2016-2017學(xué)年第二學(xué)期八年級語文期中試題及答案

2016 學(xué)年第二學(xué)期期中八年級學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測語文試題卷 命題 ： 義橋?qū)嶒瀸W(xué)校八年級語文備課組 全卷四大題， 22 小題，滿分 120 分，考試時間 110 分鐘） 一 、 語文基礎(chǔ)知識和運用 (30 分 ) 正確的一項是（ ）（ 3 分） 每當(dāng)夜間疲倦 ， 正想偷懶時 ， 仰面在燈光中 瞥 見他黑瘦的面貌 ， 似乎正要說出抑揚頓挫的話 來 ， 便使我忽又良心發(fā)現(xiàn) ， 而且增加勇氣了 ， 于是點上一枝煙 ， 再繼續(xù)寫些 為 “正人君子”之流所深 惡 痛疾的文字 。 A. B. C. D. ） （ 3 分） 天才靈魂的工作間，比起吉爾吉斯人搭建的皮帳蓬來好不了多少。 小 屋粗制濫 造 ， 出自一個農(nóng)村木匠之手 ， 而不是由古希臘的能工巧匠建造起來的 。 B. 我 總以為朝庭 這種東西似乎 不是人，而是有極大權(quán)力的玩意兒。鄉(xiāng)下人一提到它，好像都肅然起敬， 我當(dāng)然更是如此?？傊?，當(dāng)時皇威猶在，舊習(xí)未除，是大清帝國 的繼續(xù)，毫無萬象更新之象。 C. 雖然你劈它如同劈水一樣，你抽掉 了，它又合攏了來， 但至少你能使那光明得到暫時的一瞬的顯現(xiàn)，哦，那多么燦爛的、 多么炫 目的光明呀！ 當(dāng)勞 ，到頭來終不過是渾渾惡惡的人來說，有如夏蟲不足以與語冰，這些道理是沒法談的。 3. 下列句子中加點詞 使用正確 的一項是 ( ) (3 分 ) A 從這個人身上看不出有任何精神的東西，缺乏詩人、幻想者和創(chuàng)造者的 素質(zhì) 。 B 在 4 月的夜間，當(dāng)天氣暖和得可以呆在屋外時，我們喜歡 傾聽 大雁在沼澤中集會時的鳴叫。 C 全國政協(xié)委員、原中國移動董事長奚國華表示，堅決擁護(hù) 取締 國內(nèi)長途和漫游費。 D 這棵銀杏樹已有近一千年的歷史，雖歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，但仍然長得枝繁葉茂， 根深蒂固 。 ） (3 分 ) A 創(chuàng)新英語教學(xué)節(jié)目“愛德華在杭州”以外國人的視角向全世界介紹杭州的風(fēng)土人情， 節(jié)目播出后好評如潮。 B. 你平時沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試時又沒有按照要求仔細(xì)審題，那怎么可能有好成績是可想而知的。 C. 杭州舉辦 2022 年第 19 屆亞運會，將推動奧林匹克運動的發(fā)展，同時將加強(qiáng)杭州的國際知名度，促進(jìn)杭州經(jīng)濟(jì)、社會的全面發(fā)展。 D 通過大家的努力，使 靈隱臘八節(jié)習(xí)俗成功入選第六批杭州市非物質(zhì) 文化遺產(chǎn)。 5 文學(xué)常識填空 (3 分 ) 我的母親的作者是 ，他以倡導(dǎo)“白話文”、領(lǐng)導(dǎo)新文化運動聞名于世。 雷電頌選自 歷史劇 ，它塑造了 一位偉大的政治家兼詩人形象。這位戰(zhàn)國時期的詩人留下了長篇敘事詩離騷。 列夫 托爾斯泰 的作者是 （國家）的 茨威格 ， 我們學(xué)過的課文偉大的悲劇也是 他 的 作品 。 6 古詩文名句填空。（ 6 分） 自富陽至桐廬一百許里， ， 。 