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1 / 21 家長(zhǎng)代表演講稿 200 字 下面是小編整理的家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)的演講稿,歡迎大家閱讀。 篇一 尊敬的各位家長(zhǎng): 大家好 ! 首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,能從百忙之中抽出時(shí)間相聚在這里。一轉(zhuǎn)眼,自己的子女已是小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。我們家長(zhǎng)都望子成龍,望女成鳳 ;作為我們你們孩子的老師更希望自己的學(xué)生有出息。但一個(gè)孩子的成長(zhǎng),不是光靠學(xué)校教育能夠做到的。今天我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣骱⒆釉谛<霸诩业那闆r,以便 老師能及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人及成材??傊?,我們的目標(biāo)是一致的,那就是:一切為了孩子,為了孩子的一切 !我希望大家集思廣益,真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成有意義的家長(zhǎng)會(huì)。 一、我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生情況,我把學(xué)生分成三類(lèi): 一類(lèi)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,學(xué)習(xí)積極主動(dòng),上課專心聽(tīng)講,作業(yè)專注書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,所以作業(yè)完成的速度快,正確率高,回答問(wèn)題思路清晰。這類(lèi)學(xué)生很少,不超過(guò) 10 人。第二類(lèi)學(xué)生是自覺(jué)性相對(duì)差點(diǎn),作業(yè)能及時(shí)完成,上課偶爾注意力2 / 21 不集中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。這類(lèi)學(xué)生占絕 大多數(shù)。第三類(lèi)學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,作業(yè)不能主動(dòng)完成,即使完成了也潦潦草草,錯(cuò)題一大堆。自控能力差,上課經(jīng)常說(shuō)話,影響班風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)風(fēng)的形成。這類(lèi)學(xué)生的人數(shù)也不是很多,不超過(guò)十人。 二、認(rèn)為家長(zhǎng)在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異,我大致也分為三類(lèi): 一類(lèi)家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上,每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,而且能身體力行,親自檢查,對(duì)孩子的要求很?chē)?yán)格,孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心,都能引起他們足夠的重視。這類(lèi)家長(zhǎng)也是少數(shù)。 第二類(lèi)家長(zhǎng)也是占大多數(shù)的家長(zhǎng)是每天也都問(wèn)孩子 的作業(yè)情況如 “ 做完了嗎 ?在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣 ?” 這類(lèi)家長(zhǎng)也只是停留在問(wèn)的層面上,偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是 “ 做完了 ” 。孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣家長(zhǎng)心里沒(méi)數(shù)。 第三類(lèi)家長(zhǎng)也是及少數(shù)的家長(zhǎng)說(shuō),題目我自己都不會(huì)做,讓我怎么過(guò)問(wèn),還是交給老師吧,我認(rèn)為這是一種及不負(fù)責(zé)任的做法。 三、說(shuō)說(shuō)我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生成績(jī),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣所采取的措施。 由于每年我們縣對(duì)小學(xué)畢業(yè)班都將進(jìn)行統(tǒng)一命題,統(tǒng)一3 / 21 考試,單人單桌,兩人監(jiān)考,統(tǒng)一閱卷評(píng)分,這些要求,無(wú)疑對(duì)老師學(xué)生、家長(zhǎng)都是一個(gè)十分嚴(yán) 峻的挑戰(zhàn)。