家長學(xué)校工作匯報材料

1 / 16 家長學(xué)校工作匯報材料 關(guān)于家長學(xué)校工作匯報材料是怎樣的呢 ?以下是小編整理的關(guān)于匯報材料的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀和參考 ! 家長學(xué)校工作匯報材料 通榆縣第二小學(xué)校 通榆縣第二小學(xué)校是一所規(guī)范化學(xué)校，在校學(xué)生 1964人，在職教職工 111 人，其中特級教師 1 人，高級教師 6 人，一級教師 67 人。多年來，我校始終重視家庭教育，把辦好家長學(xué)校工作作為德育工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。認(rèn)真貫徹上級文件精神，根據(jù)家長需要，針對家庭教育工作重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，采用多種形式，靈活有效地向家長宣傳科學(xué)的家庭教育知識和方法。開 展了多種形式的家長培訓(xùn)、教育和參與學(xué)校管理的工作。第二小學(xué)校家長學(xué)校開辦時間長，教學(xué)方法科學(xué)，受到了廣大家長的好評，也取得了良好的社會效益。 一、建章立制，規(guī)范管理。 員如下： 校長：劉攀 副校長：安百全 委員：王國宏 賈紅梅 韓玉昕 李妍 楊華 吳高金 班主任和家長代表。 各班學(xué)生家長代表組成。負(fù)責(zé)對學(xué)員班級工作的監(jiān)督管理。年級家長委員會，由各班家長委2 / 16 員會主任組成，負(fù)責(zé)對年級工作的監(jiān)督管理。學(xué)校 家長委員會，由各年級家長委員會主任、優(yōu)秀學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生、貧困學(xué)生、留守學(xué)生、 單親家庭學(xué)生家長代表組成，負(fù)責(zé)對家長學(xué)校工作的監(jiān)督和管理。各級家長委員會每學(xué)期開會至少兩次，通報學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)成績、審議學(xué)校辦學(xué)的工作計劃，重大決策、重大活動，征求家長對學(xué)校辦學(xué)的意見和建議，收集學(xué)生家長的要求，研究家長學(xué)校的有關(guān)事宜。學(xué)校建立了較系統(tǒng)的家長學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)，建立了四個家教群，保證了家長學(xué)校工作的正常開展。 “ 家長學(xué)校教師工作職責(zé) ” 、 “ 家長委員會工作職責(zé) ” 、 “ 家校聯(lián)系制度 ” 、 “ 家長會制度 ” 、 “ 家長會簽到名單 ” 、 “ 家長會活動記錄 ” 等。規(guī)范的制度保障了家庭教育工作的開展，保障了家長學(xué)校的順利發(fā)展。 二、扎實(shí)工作，關(guān)注細(xì)節(jié)。 時及時與家長聯(lián)系。一方面鼓勵家長校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過電話聯(lián)系及時與家長溝通，取得家長的支持與配合。 為講座只是解決一些共性的問題，而學(xué)生是獨(dú)立的個體，具有千差萬別的個性，對于那些個案也同樣引起我們學(xué)校的重視。因此我校在家長、學(xué)生中開展調(diào)查問卷，建立心理咨詢卡，針對獨(dú)生子女 中出現(xiàn)的3 / 16 心理問題，教師及時進(jìn)行指導(dǎo)答疑，讓家長了解教育的方法，使其健康、快樂、活潑地成長。 不斷提高家長學(xué)校的教學(xué)效果，我校一般一學(xué)年對部分家長學(xué)員進(jìn)行考試，方式可以是 開卷考試、開座談會和教師提問等。 三、創(chuàng)新活動，追求實(shí)效。 家長學(xué)校有大型的全校性的活動，有小型的座談，有班級授課活動。每月活動不少于 1 次，出勤率能達(dá) 90%以上，受到家長的普遍重視。具體體現(xiàn)在以下幾個方面： 學(xué)期學(xué)校都要召開家長會，會上家長們首先 聽取學(xué)校的工作報告，其次聽取本班任課教師的情況介紹，然后是家長、老師互動。會后，每位家長還要填寫家長意見反饋表，學(xué)校把各班家長的意見匯總，由各部門進(jìn)行答復(fù)。 