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋 里嘆零丁。 ？ 。 環(huán)堵蕭然 ， ；短褐穿結(jié)， ，晏如也。 蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時有中，“此事古難全”中的“此事”指 ， 。 送別，用王維 送元二使安西 中 的“ 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人 ” 略顯傷感，用王勃 的送杜少府之任蜀州中 的“ ， ” ， 則更見豪邁曠達(dá)。 礁石無法阻擋江水滔滔東流， 冬雪不能耽擱春天翩翩腳步，戰(zhàn)爭瘟疫也一樣無力阻止?jié)L滾前進(jìn)的歷史年輪。正所謂 “ ， ” 。 (用劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈中的詩句填空 ) (4 分 ) 名人傳 是法國作家羅曼羅蘭為三位偉大的藝術(shù)家寫的傳記， 下面三則材料選自名人傳。 請根據(jù)你的閱讀積累回答問題。 【片斷一】如果他要建造一座紀(jì)念碑的話，他就會耗費數(shù) 年的時間到石料場去選料，還要修一條路來搬運它們；他想成為多面手 工程師、鑿石工；他想什么都親自動手，獨自一人建起宮殿 、教堂。這簡直是一種苦役犯過的日子。他甚至都擠不出時間來吃飯睡覺。 【片斷二】直到那一天，絕望頓生，也許是由于臨死前的狂熱颶風(fēng)，他突然離開了住所，四處流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一個無名的小城中一病不起。 在彌留之際，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。 【片斷三】他是近代藝術(shù)的最英勇的力。對于一切受苦而奮斗的人，他是最大最好的朋友。當(dāng)我們對著世界的劫難感到憂傷時，他會到我們身旁來，好似坐在一個穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰 那哭泣的人。他分贈我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂。 【問題】 我國先哲孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨 ”，這在名人傳的三位主人公身上得到深刻體現(xiàn)。 請以其中一個人為例，說說他 如何在行動中體現(xiàn)孟子這句話的。（要求寫出人名和具體事例，不少于 50 字） 來源 :學(xué)。科。網(wǎng) Z。 X。 X。 K 8 根據(jù)下列對話， 請你 代學(xué)生會主席 901 班 申雪擬 寫 一篇廣播稿。（ 只寫正文， 不超過 100 字）（ 5 分） 團(tuán)委書記：昨晚朗讀者中，我們杭州小說家麥加給他 18 歲兒子的一封信被稱為朗讀者開播以來最重磅的一枚 催淚彈。 申雪：是啊，麥加幾次哽咽，聆聽者董卿也淚光閃爍，臺下的 聽眾也 直接哭了 團(tuán)委書記：這個節(jié)目挺好的。聽說我們杭州“第十一屆西湖讀書節(jié)”也快開幕了。 申雪：要不我們學(xué)校借此機(jī)會也開展一個這樣的朗讀活動？ 團(tuán)委書記：好主意。這樣的比賽可以 豐富校園生活， 提高學(xué)生的朗讀理解能力 。你是學(xué)生會主席， 擬廣播稿和播報的事你去落實一下。 