而且明年的升學(xué)大多數(shù)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能取得好成績(jī),考入一個(gè)理想的中學(xué)就讀,所以我們學(xué)校也高度重視,每次考試后為了激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都要設(shè)立光榮榜,并讓學(xué)生根據(jù)各自的起點(diǎn)確立自己的奮斗目標(biāo)。 那么,作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢 ? 1、家長(zhǎng)應(yīng)感到時(shí)間的緊迫性,大家想想,年前還有 2個(gè)多月,過(guò)完年就到三月份了,一般都是六月中旬考試,也就還有三個(gè)月,你們是孩子的助跑器,別讓孩子因?yàn)槟愕牟桓冻鲎屗麄冚斣诹似鹋芫€上。 2、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,孩 子的體力消耗變大,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,以防孩子生病。由于時(shí)間緊,節(jié)奏變快,課一旦落下,就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外,在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足,到一定的時(shí)間提醒孩子休息,控制好電視的收看,這是影響孩子學(xué)習(xí)的大忌。 3、加強(qiáng)安全意識(shí),加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?,F(xiàn)在有一4 / 21 個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生 的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子全放湯了??梢钥闯鲂瞧谔?,孩子在家缺少管理,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。 4、用實(shí)際行動(dòng)真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),這也是我想跟家長(zhǎng)們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)的方面。 第一,平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況 ,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看 ,不能一問(wèn)了之。 (學(xué)生有報(bào)喜不報(bào)憂舉例有考不好不給家長(zhǎng)看的,試卷請(qǐng)請(qǐng)人代簽,希望家長(zhǎng)多聯(lián)系老師 )我也知道,我們班大部分家長(zhǎng)都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé),我可以從我們同學(xué)的家庭作業(yè)上可以看出,有好幾個(gè)家長(zhǎng)幾乎是天天檢查孩子的作業(yè)。為了你 們的孩子,你們和自己的孩子一起在努力。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯(cuò),但是如果你的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣或者是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的確與班里大部分同學(xué)有明顯差距的,我還是欣賞你們的這種做法,因?yàn)槿绻饪繉W(xué)校教育和老師的努力,你的孩子會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)非常的辛苦,家庭作業(yè)幾乎全錯(cuò),在課堂上又聽(tīng)不大懂老師的講解或者說(shuō)講完就忘,那就要花很多的時(shí)間在訂正作業(yè)上,而課堂作業(yè)又是拖拖拉拉,放學(xué)時(shí)又是晚歸,這種學(xué)習(xí)狀態(tài)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是痛苦的,他們品嘗不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的感覺(jué),學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)幾乎是一場(chǎng)噩夢(mèng)。所以我要懇請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng),請(qǐng)你們多多 翻閱你孩子的作業(yè)本,如5 / 21 果你的孩子一張應(yīng)用題練習(xí)紙上只能作對(duì)一個(gè)兩個(gè),甚至全錯(cuò)的,那請(qǐng)你伸出你的援助之手,為了你的孩子,這是你應(yīng)該做的。平時(shí)有空多陪陪你的孩子,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子,更應(yīng)該要多觀察,幫助他找到根本原因。 