長學(xué)校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們把 “ 上課 ” 與家長會結(jié)合起來，每次學(xué)?；蚰昙夐_家長會，總是先安排一點(diǎn)時間講 “ 家教的專題課 ” 。多年來我校的家教專題講座涉及到了各個方面，主要有：學(xué)習(xí)、心理健康、意志品質(zhì)、人際交往等方面，具體說主要有：當(dāng)好家長的幾點(diǎn)建議，學(xué)會與孩子溝通、努力創(chuàng)建民主型家庭，學(xué)生學(xué)習(xí)困 難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦4 / 16 法，如何培養(yǎng)孩子健康的人際關(guān)系，家長的身教與言教對孩子的影響，孩子耐挫能力如何培養(yǎng)等等。所有這些都是來自現(xiàn)實(shí)生活中，家長能觸摸到的真實(shí)問題，盡量讓家長聽得進(jìn)、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。 開部分學(xué)生家長會，如留守兒童代理家長和隔代撫養(yǎng)的家長等，指出培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的習(xí)慣、健康的心理、健全的人格等綜合 素質(zhì)的具體方法。 上學(xué)期的 “ 校園之星 ” 杯藝術(shù)節(jié)匯報演出、本學(xué)期學(xué)校運(yùn)動會等活動， 讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。家長通過參加學(xué)校豐富多彩的少先隊(duì)活動，看到了自己孩子的長處，又欣賞到其他孩子的特長，倍受鼓舞，調(diào)動了其教育子女的積極性，同時提高了自身文化的素養(yǎng)。 教育心得 )評比活動。開展家教論文評比活動。在家庭教育中，很多家長是稱職的，教育方法是獨(dú)特的，教育效果是顯著的。為了使他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)?zāi)苡行У赝茝V，學(xué)校每學(xué)年開展一次家教論文評比活動，上學(xué)期共收到家教論文 368 篇，評比出一、二、三等獎 82 名，并把得獎?wù)撐脑谛@網(wǎng)上發(fā)布，讓學(xué)生家長們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同教育 好自己的孩子。 5 / 16 學(xué)校開展各項(xiàng)活動中，得到了很多家長的大力支持，為此，學(xué)校每學(xué)年都要表彰優(yōu)秀家長，上學(xué)期表彰了 56 位關(guān)心和支持學(xué)校工作的家長。 是學(xué)校開展創(chuàng)新型家庭教育的又一內(nèi)容。教學(xué) “ 開放日 ” 活動起到了四個促進(jìn)作用。一是促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。每當(dāng) “ 開放日 ” 到來之時，每一個教師都要認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計教案，都想在家長面前匯報一下自己的教學(xué)技藝，提高自己。二是促進(jìn)了家長教育孩子責(zé)任感的不斷強(qiáng)化。家長在課堂上看到自己的孩子活潑主動地學(xué)習(xí)，都非 常高興。三是促進(jìn)了學(xué)生主動地學(xué)習(xí)。“ 開放日 ” 活動振作了孩子們 的精神，激起了努力學(xué)習(xí)的情趣，課堂上，人人積極思考，大膽地回答老師的問題，課堂氣氛活躍。四是促進(jìn)了教師與家長、家長與學(xué)生之間關(guān)系的優(yōu)化。 “ 開放日 ” 活動讓教師、家長、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現(xiàn)了孩子督促家長做模范家長，家長教育孩子做 “ 優(yōu)秀學(xué)生 ” 的可喜局面。 泰山不擇杯土，故其大 ;江河不擇細(xì)流，故其深 ” 。今天的教育正面臨著新的變革，面對龐大而復(fù)雜的教育系統(tǒng)工程，我們僅僅是做了一些粗淺的探索，工 作當(dāng)中肯定存在諸多的不足，但我們將此次申報省級優(yōu)秀家長學(xué)校工作視為一次檢驗(yàn)自己和提高自己的機(jī)會。