任務(wù)書-基于ProE蝸桿零件庫的建立

定制機(jī)械畢業(yè)設(shè)計(jì)，圓夢值得信賴，聯(lián)系扣扣九七一九二零八零零 浙 江 工 業(yè) 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文）任 務(wù) 書 分 院 機(jī)械工程分院 專 業(yè) 數(shù)控技術(shù) 班 級 學(xué) 生 課題名稱 : 基于 蝸桿零件庫的建立 一、 內(nèi)容和要求 : 內(nèi)容 ： 1、概述 2、 蝸桿 的基本參數(shù)及嚙合條件； 3、參數(shù)化 蝸桿 的實(shí)例； 4、建立 蝸桿 零件庫； 5、論文小結(jié)； 6、參考文獻(xiàn)。 要求： 1、了解 2、掌握參數(shù)化 蝸桿 及建立零件庫的原理 3、在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間 ，要廣泛查閱資料，不斷分析、總結(jié) 三、參考資料 ： 1 鐘日銘 清華大學(xué)出版社， 2007 2 和穎歌 的參數(shù)化蝸桿設(shè)計(jì)造型 2006 3 譚加才，朱理 的蝸桿蝸輪參數(shù)化造型及運(yùn)動(dòng)仿真 005 4 曹文鋼，李輝 . 基于特征的阿基米德蝸桿的參數(shù)化造型設(shè)計(jì) 2006 5 余志偉，李學(xué)東，楊明忠 . 基于 野火版的蝸桿三維參數(shù)化造型程 序設(shè)計(jì) 2005 6 杜培富，劉衍聰 . 基于 的直廓環(huán)面蝸桿齒面建模 2008 7 唐焰鋼 . 基于 的參數(shù)化蝸桿設(shè)計(jì) . 機(jī)械研究與應(yīng)用， 2006 8 張道富 . 基于 參數(shù)化建模的產(chǎn)品快速修改設(shè)計(jì)研究 . 電子機(jī)械工程 ,2005 9 沈鐵敏，熊建武 . 參數(shù)化設(shè)計(jì)的應(yīng)用研究 . 中國西部科技 , 2008 10 金建國，周明華，鄔學(xué)軍 計(jì)算機(jī)工程與應(yīng)用， 2003 11 孟祥旭，徐延寧 計(jì)算 機(jī)輔助設(shè)計(jì)與圖形學(xué)學(xué)報(bào)， 2002 12 黃愷，李雷 . 參數(shù)化設(shè)計(jì)高級應(yīng)用教程 . 化學(xué)工業(yè)出版社， 2008 13 張忠林 . 2008 14 黃巖 . 2007 15 趙鋼，王立濤，柯列強(qiáng) . 蝸桿傳動(dòng)三維參數(shù)化系統(tǒng)設(shè)計(jì) . 組合機(jī)床與自動(dòng)化加工技術(shù)， 2009 16 謝光偉，麻棟蘭，黃朝斌，楊霞，徐冠軍 . 基于 阿基米德蝸桿參數(shù)化設(shè)計(jì) 2009 17 劉新東 . 基于 三維模型參數(shù)化設(shè)計(jì)的應(yīng)用 . 電工技術(shù) ,2009 定制機(jī)械畢業(yè)設(shè)計(jì)，圓夢值得信賴，聯(lián)系扣扣九七一九二零八零零 18 柯常忠，張勇波 . 阿基米德蝸桿蝸輪在 中的精確建模研究 2005 19 溫建民， 華大學(xué)出版社， 2008 20 寧湘， 參數(shù)化設(shè)計(jì)在漸開線直齒輪圓柱齒輪設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，湖南省婁底市高級技工學(xué)校專業(yè)教研室， 2011 四、起訖日期及進(jìn)度安排 起訖日期： 15 年 12 月 5 日 至 16 年 5 月 31 日 進(jìn)度安排： 2015年 11月 23日 2015年 11月 26日 設(shè)計(jì)前期準(zhǔn)備工作，下達(dá)任務(wù)，收集查閱資料，確定初步設(shè)計(jì)方案，完成開題報(bào)告。 2015年 11月 27日 2015年 12月 6日 根據(jù)初步分析研究的結(jié)果，進(jìn)行參數(shù)化 蝸桿 及總結(jié)，準(zhǔn)備第一次進(jìn)度檢查。 2015年 12月 7日 2015年 12月 13日 根據(jù)上次完成情況，嘗試建立 蝸桿零件庫 ， 以及本論文小結(jié)。準(zhǔn)備第二次進(jìn)度檢查。 2015年 12月 14日 2016年 5月 9日 根據(jù)以上完成的內(nèi)容，本階段主要完成撰寫設(shè)計(jì)論文資料 ,上交圖紙等，第三次進(jìn)度檢查。 2016年 5月 4日 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）審核。 2016年 5月 19日 2016年 5月 20日 論文答辯。 定制機(jī)械畢業(yè)設(shè)計(jì)，圓夢值得信賴，聯(lián)系扣扣九七一九二零八零零 指導(dǎo)教師