第二,多鼓勵(lì),少批評(píng)。鼓勵(lì)對(duì)于任何孩子能是最好的方法。參與學(xué)習(xí)過(guò)程,進(jìn)行有效的幫助家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿精選 3 篇講話致辭。不是只簽一個(gè)字就了之。 5、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),要從嚴(yán)要求,嚴(yán)不是打,不是罵。是高 標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。 現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,而是不夠細(xì)心。要知道,細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學(xué)校再來(lái)一抓,他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì),良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。杜絕抄襲。 6、加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?,不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。最后我相信通過(guò)我 們大家的努力,所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階6 / 21 段。 以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn),供各位家長(zhǎng)參考,有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?,也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通,和睦相處,健康成長(zhǎng),快樂(lè)地度過(guò)他們最后一年的童年時(shí)光吧 ! 謝謝大家 ! 篇二 尊敬的老師,各位家長(zhǎng): 大家好 !我是一 (1)班張佳囡的媽媽。首先非常感 謝班主任曹老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對(duì)張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們,對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲:“ 謝謝你們,你們辛苦了。 ” 其實(shí),說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn),與各位在座的家長(zhǎng)相比,我做得還不夠。俗話說(shuō): “ 父母是孩子的第一位老師 ” ,孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開(kāi)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法: 一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì) 有人說(shuō): “ 好孩子是夸出來(lái)的 ” 。 我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表?yè)P(yáng),讓她有成就感,促使7 / 21 他再接再厲,退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比?,F(xiàn)在我回家時(shí),女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說(shuō): “ 喲,我們家囡囡長(zhǎng)在了,知道疼媽媽了。 ” 女兒聽(tīng)了,總會(huì)美滋滋的,下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。 二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性,養(yǎng)成好習(xí)慣 教育家孫云曉說(shuō)過(guò): “ 習(xí)慣決定孩子命運(yùn)。 ” 可見(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自 覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的,什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè),什么時(shí)間該玩。平時(shí),我總鼓勵(lì)張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽(yáng)。并告訴她,最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能看見(jiàn)。所以,她天天早起,看完之后會(huì)讀一讀書(shū),孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò),學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么,可放學(xué)回到家卻不知了。