不論結(jié)果如何，我們都相信：6 / 16 有上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，有家長的殷切希望和配合，有我們踏實(shí)的工作作風(fēng)，以及不斷的實(shí)踐、總結(jié)創(chuàng)新，第二小學(xué)的家庭教育工作定會再上新臺階。 家長學(xué)校工作匯報材料 建立教育教學(xué)管理制度、家長聯(lián)系制度等。在實(shí)施過程中有布置、有檢查、有總結(jié)。為了使家庭教育與學(xué)校教育一體化，我校定期召開家長會與家長進(jìn)行溝通，并利用 “ 校訊通 ” 做好家校聯(lián)系，定期組織家長進(jìn)行培訓(xùn)，同家長共同研究教育學(xué)生的好方法。班主任 及時向?qū)W校匯報溝通情況，對好的方法及建議，學(xué)校及時采納。 二、 開展多種多樣的活動，把握切實(shí)有效的教育途徑 1、定期召開家長會。 家長會是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)常規(guī)性工作。我校堅(jiān)持每學(xué)期召開一次家長會，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的普遍性問題，每次家長會召開之前，教師都要認(rèn)真?zhèn)湔n，把學(xué)校的辦學(xué)思想和現(xiàn)階段的工作目標(biāo)作為家長會的主要內(nèi)容。同時嚴(yán)格要求教師，不準(zhǔn)把家長會開成成 績報告會或批評會，要求有針對性，確實(shí)能幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。 、定期開展家長開放日活動 為了使家長更好地了解學(xué)校，了解孩子在校表現(xiàn)，支持學(xué)校教育教學(xué)工作，每學(xué)期學(xué)校都要舉辦 “ 家長開放7 / 16 日 ” 活動，向家長開放課堂。讓家長走進(jìn)課堂與自己的孩子一起上課，讓家長親眼目睹孩子在校學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，同時觀看學(xué)校升旗、早操、課間活動、黑板報、宣傳欄、學(xué)生日常行為規(guī)范檢查執(zhí)行情況，并征求家長對學(xué)校工作的意見和建議。在 “ 六一 ” 兒童節(jié)前夕，開展 “ 親子活動 ” ，我校邀請家長參與，家長們積極參與，親自給孩子戴紅領(lǐng)巾。每項(xiàng)活動的開展，家長們在參與活動的過程中了解學(xué)校工作的艱巨性 、責(zé)任重大性，明白了孩子的成長與教育不僅是學(xué)校教育的事，更與家庭教育是密不可分的，同時也提高自身素質(zhì)，懂得如何在生活中和孩子交往 ;“ 家長開放日 ” 活動讓教師、家長、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現(xiàn)了孩子督促家長做模范家長的良好境況。 3、讓家長積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動 利用假期讓家長給孩子寫一封信，在三八節(jié)這一天孩子為媽媽做一件事，讓媽媽寫下她們的感受，組織家長與孩子合辦手抄報，請家長來給孩子講述革命先烈的優(yōu)秀事跡，以“ 行孝道，知感恩 ” 的主題 進(jìn)行教育 活動。讓家長委員會成員參與學(xué)校的活動，利用大課間時間舉行了一次 “ 拒絕邪教，文明校園 ” 的集體承諾簽字活動。 三、 提高素質(zhì)，為孩子樹立學(xué)習(xí)的優(yōu)秀榜樣 8 / 16 學(xué)校重視引導(dǎo)家長教育孩子先從自我做起，以自己的實(shí)際行動影響感染孩子，樹立起作為孩子首任教師的責(zé)任感。 同時，信任孩子是教育孩子的基礎(chǔ)。家長缺乏對孩子的信任，一味指責(zé)、埋怨孩子，會導(dǎo)致親子關(guān)系的緊張， “ 關(guān)閉 ” 了孩子與家長交流的通道。 四、抓住每個宣傳陣地，利用每個宣傳方式，做好家校工作。 1、寒暑假及時發(fā)放致家長的一封公開 信，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生安全教育相關(guān)工作等。 2、利用學(xué)校校訊通，宣傳家庭教育的重要性，向家長提供一些講座及親子活動的信息。 