申雪： 內(nèi)容范圍 等有什么 要求 ？ 團(tuán)委書記：可以是個人成長故事，也可是傳世佳作，要求吐字清晰，感情真摯，能讀出文字背后的價值。 申雪：報名與截止 日期呢 ？ 團(tuán)委書記：由各班班長將參賽者 名單上報到你那里，截止到 3 月 28 日吧， 4 月 8 日正式進(jìn)行比賽。 申雪：好的，我這就去準(zhǔn)備。 二、現(xiàn)代文閱讀 (30 分 ) （一） 時間怎樣地行走 （ 遲子建 ） （ 15 分） 墻上的掛鐘，曾是我童年最愛的一道風(fēng)景。我對它有一種說不出的崇拜，因為它掌管著時間，我們的作息似乎都受著它的支配。 到了指定的時間，我們得起床上學(xué)，我們得做課間操，我們得被父母吆喝著去睡覺。雖然說有的時候我們還沒睡夠不想起床，在戶外的月光下還沒有戲耍夠不想回屋睡覺，卻都必須因為 時間的關(guān)系而聽從父母的吩咐。他們理直氣壯呵斥我們的話 與掛鐘息息相關(guān)：“ 都幾點了，還不起床！”要么就是：“都幾點了，還在外面瘋玩，快睡覺去！”這時候，我覺得掛鐘就是一個拿著煙袋鍋磕著我們腦門的狠心的老頭，又兇又倔，真想把它給掀翻在地，讓它永遠(yuǎn)不能再行走。在我的想像中，時間就是一個看不見形影的家長，嚴(yán)厲而古板。 我那時天真地以為時間是被一雙神秘的大手給放在掛鐘里的，從來不認(rèn)為那是機(jī)械的產(chǎn)物。它每時每刻地行走著，走得不慌不忙，氣定神凝。不會因為貪戀窗外鳥語花香的美景而放慢腳步，也不會因為北風(fēng)肆虐、大雪紛飛而加快腳步。它的腳是世界上最能禁得起誘惑的腳，從來都是循著固定的軌跡行走。 我上初中以后，手表就比較普及了。我看見時間躲在一個小小的圓盤里，在我們手腕上跳舞。它跳得靜悄悄的，不像墻上的掛鐘，行進(jìn)得那么清脆悅耳，“滴答 滴答 ”的聲音不絕于耳。手表里的時間給我一種鬼鬼祟祟的感覺，從這里走出來的時間因為沒有聲色，而少了幾分氣勢。這樣的時間仿佛也沒了威嚴(yán)，不值得尊重。所以明明到了上課時間，我還會磨蹭一兩分鐘再進(jìn)教室，手表里的時間也就因此顯 得有些落寞。 后來，生活變得豐富多彩了，時間棲身的地方就多了。項鏈墜可以隱藏著時間，讓時間和心臟一起跳動；臺歷上鑲嵌著時間，時間和日子交相輝 映；至于計算機(jī)和手提電話，只要我們一打開它們，率先映入眼簾的就有時間。時間如繁星一樣到處閃爍著，它越來越多，也就越來越顯得匆 匆了。 十幾年前的一天，我在北京第一次發(fā)現(xiàn)了時間的痕跡。我在梳頭時發(fā)現(xiàn)了一根白發(fā)，它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛。我知道時間其實一直悄悄地躲在我的頭發(fā)里行走，只不過它這一次露出了痕跡而已。我還看見，時間在母親的口腔里行走，她的牙齒脫落得越來越多。我明白時間讓花朵綻放的時候，也會讓人的眼角綻放出花朵 魚尾紋。 時間讓一棵青春的小樹越來越枝繁葉茂，讓車輪的輻條越來 越沾染上銹跡，讓一座老屋逐漸地駝了背。 時間還會變戲法，它能讓一個活生生的人瞬間消失在他們曾為之辛勤勞作過的土地上，我的祖父、外祖父和父親，就讓時間給無聲地接走了，再也看不到他們的腳印，只能在清冷的夢中見到他們依稀的身影。他們不在了，可時間還在，它總是持之以恒、激情澎湃地行走著 在我們看不到的角落，在我們不經(jīng)意走過的地方，在日月星辰中，在夢中。 我終于明白掛鐘上的時間和手表里的時間只是時間的一個表象而已，它存在于更豐富的日常生活中 在漲了又枯的河流中，在小孩子戲耍的笑聲中，在花開花落中，在候鳥的一次次遷徙中，在我們歲歲不同的臉龐中，在桌子椅子不斷新添的劃痕中，在一個人的聲音由清脆而變得沙啞的過程中，在一場接著一場去了又來的寒冷和飛雪中。