所以,我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)。首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書(shū),孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買(mǎi)了許多 故事書(shū),每晚一則小故事。如果還 想看,那么自己讀。然后我讀我的書(shū),她讀她的書(shū),她也會(huì)讀得津津有味。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒,日積月累。 三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性 8 / 21 以前,我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。現(xiàn)在,我不再提醒她,讓她自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了,老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn)。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事,他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。 看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫 助,也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲。 篇三 尊敬的各位與會(huì)家長(zhǎng): 你們好 !對(duì)于你們的到來(lái)我除了感謝之外,更有十分的敬佩之情。因?yàn)槟銈兪敲髦堑募议L(zhǎng),分得清只有孩子的事才是天大的事,再就是,你們的到來(lái)也是對(duì)你孩子的尊重,因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)講究的就是相互尊重。沒(méi)能到會(huì)的家長(zhǎng),除了對(duì)學(xué)校工作的不配合,也有對(duì)你自己孩子的不尊重,更是對(duì)我們初一教師的一片良苦用心的傷害,因?yàn)椴话才胚@個(gè)會(huì),他們一分錢(qián)也不少掙,但是他們更懂得,孩子的健 康成長(zhǎng)對(duì)你們更重要。所以我會(huì)與各班主任一起,安排時(shí)間單獨(dú)召集或拜訪沒(méi)能到會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)。 我知道大家都忙,難道今天到會(huì)的家長(zhǎng)就不忙嗎 ?我看未必,經(jīng)濟(jì)社會(huì),不干事業(yè)不行,不掙錢(qián)不行。但是不關(guān)心9 / 21 自己的孩子成長(zhǎng),孩子沒(méi)人管學(xué)壞了,掙再多的錢(qián),干再大的事業(yè)又有什么意義呢 ?,干工作、做生意是為國(guó)家作貢獻(xiàn),把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國(guó)家作貢獻(xiàn) !打工、經(jīng)商是掙大錢(qián),把孩子培養(yǎng)好了,一樣是掙錢(qián) !所以說(shuō),今天到會(huì)的家長(zhǎng),至少是合格的家長(zhǎng),或者說(shuō)是優(yōu)秀家長(zhǎng)。 古語(yǔ)說(shuō)得好:子孫若如我,留錢(qián)做什么,錢(qián)多易損其志。子孫 不如我,留錢(qián)做什么,錢(qián)多易增其過(guò)。 今天沒(méi)到會(huì)的家長(zhǎng),除了個(gè)別家長(zhǎng)真的外出趕不回來(lái),有的家長(zhǎng)找借口說(shuō)忙之外,其中還有一部分家長(zhǎng),對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的不理解。在座的家長(zhǎng),可能從你孩子上學(xué)也沒(méi)參加過(guò)家長(zhǎng)會(huì),倒是可能因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校犯過(guò)錯(cuò)被學(xué)校的老師傳喚到學(xué)校,所以有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),就意味著,自己的孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)了,我今天在這里給家長(zhǎng)會(huì)正名。 家長(zhǎng)會(huì)既不是告狀會(huì),更不是批斗會(huì)。而是加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶,或平臺(tái)。