3、及時將上面發(fā)放的有關(guān)家庭教育的資料發(fā)放給家長，讓家長了解現(xiàn)今先進(jìn)的家庭教育理念。 五、做好學(xué)校心理學(xué)專業(yè)的相關(guān)培訓(xùn)工作，重點(diǎn)對全體班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，提高了教師疏導(dǎo)孩子及家長心理工作的能力。 家庭是重要的學(xué)習(xí)場所，學(xué)習(xí)已成為每個人乃至整個社會開啟富裕之門的鑰匙，學(xué)習(xí)終將成為每個人一種回報無限的投資。我們愿盡最大的努力使家長學(xué)校辦得有聲有色，讓更多 家長參與并受到教育。讓更多家庭配合學(xué)校教育，共同創(chuàng)建美好的明天 ! 家長學(xué)校工作匯報材料 灌溪鎮(zhèn)中心小學(xué)地處常德市灌9 / 16 溪工業(yè)園區(qū)內(nèi)，是一所農(nóng)村示范性完全小學(xué)，優(yōu)美的校園和過硬的教師隊(duì)伍為孩子們提供了一個茁壯成長的良好環(huán)境。學(xué)?，F(xiàn)擁有 16 個教學(xué)班，教師 48 人，在校學(xué)生人數(shù) 800 多人。多年來，學(xué)校在認(rèn)真抓好優(yōu)教的同時，大力推行素質(zhì)教育，樹立 “ 社會化 ” 教育觀，努力構(gòu)建學(xué)校與家庭、社會溝通互補(bǔ)的教育大網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)校、家庭、社會三方面共同參與、同步施教、相互影響，強(qiáng)化 “ 三教合一 ” 、 “ 互教互促 ” 的育人格局。我校將家長學(xué) 校的創(chuàng)辦、優(yōu)化放在提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、爭創(chuàng)人民滿意教育的戰(zhàn)略高度，將此納入學(xué)校工作中的一項(xiàng)硬性指標(biāo)，通過規(guī)范的管理、完善的組織、科學(xué)的規(guī)劃、嚴(yán)密的制度以及堅(jiān)持不懈的實(shí)踐探索，實(shí)現(xiàn)了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、辦學(xué)條件優(yōu)化、管理規(guī)范、效果顯著 “ 四個大轉(zhuǎn)化 ” 。 一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視 1、明確辦學(xué)宗旨 開辦家長學(xué)校的宗旨在于：全面提升學(xué)生家長的素質(zhì)、學(xué)生素質(zhì)、學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生家長科學(xué)的 教子能力，對家長實(shí)行比較系統(tǒng)的文化培訓(xùn)、素質(zhì)涵養(yǎng)培訓(xùn)、家庭教育培訓(xùn)、家庭育子觀念培訓(xùn)以及學(xué)生 文化課教學(xué)培訓(xùn)，真正的落實(shí)家長學(xué)校開辦的目的、意義和方向。 2、健全學(xué)校管理機(jī)構(gòu) 領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是搞好家庭教育工作的有力保障。我校10 / 16 家庭教育的發(fā)展，一直得到各級領(lǐng)導(dǎo)多次親臨學(xué)校指導(dǎo)，把發(fā)展家庭教育作為推進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工作來抓。各家發(fā)揮優(yōu)勢，明確分工，各負(fù)其責(zé)，形成合力，成為推進(jìn)家庭教育工作的主干力量。每年家長學(xué)校根據(jù)具體情況對領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行及時調(diào)整和充實(shí)。家長學(xué)校工作一般以班級為單位進(jìn)行，同步選配好授課教師、班主任，還聘請分管教育的副鎮(zhèn)長柴志華、鎮(zhèn)關(guān)協(xié)主席羅冬青、百家坪居委會主任周 斌、學(xué)生家長代表唐偉為顧問，經(jīng)常邀請他們?yōu)榧议L學(xué)校工作出謀劃策，更加充實(shí)了家長學(xué)校的師資力量。