士 學(xué) 位 目標 細分 1) 2016 年 12 分參加 英語四級 考試 2) 2017 年 03 月 參加英語 六 級考試 ， 考研階段的初期準備 ， 制定考研計劃 3) 2017 年 03 12 月實施 考研計劃 4) 2018 年 07 月 順利畢業(yè) 5) 本科 階段 完成 相應(yīng)課程要求， 0. 側(cè)重 管理類學(xué)科的深入 學(xué)習(xí) 和實踐。 6) 2018 2020 年 完成研究生課程，參與校外實習(xí)，為 進入社會 管理 工作做準備。 7) 2020 年 7 月 順利畢業(yè)，進入社會工作。 第五章 項目經(jīng)理 素質(zhì) 能力提高方法 1. 專業(yè) 意識 注意培養(yǎng)市場意識、目標意識、變革意識、短板意識、成本意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識、團隊意識、績效意識等，基本的理論知識要通過大學(xué)深入學(xué)習(xí)，還要進行有效的社會實踐，從事于各個部分行業(yè)，進而獲得相應(yīng)的真正社會意識。 2. 通用技能 交流能力：積極參加社會活動，開展口才訓(xùn)練， 外語能力：注重英語培養(yǎng)，參與對外活動，必要時，可嘗試性學(xué)習(xí)其他語言。 計算機能力：熟練操作 公用品，以 及電腦基本常識，必要時，進行電腦深入學(xué)習(xí)。 結(jié)束語 馬云說：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大部分人都死在明天晚上。所以你必須每天努力，才能看到后天的太陽。” 有了職業(yè)規(guī)劃書固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼 搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！ 附錄 項目經(jīng)理素質(zhì)能力要求網(wǎng)上調(diào)查報告 (一 ) 項目經(jīng)理定義 從職業(yè)角度，是指企業(yè)建立以項目經(jīng)理責任制為核心，對項目實行質(zhì)量、安全、 進度 、成本管理的責任保證體系和全面提高項目管理水平設(shè)立的重要管理崗位。項目經(jīng)理是為項目的成功策劃和執(zhí)行負總責的人。項目經(jīng)理是項目團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，項目經(jīng)理首要職責是在預(yù)算范圍內(nèi)按時優(yōu)質(zhì)地領(lǐng)導(dǎo)項目小組完成全部項目工作內(nèi)容，并使客戶滿意。為此項目經(jīng)理必須在一系列的項目計劃、組織和控制活動中做好領(lǐng)導(dǎo)工作，從而實現(xiàn)項目目標。 (二 ) 項目經(jīng)理的權(quán)力 1 生產(chǎn)指揮權(quán) 項目經(jīng)理有權(quán)按工程承包合同的規(guī)定，根據(jù)項目隨時出現(xiàn)的人、財、物等資源變化情況進行指揮調(diào)度，對于 施工組織 設(shè)計 和網(wǎng)絡(luò)計劃，也有權(quán)在保證總目標不變的前提下進行優(yōu)化和調(diào)整，以保證 項目經(jīng)理能對施工現(xiàn)場臨時出現(xiàn)的各種變化應(yīng)付自如。 2 人事權(quán) 項目班子的組成人員的選擇、考核、聘任和解聘，對班子成員的任職、獎懲、調(diào)配、指揮、 辭 退 ，在有關(guān)政策和規(guī)定的范圍內(nèi)選用和辭退勞務(wù)隊伍等是項目經(jīng)理的權(quán)力。 3 財權(quán) 項目經(jīng)理必須擁有承包范圍內(nèi)的 財務(wù)決策權(quán) ，在 財務(wù)制度 允許的范圍內(nèi)，項目經(jīng)理有權(quán)安排承包費用的開支，有權(quán)在 工資 基金范圍內(nèi)決定項目班子內(nèi)部的計酬方式、分配方法、分配原則和方案，推行 計件工資 、 定額工資 、 崗位工資 和確定 獎金 分配。對風(fēng)險應(yīng)變費用、趕工措施費用等都有使用支配權(quán)。 4 技術(shù)決策權(quán) 技術(shù)決策權(quán)主要是審查和批準重大技術(shù)措施和技術(shù)方案，以防止決策失誤造成重大損失。必要時召集技術(shù)方案論證會或外請咨詢專家，以防止決策失誤。 5 設(shè)備、物資、材料的采購與控制權(quán) 在公司有關(guān)規(guī)定的范圍內(nèi)，決定機械設(shè)備的型號、數(shù)量、和進場時間，對工程材料、周轉(zhuǎn)工具、大中型機具的進場有權(quán)按質(zhì)量標準檢驗后決定是否用于本項目，還可自行采購零星物資。但主要材料的采購權(quán)不宜授予項目經(jīng)理，否則可能影響公司的效益，但由材料部門供應(yīng)的材料必須按時、安質(zhì)、按量保證供應(yīng)，否則項目經(jīng)理有權(quán)拒收或采取其他措施。 (三 ) 項目經(jīng)理的職責 1 確保項目目標實 現(xiàn)，保證業(yè)主滿意 這一項基本職責是檢查和衡量項目經(jīng)理管理成敗、水平高低的基本標志。 2 制定項目階段性目標和項目總體控制計劃 項目總目標一經(jīng)確定，項目經(jīng)理的職責之一就是將總目標分解，劃分出主要工作內(nèi)容和工作量，確定項目階段性目標的實現(xiàn)標志如形象進度控制點等。 3 組織精干的項目管理班子 這是項目經(jīng)理管好項目的基本條件，也是項目成功的 組織保證 。 4 及時決策 項目經(jīng)理需親自決策的問題包括實施方案、人事任免獎懲、重大技術(shù)措施、設(shè)備采購方案、資源調(diào)配、進度計劃安排、合同及 設(shè)計變更 、索賠等。 5 履行合同義務(wù)，督促合同執(zhí)行，處理合同變更 項目經(jīng)理以合同當事人的身份，運用合同的法律約束手段，把項目各方統(tǒng)一到項目目標和 合同條款 上來。 (四 ) 項目經(jīng)理的素質(zhì)和能力 素質(zhì)： 1 知識素質(zhì) 知識是項目經(jīng)理素質(zhì)的基礎(chǔ)，項目經(jīng)理的知識水平主要表現(xiàn)在專業(yè)技術(shù)知識的深度、綜合知識的廣度和管理知識水平三個方面。 2 品格素質(zhì) 品格素質(zhì)是指品性、思想等方面的特征，項目經(jīng)理的品格素質(zhì)包括性格品質(zhì)和道德品質(zhì)。 項目經(jīng)理除了具備一些基本素質(zhì)外，還必須有很強的的能力。 1 領(lǐng)導(dǎo)力 2 人際交流能力 3 人員開發(fā)能力 4 處理問題的能力 5 建設(shè)項目團隊的能力 (五 ) 深圳和諧教育科技有限公司項目經(jīng)理（ 聘 職位名稱 ：項目經(jīng)理（全職） 月 薪 ： 12000 20000 元 最低學(xué)歷 ：大專 工作經(jīng)驗 ： 3 5 年 年 齡： 22 32 歲 招聘人數(shù)： 1 職位描述： 1. 計算機相