目的就是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),使家長(zhǎng)們更好的了解學(xué)校的辦學(xué)方針,更好的了解教師的教學(xué)情況,更好 地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn) ;同時(shí)也使老師們能進(jìn)一步了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注態(tài)度,使老師們能更好的了解學(xué)生在家的表現(xiàn),以便找到最好的教育方法,最佳的教育結(jié)合點(diǎn)。大家理解了家長(zhǎng)會(huì)的目的,以后孩子在校三年的時(shí)間,我們還會(huì)擇機(jī)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的。希望真正關(guān)心孩子成長(zhǎng)的各位能準(zhǔn)時(shí)參加。 10 / 21 開(kāi)學(xué)二個(gè)多月了,教師們?cè)缦胝覚C(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。因?yàn)槲倚S恿巳兄行W(xué) 120 名校長(zhǎng)、主任參加的的現(xiàn)場(chǎng)會(huì),因?yàn)槲覀儨?zhǔn)備迎接了浙江省兩項(xiàng)重大工作的檢查驗(yàn)收。所以這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)不得已推遲到今天。因?yàn)檫@些重大的工作,過(guò)來(lái)的這三個(gè)月當(dāng)中,我每天目睹著老 師忙碌的身影,目睹著她們身體難受卻仍能在學(xué)生面前展露笑容,目睹著他們親人有病,卻毅然的撇下親人,走上講臺(tái)的堅(jiān)定神情。我被教師們這種忘我的敬業(yè)精神所感動(dòng)。今天我想把這份感動(dòng)與你們一起分享,讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為我們的孩子跟著這樣的好老師而感到自豪。 當(dāng)今社會(huì),一提教師,立刻會(huì)引起羨慕的眼光,工作體面,旱澇保收。其實(shí)當(dāng)老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報(bào)酬的不平衡是外人不知道的。網(wǎng)上流傳著一首順口溜: “ 教師奴隸化,學(xué)生祖宗化,加班日夜化,上班無(wú)償化, 待遇民工化。當(dāng)了教師吃苦受罪,教書(shū)育人終日疲憊。工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累,一日三餐時(shí)間不對(duì),拋家舍業(yè)愧對(duì)長(zhǎng)輩。 ” 雖是戲談,卻也是我們老師工作的真實(shí)寫(xiě)照。 當(dāng)老師真苦。每天七點(diǎn)多就來(lái)到班級(jí),一頭扎在班級(jí),從早到晚,沒(méi)有一時(shí)歇息的時(shí)候。每天除了上課,還要批改作業(yè)。中午一邊吃飯一邊看著學(xué)生,有沒(méi)有吃不飽的,有沒(méi)有剩飯的。趕快吃完飯批卷子、輔導(dǎo)學(xué)生。放學(xué)后,班主任11 / 21 老師很少能按時(shí)下班。給學(xué)生補(bǔ)課的、看著寫(xiě)作業(yè)的天天都有。當(dāng)老師拖著疲憊的身體回家。稍作休息,又開(kāi)始夜戰(zhàn)。準(zhǔn)備第二天的課,寫(xiě)教案、寫(xiě)反思、 寫(xiě)論文。往往忙到半夜。晚上在學(xué)校上課的老師,上完課還要查宿舍,清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),看看同學(xué)的被子蓋好了沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿精選 3篇家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿精選 3篇。所以我們老師的家長(zhǎng)反映,怎么比當(dāng)年高考還忙、還累。因?yàn)槲覀冞@些教師深知:一個(gè)學(xué)生在班里僅占幾十分之一,但是對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)講就是這個(gè)家的全部。 當(dāng)老師真累。身體的累尚能承受,但心累使教師承受著其他行業(yè)不曾承受的壓力。據(jù)調(diào)查,壓力最大的有兩個(gè)職業(yè):醫(yī)生和教師。醫(yī)生醫(yī)療事故導(dǎo)致一個(gè)人的生命損滅,而教師的教育卻涉及到幾十個(gè)乃至上百個(gè)人一輩子甚至幾輩的命運(yùn)。 正是我們的教師具備這種責(zé)任感,使得老師們能不請(qǐng)假就不請(qǐng)。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂(lè)觀。賈紅寧老師手術(shù)后,第十二天,沒(méi)等身體完全康復(fù),就回學(xué)校上課,誰(shuí)能想象憔悴的面容,柔弱的身軀,卻堅(jiān)持著每天要備好課、上好課,批閱作業(yè)。 老師擔(dān)心學(xué)生的安全。每天下課,教學(xué)樓的走廊里三步一崗,五步一哨。就怕學(xué)生追逐打鬧,現(xiàn)在的學(xué)生身體素質(zhì)很差,身體一碰就青,牙一嗑就碎。家長(zhǎng)最關(guān)心的是自己的12 / 21 孩子別受委屈。同學(xué)之間出現(xiàn)點(diǎn)磕碰,往往孩子之間沒(méi)怎么樣,家長(zhǎng)之間卻象仇人一樣。