在陣地建設(shè)方面，有鎮(zhèn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，確保了家長學(xué)校日常工作開展的經(jīng)費(fèi)來源。 3、納入學(xué)校整體規(guī)劃 要辦好家長示學(xué)校，必須在管理上下功夫，我們建立和完善了家長學(xué)校的各種規(guī)章制度。每年根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，把家長學(xué)校工作納入到學(xué)校整體工作，作為日常工作的一個中心工作來抓。制定了工作計劃，定期總結(jié)，各種資料收集整理，建立檔案，使家長學(xué)校管理邁向規(guī)范化、 程序化。 二、辦學(xué)條件 日益優(yōu)化 幾年來，學(xué)校多次投資購買家長學(xué)校教材，如：小學(xué)生家長讀本、創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭、成功家庭教育探索等，并為家長學(xué)員下發(fā)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，精心布臵了家長接待室和11 / 16 留守兒童心理咨詢室、親情聊天室，保證了家長學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在灌溪鎮(zhèn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對家長學(xué)校的關(guān)心下，特意為家長和學(xué)生組建了 “ 萬冊電子圖書館 ，通過網(wǎng)絡(luò)或直接下載的方式，方便家長及學(xué)生借閱，豐富他們的業(yè)余閱讀生活。 “ 電子圖書館 ” 的開放成為了灌溪鎮(zhèn)中心小學(xué)家長學(xué)校的一大亮點(diǎn)。 三、規(guī)范管理完善 1、完善教學(xué)計劃。 我校每年都制定了學(xué)年、學(xué)期工作計劃，并且根據(jù)學(xué)生家長實(shí)際，展開教學(xué)，并制定了相應(yīng)的具體實(shí)施教學(xué)計劃，形成了既育教，又育人，還育德的家庭教育新思想觀念。 2、規(guī)范工作制度。 灌溪鎮(zhèn)中心小學(xué)家長學(xué)校建立了各項(xiàng)規(guī)章制度，如家長學(xué)校班主任工作職責(zé)、家長學(xué)校教師備課制度、家長學(xué)校教育教學(xué)管理制度、家長學(xué)?？记谥贫取⒓议L學(xué)校學(xué)員考核與評比表彰制度等，還制定了家長學(xué)校留守兒童工作措施，明確了家長學(xué)校留守兒童心理咨詢的任務(wù)， 并且將各種制度上墻，明確了各自職責(zé)，規(guī)范管 理，真正落實(shí) “ 辦好家長學(xué)校，培育世紀(jì)新人 ” 的家長學(xué)校辦學(xué)理念。 3、落實(shí)考勤考績管理實(shí)效。 堅(jiān)持教師上課有教案，有考勤記載、有授課內(nèi)容，內(nèi)容12 / 16 要具體落實(shí)，取得實(shí)效。家長學(xué)員參訓(xùn)有點(diǎn)名記載，實(shí)行課前點(diǎn)名與課后點(diǎn)名相結(jié)合的管理模式。培訓(xùn)后有測試，有成績有考核，根據(jù)不同學(xué)段制定不同的測試內(nèi)容，每學(xué)期學(xué)員成績登記造冊，測試卷學(xué)校收集存檔。 四、教學(xué)形式多樣有效 為適應(yīng)家長學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)，方便學(xué)員學(xué)習(xí)，我們采取了靈活多樣而又切實(shí)可行的教學(xué)形式。學(xué)員學(xué)習(xí)以集中學(xué)習(xí)為主，分散學(xué)習(xí)為輔 ;授課形式 以班級授課為主，開大會聽講座為輔 ;并結(jié)合上門家訪指導(dǎo)和函授自學(xué)的形式。多種形式相互彌補(bǔ)，共同促進(jìn)家長家庭教育水平的提高。 1、班級集中授課 家長學(xué)校以班級授課形式每學(xué)期為學(xué)員授課至少兩次，每次授課前家長委員會都提前組織家長學(xué)校教師和家長代表進(jìn)行有關(guān)的專題討論會，完成集體備課，為高質(zhì)量的授課活動做好準(zhǔn)備。 