只要我們在行走，時間就會行走。我們和時間是一對伴侶，相依相偎著，不朽的它會在我們不知不覺間，引領(lǐng)著我們一直走到地老天荒。 （選自遲子建散文 ，有改動） 間不同的棲身之處，以及時間帶給她的不同感受。閱讀文章，填寫表格。（ 4 分） 人生的不同時期 時間的棲身之處 時間帶給作者的感受 童年 掛鐘 上了初中以后 手表 后來 各種能顯示時間的器物 十幾年前到現(xiàn)在 時間永伴身邊 6 節(jié)第二句話 “ 它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛”在文中的含義 ？ （ 3 分） 象 。請從修辭的角度，賞析 文中劃線 句話在表達(dá)上的作用。 (3 分 ) 章結(jié)尾， 可以看出作者對 時間 有著怎樣的 認(rèn)識 ?它 能給你怎樣 的啟示 ?(5 分 ) （二）被妖魔化的沙塵暴 (15 分 ) 剛掠過我國及日本的沙塵暴，所到之處，飛沙走石、黃沙彌 漫。 然而，人類沒有必要、也沒有能力阻擋沙塵暴的發(fā)生。 沙塵暴古已有之，且有一定的周期性。早在幾千萬年前，青藏高原的隆起，阻擋了來自印度洋濕潤的西南季風(fēng)，在中亞和我國的西北地區(qū)形成了大范圍的干旱和荒漠區(qū)，這一區(qū)域又正處在西風(fēng)帶上。這些是沙塵暴形成的根本原因，與人類的活動無關(guān)。但人類發(fā)展過程中的過度放牧、開墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露，確實增加了沙塵暴的強(qiáng)度和頻次。 沙塵暴作為一種自然現(xiàn)象，是地球自然生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的一部分。它和其他許多自然現(xiàn)象相互關(guān)聯(lián)、互為因果。假如我們消滅了沙塵暴及其源頭的沙漠 干旱地區(qū)，也就消滅了地球上的多種自然生態(tài)， 滅 絕了適應(yīng)干旱氣候的一切物種，并會引起全球所有自然系統(tǒng)的更加可怕的反饋和報復(fù)，甚至引發(fā)我們難以想象的災(zāi)難。 沙塵暴所造成的危害人人可見，但并非有害無利。 首先，沙塵暴塑造了近百萬平方公里的黃土高原。正是黃土高原疏松土壤的易耕性，才使我們的先民擇此生根繁衍。沙塵暴還使荒蕪死寂的諸多海島身披沃土，從夏威夷群島、日本列島到我國的廟島群島，無一不是沙塵暴的受益者。其次，沙塵暴所遷移的沙塵一定程度上彌補(bǔ)了一些地區(qū)土壤的不足。 如撒哈拉沙漠每年因沙塵暴向亞馬遜盆地輸入的沙塵量 就有約 1300 萬噸，相當(dāng)于該地區(qū)每年每公頃增加了 190 公斤的肥沃土壤。 沙塵暴能有效地緩解酸雨。沙塵含有豐富的鈣等堿性陽離子，這些外來的和地面揚起的堿性沙塵都能有效地中和酸雨。我國北方地區(qū)工業(yè)很發(fā)達(dá)，但除了個別城市以外很少有酸雨發(fā)生，這與北方常有沙塵天氣有很大關(guān)系。沙塵暴還維系了海洋生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)與穩(wěn)定。沙塵含有豐富的營養(yǎng)物，一些海域淤泥中的營養(yǎng)物就是由沙塵暴帶入的，這促進(jìn)了該海域生物的繁茂。 事實上，處在什么自然帶上， 就有什么樣的降水和溫度，就只能生長什么樣的植被，這是人類所不能改變的。 