所以,教師比你們家長(zhǎng)更操心。老師 怕學(xué)生的成績(jī)上不去。各科任教師想辦法,承包學(xué)困生。老師上課講完就考,盡量做到當(dāng)堂清。另外還要找中午時(shí)間無(wú)償補(bǔ)課。 老師怕自己落后。工作之余,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。學(xué)校經(jīng)??冀處?,教育局也年年組織考老師。但我校的教師都以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)。 當(dāng)老師的丈夫、親人、孩子真遭罪。每一個(gè)家庭,丈夫需要妻子多分擔(dān)家務(wù),親人有困難需要幫忙,孩子有病需要陪護(hù)。但有時(shí)對(duì)于老師來(lái)說(shuō)卻很為難。初一的這幾位教師,都有孩子在不同的學(xué)校上學(xué),但是從沒(méi)有用他們接送過(guò)。因?yàn)樗麄円獊?lái)得早,他們要走的晚。 盡管老師的工作,苦、累、窮、壓力大,但于村中學(xué)的老師依然快樂(lè)的工作、生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺(tái),和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂(lè),一起成長(zhǎng)。他們幸福的源泉就是看到學(xué)生的健康成長(zhǎng)和長(zhǎng)大后的成功。 各位家長(zhǎng),如果您對(duì)你班的老師滿意的話,請(qǐng)給他們激勵(lì)的掌聲。謝謝你們,我感受到了你們的真誠(chéng)。你們懷著對(duì)老師這樣的感情,才能教育自己的孩子有感恩的心。 其次,我說(shuō)說(shuō)日常怎樣管理我們的孩子。 首先,你們要了解一下學(xué)校的作息時(shí)間。早晨, 7: 3013 / 21 分鐘早讀。下午, 1: 40 開(kāi)始上課。你可以計(jì)算一下我 們的孩子應(yīng)該幾點(diǎn)從家里出發(fā)合適呢 ?不要太早家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿精選 3 篇講話致辭。太早了,孩子們會(huì)在路上多逗留,嬉戲,容易出問(wèn)題,特別是有一些學(xué)生早早來(lái)是為了抄襲作業(yè)。中午放學(xué)是 11: 40,算算什么時(shí)候應(yīng)該回家,沒(méi)有及時(shí)回家,就要孩子說(shuō)明理由。傍晚,學(xué)生幾點(diǎn)該回家 ? 回家后,你的孩子是怎樣學(xué)習(xí)的,有沒(méi)有做作業(yè) ?做到幾點(diǎn) ?有沒(méi)有什么反常行為 ?有,就要及時(shí)與科 任老師和班主任聯(lián)系。 還有,你對(duì)孩子活動(dòng)的管理。具體就是對(duì)電視機(jī)和電腦、手機(jī)的管理態(tài)度。我說(shuō)一下這幾種東西對(duì)學(xué)生的影響: 1、電視 扼殺了孩子的閱讀能力和獨(dú)立思考能力 電視是個(gè)好東西。它把各種資訊,以實(shí)時(shí)、形象、動(dòng)態(tài)的方式呈現(xiàn),還提供了許多知識(shí)、娛樂(lè)、影劇。但是,過(guò)度商業(yè)化和不受制約的我國(guó)電視節(jié)目,光怪陸離無(wú)所不有,先別說(shuō)有些節(jié)目對(duì)孩子的身心有害,就算是健康的、為兒童提供的節(jié)目,兒童獨(dú)自觀看,沒(méi)有家長(zhǎng)和他交流,必然無(wú)法激發(fā)他對(duì)眼前收看的內(nèi)容進(jìn)行思考,這樣即使知識(shí)增加,智慧卻沒(méi)有提升,看電視和平面閱讀的最大不同在于:電視的直觀影像、炫目的光色和刺激性或感性的音響,通過(guò)感官直接傳達(dá)、直接接受,結(jié)果是遏制了收看者的想像空間。不像閱讀, 可以激發(fā)人的想像和思考,通過(guò)對(duì)語(yǔ)言和它所傳達(dá)的思14 / 21 想的再三咀嚼、理解、思考、領(lǐng)悟,從而提高智慧、加強(qiáng)記憶力和語(yǔ)言表達(dá)能力。這些能力對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)十分重要。 我的意思并不是說(shuō)不讓孩子看電視,而是家長(zhǎng)必須付出一些時(shí)間和心思,幫孩子選擇一些適合的節(jié)目,然后一同觀看,并針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容展開(kāi)討論。在這同時(shí),更要花些時(shí)間和孩子一同閱讀。如果你說(shuō): “ 我沒(méi)時(shí)間啊 !” 那么,是不是允許我也說(shuō)一句:那你干嘛要擁有 “ 父母 ” 這個(gè)神圣的身份 ? 2、電腦游戲扼殺了孩子的美好心靈和成長(zhǎng)空間 和電視不同,電玩既不傳達(dá) 資訊,也不提供故事性的影視,純粹是 “ 玩 ” 。 “ 玩 ” 是兒童的天性,玩游戲就是幼兒的生活,也是幼兒的學(xué)習(xí)。但是 “ 電玩 ” 的 “ 玩 ” ,只能說(shuō)是消遣,而玩的后果,卻是浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間,破壞了學(xué)習(xí)。 