2、集體聽報告、講座 每學(xué)期我們都會組織一次全校學(xué)生家長參加的家長會，由學(xué)校邀請的專家，知名教育界人士為家長進(jìn)行家庭教育的 知識講座。我校先后邀請了國家少工委的 “ 知心 姐姐巡講團(tuán) ” 、副鎮(zhèn)長柴志華、鎮(zhèn)關(guān)協(xié)主席羅冬青、原中學(xué)校長湯永祥等來我校進(jìn)行專題講座，收到很好的效果。 3、函授學(xué)習(xí) 13 / 16 為方便學(xué)員學(xué)習(xí)，家長學(xué)校組織教師先后編印了灌溪鎮(zhèn)中心小學(xué)家長學(xué)校教育法規(guī)讀本、灌溪鎮(zhèn)中心小學(xué)家長學(xué)校校本教材，發(fā)放給學(xué)生家長，并配合考試等，鼓勵家長自學(xué)。通過家長自學(xué)，了解家庭教育中的一些常見問題及有關(guān)法律法規(guī)。 4、家長開放日活動 家長學(xué)校每學(xué)期舉行一次家長開放日活動。學(xué)校建立專門的接待室，就家長提出的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，如：如何讓孩子專心做作業(yè) ?如何培養(yǎng) 一個愛讀書的孩子 ?怎樣讓孩子輕松快樂的學(xué)習(xí) ?等進(jìn)行輔導(dǎo)，相互交流，共同提高。更重要的是把家長請進(jìn)課堂觀察孩子的行為，旁聽孩子上課，督查孩子的作業(yè)，向班主任了解孩子各方面的情況等等，這樣更有利于家長針對性的教育自己的孩子。 家長學(xué)校將多種教學(xué)和學(xué)習(xí)形式有機(jī)結(jié)合，穿插進(jìn)行，主題明確，效果較好。 5、強(qiáng)化留守兒童教育 在留守兒童教育問題上，我們從以下幾個方面入手： 第一、利用寄宿制優(yōu)勢，加強(qiáng)留守兒童的教育與管理。 寄宿制是目前解決留守兒童教育難題非常有效的措施。我校教師努力幫助改善 寄宿留守兒童生活、促進(jìn)個性發(fā)展、提高學(xué)習(xí)成績、改變輟學(xué)傾向、培養(yǎng)道德情感和提高社交技能。 14 / 16 第二、為留守兒童找 “ 代理媽媽 ” 。我們發(fā)動學(xué)校老教師，社區(qū)老爺爺、老奶奶做這些留守兒童的 “ 代理媽媽 ” ，平時多對這些孩子的生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行關(guān)心，經(jīng)常對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)。 第三、充分利用 “ 心理咨詢室 ” 、 “ 親情聊天室 ” 功能 我們鼓勵留守兒童向心理咨詢室的 “ 知心姐姐 ” 傾吐自己的心聲，以便老師及時發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)孩子心理上的問題，利用親情聊天室讓孩子與他們的父母交談，拉近孩子們與父母的情感距離，感受親人的溫暖。 總 之，我們盡可能的為留守兒童創(chuàng)造一個和諧快樂的氛圍，為孩子的健康成長創(chuàng)造條件。 五、家長學(xué)校辦學(xué)效果日益深化 1、家長參與力度大。 家長學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)員參訓(xùn)人數(shù)均占學(xué)生家長總?cè)藬?shù)的 95%以上 (部分學(xué)生家長外出務(wù)工，委托學(xué)生其他監(jiān)護(hù)人參訓(xùn) )，考核、考評合格率達(dá) 100%。 2、家長觀念的轉(zhuǎn)變。 幾年的辦學(xué)，從與家長的接觸過程中，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的農(nóng)村許多家庭教育都存在著 “ 三過 ” 現(xiàn)象，即：情感上過分 寵愛、生活上過多照顧、發(fā)展上過高期望，導(dǎo)致絕大多數(shù)的學(xué)生在行為表現(xiàn)上普 遍存在 “ 三差 ” 、 “ 三不 ” 問題，即：艱苦性差、不愛勞動 ;紀(jì)律性差、不服管理 ;責(zé)任心差、15 / 16 不愛他人。針對這些現(xiàn)象，我們結(jié)合社會主義榮辱觀教育，在工作上做到有得放矢，發(fā)現(xiàn)問題、逐個攻關(guān)，以扎實(shí)的工作完成了家長觀念的三大轉(zhuǎn)變：一是在發(fā)展中，由