我們見多了在草 地植樹防風(fēng)沙 卻把草地變成沙地的人為災(zāi)禍。干旱半干旱地區(qū)那點可憐的降水也許能夠滿足小草生長的需要，但當(dāng)我們?nèi)藶榈刂踩氪髽洌屈c水就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠供樹木生長。于是樹木就憑借其根系向四周和地下深處吸奪水分，周邊的小草很快就枯死了。沒有了為大樹儲備水分的綠草，大樹小樹也逃脫不了死亡的命運，最終留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯樹。 沙塵暴就是一種自然現(xiàn)象，只是近代人類過度的放牧或農(nóng)耕，以及自以為是的人工改造，才加劇了其危害程度。 （本文 出自網(wǎng) 絡(luò)， 有刪改） 利的地方？請分點回答（ 4 分） 自然段“人類發(fā)展過程中的過度放牧、開墾種植和砍伐森林，使許多土地 裸露”一句中，“過度”和“許多”能去掉嗎？請說明理由（ 3 分） 果錯誤，請簡述理由。（ 4 分） （ 1）雖然沙塵暴是一種自然現(xiàn)象，但其形成的根本原因與人類活動有緊密聯(lián)系。 （ 2）劃線句子運用了舉例子、列數(shù)字的說明方法，具體地說 明 了沙塵暴給一些地區(qū)帶來豐富的土壤，有很大的益處。 談我們應(yīng)該怎樣全面地認(rèn)識沙 塵暴。 （ 4 分） 三、 文言文閱讀 （ 20 分） 閱讀下面的文言傳奇小說 ，完成 17 20 題 唐翁獵虎 （ 清 紀(jì)昀） 族兄中涵 知旌德縣時，近城有虎暴，傷獵戶數(shù)人，不能捕。邑人請曰：非聘徽州唐打獵，不能除此患也。乃遣吏持幣往，歸報唐氏選藝至精者二人，行且至。 至則一老翁，須發(fā)皓然，時咯咯作嗽，一童子十六七耳，大失望，姑命具食。 老翁察中涵意不滿半跪啟曰聞此虎距城不五里先往捕之賜食未晚也 。遂命役導(dǎo)往。 役至谷口，不 敢行。 老翁哂 曰：“我在，爾尚畏耶？”入谷將半，老翁顧童子曰 ：“此畜似尚睡，汝呼之醒?！蓖幼骰[聲。果自 林中出，徑搏老翁。 老翁手一短柄斧，縱八九寸，橫半之，奮臂屹立。 虎撲至，側(cè)首讓之，虎自頂上躍過，已血流仆地。視之，自頷下至尾閭 ，皆觸斧裂矣。乃厚贈遣之。 老翁自言煉臂十年 ，煉目十年，其目以毛帚掃之不瞬，其臂使壯夫攀之，懸身下縋 不能動。莊子曰：“習(xí)伏眾，神巧者不過習(xí)者之門?！毙欧?！ （選自 閱微草堂筆記槐酉雜記 ） 注釋：中涵：即紀(jì)中涵，當(dāng)?shù)氐目h令。哂：微笑，譏笑。尾閭：這里指肛門。 縋： 懸繩而下，這里指下墜 。 3 分） 命 具 食（準(zhǔn)備） 童子曰（回頭看） 之。（派遣） 夫?。ㄕ鎸嵖尚?，確實） 3 分） 半跪啟曰 /聞此虎距城不五里 /先往捕之賜食 /未晚也 不滿半跪啟曰 /聞此虎距城不五里 /先往捕之賜食 /未晚也 C 老翁察中涵意不滿半 /跪啟曰 /聞此虎距城不五里 /先往捕之 /賜食未晚也 D 老翁察中涵意不滿 /半跪啟曰 /聞此虎距城不五里 /先往捕之 /賜食未晚也 4 分） （ 1） 非聘徽州唐打獵，不能除此患也。 （ 2） 習(xí)伏眾，神巧者不過習(xí)者之門。 者借莊子的話揭示了一個怎樣的道理？（ 5 分） 21. 閱讀下面這首古詩，完成（ 1）（ 2）兩小題。（ 5 分） 西樓（宋 曾鞏） 海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。 朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。 