請(qǐng)別告訴我說(shuō): “ 在電玩中攻克一道道難關(guān),可以提高機(jī)智,訓(xùn)練膽識(shí)啊 !” 拜托 !這是電玩開(kāi)發(fā)商的廣告詞,不該由家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)。 另一種說(shuō)法:電玩會(huì)削弱兒童的潛能,而越早沉迷電玩的兒童,問(wèn)題越發(fā)嚴(yán)重。由于前額葉機(jī)能降低,使到人的理性、道德心及羞恥心缺失,于是所作所為全憑直覺(jué),這也就是美國(guó)以及一些國(guó)家采用電玩來(lái)訓(xùn)練軍人,削弱軍 人的理性和同理心,這樣才會(huì)在戰(zhàn)場(chǎng)上不問(wèn)是非黑白展開(kāi)殺戮。 15 / 21 不過(guò),我的意思也不是讓孩子脫離現(xiàn)實(shí),目前電玩風(fēng)氣彌漫,各種游戲機(jī)無(wú)處不在,不讓孩子接觸,更容易引起他們的好奇。家長(zhǎng)可以和孩子一同嘗試,但應(yīng)淺嘗輒止,讓孩子體驗(yàn)一下,然后迅速地將興趣引向窺探大自然的奧秘或科幻世界,讓他們找到更有意義,更有想象空間的興趣活動(dòng),這樣就不必再擔(dān)心陷入電玩世界了。 3、電腦是很好的學(xué)習(xí)工具,但使用不當(dāng)也成大害 電腦有和游戲機(jī)有一樣的功能游戲 ;也有和手機(jī)一樣的功能聊天。這就使它成為一個(gè)多面體:它能夠給孩子 們帶來(lái)百利的同時(shí),也能帶來(lái)不止是一害。孩子們好奇、好玩、好談天,結(jié)果,沉迷于電腦游戲和浪費(fèi)時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)聊天的孩子越來(lái)越多。 由于電腦游戲的步調(diào)很快,你根本沒(méi)有思考的時(shí)間,必須立刻作出反應(yīng),于是玩電腦游戲的時(shí)候,總是在焦慮、躁動(dòng)的心情下作出本能的反應(yīng)。這個(gè)結(jié)果和游戲機(jī)相同,不必再說(shuō)。而電腦上的網(wǎng)絡(luò)聊天,糟糕后果并不亞于電腦游戲。因?yàn)椴皇敲鎸?duì)面,也因?yàn)榱奶斓娜瞬⒉灰欢ㄕJ(rèn)識(shí),音頻聊天可以胡說(shuō)八道,文字聊天則除了胡說(shuō)八道以外,還因?yàn)榧夹g(shù)上的問(wèn)題,鍵盤(pán)打字?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù),匆忙之間也不計(jì)較文句結(jié)構(gòu)。結(jié)果是語(yǔ)文水平越來(lái)越 低落、心理素質(zhì)越來(lái)越差、學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越淡薄。 4、手機(jī)是很好的通訊工具,但這和孩子的生活何干 ? 16 / 21 家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)手機(jī)的理由很充分: “ 隨時(shí)可以掌握孩子的去向,知道他在干什么。 ” 我相信每個(gè)家長(zhǎng)都知道這話是自己在騙自己,當(dāng)不得真的?;蛘哒f(shuō): “ 我有重要的事情時(shí),可以通知他。 ” 這話更是離譜。送孩子上學(xué),不就是為了讓他獲得一個(gè)不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他可以專心學(xué)習(xí)嗎 ?給孩子帶個(gè)手機(jī),隨時(shí)可以干擾他的學(xué)習(xí) ?還讓他的朋友無(wú)時(shí)無(wú)刻都給他干擾 ?還有,他可以一直都在關(guān)注手機(jī),接受和發(fā)短訊,使他上課心不在焉,鬧成了 “ 注意 力不集中 ”; 更進(jìn)一步,他可以上網(wǎng),瀏覽不健康視頻或圖像。不說(shuō)了,只想奉勸給孩子配手機(jī)的家長(zhǎng),不需要找個(gè)好聽(tīng)的借口來(lái)扼殺自己的孩子。你要真有十分緊急的事情必須立刻通知孩子,還是像以前的家長(zhǎng)那樣,打電話到學(xué)校,讓校長(zhǎng)、班主任老師替你轉(zhuǎn)達(dá)。 二、教育孩子是學(xué)校的責(zé)任,同樣也是家長(zhǎng)的責(zé)任。 我們不提倡班主任事事隨便叫家長(zhǎng),我們也不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校依賴學(xué)校什么都不管,甚至出了事找不到家長(zhǎng),教育孩子不能僅靠學(xué)校。教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任。 第一,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,我們需要的是有個(gè)性、有 創(chuàng)新意識(shí)的人才,家長(zhǎng)在孩子的個(gè)性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用,家長(zhǎng)在這方面的影響也是學(xué)校無(wú)法取代的。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,當(dāng)家長(zhǎng)的要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)17 / 21 環(huán)節(jié),尤其是孩子個(gè)性的培養(yǎng),以及創(chuàng)新思維的開(kāi)發(fā)。 第二,社會(huì)上的各種不良風(fēng)氣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在侵蝕著我們的孩子,光靠老師不能保證每個(gè)孩子都免遭不良風(fēng)氣的影響。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,家長(zhǎng)如果還是按照計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的觀念,認(rèn)為孩子養(yǎng)大就行了,把教育孩子的全部責(zé)任交給學(xué)校,這是肯定不行的。 孩子是否成功,關(guān)鍵是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的共同配合。但是,社會(huì)環(huán)境的 好壞,你是把握不了的 ;你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好,你孩子無(wú)論遇到什么樣的困難都不會(huì)出問(wèn)題。 一句話,家長(zhǎng)不能老抱著過(guò)去的觀念,要主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任。 三、要樂(lè)于跟學(xué)校溝通,學(xué)會(huì)跟孩子溝通。 家長(zhǎng)要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式,子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系?,F(xiàn)實(shí)社會(huì)中,由于家長(zhǎng)工作忙,有很多家長(zhǎng)不太重視孩子的學(xué)習(xí),沒(méi)時(shí)間陪孩子 ;有的家長(zhǎng)說(shuō)他辦企業(yè)做生意沒(méi)時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) 告訴大家,干工作、做生意是為國(guó)家作貢獻(xiàn),把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和 國(guó)家作貢獻(xiàn) !打工、經(jīng)商是掙大錢(qián),把孩子培養(yǎng)好了,一樣是掙錢(qián) !你掙錢(qián)再多,孩子沒(méi)人管學(xué)壞了,你照樣快樂(lè)不起來(lái) !當(dāng)然,今天來(lái)的家長(zhǎng),至少是合格的家長(zhǎng),你們將來(lái)還有可能成為優(yōu)秀家長(zhǎng)。 18 / 21 因此作為家長(zhǎng),要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通,盡到家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。 四、家長(zhǎng)還要培養(yǎng)好與孩子的感情,學(xué)會(huì)跟孩子溝通。 今天的父母面對(duì)孩子有些心急氣燥,孩子考試沒(méi)考好,批評(píng)訓(xùn)斥 ;孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校,就給予重賞。把成績(jī)與獎(jiǎng)賞掛鉤。自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望,一味地要求、強(qiáng)迫孩子實(shí)現(xiàn),不尊重孩子,這是對(duì)孩子心靈的 一種摧殘,導(dǎo)致了許多悲劇的發(fā)生。走進(jìn)孩子的內(nèi)心,真心跟孩子溝通,比說(shuō)教打罵要強(qiáng)一百倍。 五、努力成為一名智慧型的父母 “ 生活在批評(píng)、指責(zé)中的孩子,吹毛求疵、尖酸刻薄 ;生活在敵意、憤怒中的孩子,性格暴躁、爭(zhēng)斗不和 ;生活在嘲笑、奚落中的孩子,縮頭縮腦、自卑、怯懦 ;生活在恥辱、羞愧中的孩子,沒(méi)有自尊、深感罪惡。 ” 有多少孩子到了初中階段上網(wǎng)、玩游戲、談戀愛(ài)、沉迷其中,不能自拔,成績(jī)一落千丈,這是孩子長(zhǎng)到這個(gè)年齡段好奇心造成的。這個(gè)年齡段自制能力差,逆反心理強(qiáng),容易與老師、家長(zhǎng)形成對(duì)立心理。 我們必須重視家庭教育,給孩子以溫馨、和諧、平等的家庭環(huán)境家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿精選 3 篇家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿精選 3 篇。 學(xué)校是一個(gè)大家庭,現(xiàn)在的孩子,都是家中的寶貝,集體場(chǎng)合難免產(chǎn)生矛盾,有了矛盾就需要家長(zhǎng)和學(xué)校配合解19 / 21 決,而不能聽(tīng)孩子的一面之詞,火冒三丈,甚至糾集人員痛打發(fā)生矛盾的學(xué)生。因?yàn)樗呛⒆?,我們家長(zhǎng)不能跟孩子
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