注釋 疏箔：稀疏的竹簾 （ 1）這首描寫了海濱 來臨前的壯美景象。 前兩句分別從 視覺 和 兩 方面寫浪卷、風(fēng)吹、 云涌、雷鳴，渲染出“風(fēng)雨欲來風(fēng)滿樓”的雄偉氣勢。 （ 2）結(jié)合全詩，簡要分析詩中表達(dá)的詩人的情感。 x k b 1 . c o m 四 、寫作 （ 40 分） 22閱讀下面的文字，按要求作文。（ 40 分） 我們都愿意做一個生活在理想世界中的孩童，聽?wèi){自己的內(nèi)心行事，就像顧城的我是一個任性的孩子詩中所描述的那樣單純?nèi)涡?。但有時任性是為了一己私利，太過任性，不計后果，也許會犯錯做傻事，甚至傷害自己和他人。 【要求】 請以“我任性”或“我不任性”為題目，寫一篇 600 字 以上 的文章，立意自定。除詩歌外，文體自選。不得抄襲、套作。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職 工、同學(xué)和本人的真實姓名。 2016 學(xué)年第二學(xué)期期中八年級學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測語文試卷答案 一、（ 30 分） . （ 3 分 ） 胡適 屈原 奧地利 6. （ 6 分 ） 奇山異水，天下獨絕 人生自古誰無死？留取丹心照汗青 不蔽 風(fēng)日 簞瓢屢空 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春 7. （ 4 分 ） 貝多芬 缺少童年的 溫暖，很早就挑起家庭生活的重?fù)?dān)。 備受感情煎熬 ，終生未婚 ，又不幸失聰。在肉體 和精神的 雙重痛苦中，他不屈不撓 ，以頑強(qiáng)的毅力投入創(chuàng)作，譜寫出 許多不朽 的樂章 ，被后人尊稱為“樂圣” 。 米開朗琪羅 六歲 喪 母，父親脾氣暴躁，他從小迷戀繪畫，為此常遭家人毒打，但他堅持自己的選擇。他 有豐富的內(nèi)心世界，追求完美，夜以繼日地工作直至生命的最后；他 終生未婚， 貧病交加，卻創(chuàng)造了無與倫比的藝術(shù)珍品。 列夫托爾斯泰 一 歲 半 喪母， 九 歲喪父， 雖 出身貴族 ，但堅持追求真理和博愛 ， 因此夫妻交惡， 一生孤獨 ，甚至被教會開除教籍 ；他熱愛祖國，勇于擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)作了多部不朽著作，成為一代文學(xué)巨匠。 8. （ 5 分 ） 為 豐富校園生活， 提高朗讀理解能 力， 學(xué)校將于 4 月 8 日舉行朗讀大賽。內(nèi)容為 個人成長故事或傳世佳作，要求吐字清晰，感情真摯。望各班班長于 3 月 28 日前將參賽者名單上交給 901 班申雪。請同學(xué)們踴躍參加。 （ 5 分。每點 1 分，語句 不 通 酌扣 。） 二、（ 30 分） 9. （ 4 分） 嚴(yán)厲而古板 鬼鬼祟祟，沒了威嚴(yán)，不值得尊重 越來越顯得匆匆 存在于更豐富的日常生活中 10. （ 3 分 ） 答案示例： 一根銀白的頭發(fā)讓 我發(fā)現(xiàn)了生命的衰老，驚嘆時間和歲月的流逝。 11. （ 3 分 ） 用小樹、車輪、老屋的變化寫出了時間的行走 ， 化抽象的時間為具體的事物（ 1 分）；使用排比、擬人的修辭手法（ 1 分 ,寫出其一即可得分） ， 增強(qiáng)了語言表達(dá)氣勢 ， 同時又讓語言變得生動形象（ 1 分 ,寫齊兩方面才可得分） 12. （ 共 5 分） 認(rèn)識： 時間是永恒的， 它 匆匆流逝 著，它存在于 豐富的日常生活中 ， 它伴隨和引領(lǐng) 著人的生活。 （ 3 分） 啟示：時間永恒而生命有限，因此對 時間的流逝 要 坦然和理智， 要珍惜時間 熱愛 生命 ，讓有限的生命閃耀光芒，使生命更有意義。 （ 2 分） 13.（ 4 分）（ 1）給高原和荒蕪海島帶來生機(jī)。（ 2）沙塵暴所遷移的沙塵一定程度上彌補(bǔ)了一些地區(qū)土壤不足。（ 3）沙塵暴能有效地緩解酸雨。（ 4） 沙塵暴還維系了海洋生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)與穩(wěn)定。（答對一點給 1 分，共 4 分。） 14.（ 3 分）不能去掉?！斑^度”表程度，說明人類放牧等活動，超出了大自然的承受能力；“許多”表范圍，強(qiáng)調(diào)的只是部分土地裸露，并非全部；如果去掉，就改變句意，這些詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確定。 （答對一點給 1 分，共 3 分。） 15.（ 4 分） （ 1）錯。第段中介紹了我國 的地理特點是形成沙塵暴的根本原因，“與人類活動無關(guān)”，所以 題目中“與人類有緊密聯(lián)系”的說法是錯誤的。 （ 2 分） （ 2）錯。畫線句舉例子只 為 說明 “ 沙塵暴所遷移的沙塵一定程度上 彌補(bǔ)了一些地區(qū)土壤的不足 ” ，而不是“帶來豐富的土壤”。 （ 2 分） 16.（ 4 分） (1)沙塵暴是一種自然現(xiàn)象，是地球自然生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的一部分。 (2)沙塵暴形成的根本原因與人類活動無關(guān)。 （或： 近代人類過度的 農(nóng)放牧行為，以及自以為是的人工改造，加劇了 沙塵暴 的 危害程度。 ） (3)沙塵暴有害也有利。 (4)沙塵暴的發(fā)生，人類沒有能力、也沒有必要阻擋。（答對一點給 1 分，共 4 分，意對即可。） 三、（ 20 分） 3 分） 3 分） 19. （ 4 分） （ 1） （如果） 不聘請徽州 的 唐家人 來 打獵， （就） 不能除掉這個禍患。 （ 2） 技藝精熟的人讓人佩服，天生神巧的人也不敢路 過他的家門。 （ 只 有反復(fù)練習(xí)才能讓別人佩服 ,天生就有好本領(lǐng)的人也不敢 從技藝熟練的 人門前經(jīng)過。 ） 20. （ 共 5 分） 從正面描寫唐翁手持短柄斧勇敢機(jī)智速殺猛虎來表現(xiàn)其神奇，又從側(cè)面寫唐翁的年老體衰、猛虎已傷獵戶多人及役不敢行來反襯唐翁殺虎的神 奇。 （ 2 分） 揭示的道理：熟 能生巧，任何精湛的技藝都是經(jīng)過苦練才能取得的 （ 沒有什么真正的神巧之技，真正的超人 絕技是反復(fù)苦練的結(jié)果 ） （ 3 分） 21. （ 5 分 ） （ 1） 暴風(fēng)雨 聽覺 （ 2 分） （ 2）表現(xiàn)了詩人開闊的 胸襟和內(nèi)心的豪情。暴風(fēng)雨將至，詩人反而高掛起簾子，敞開窗戶，為的是飽覽“千山急雨來”的壯觀景象。 （ 3 分） 四、（ 40 分） 按中考評分標(biāo)準(zhǔn)評分 譯文 族兄紀(jì)中涵擔(dān)任 安徽旌德縣 知縣 ，縣城附近出現(xiàn)了老虎， 傷害了好幾個獵人，都沒法將它抓捕。當(dāng)?shù)匾粋€人建議：“如果不去請徽州的唐家人來打獵，不能消除這場禍患！”于是就派遣官