大學(xué)生論文范文：關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年的危害及對(duì)策的研究報(bào)告

精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 1 / 18 大學(xué)生論文范文：關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年的危害及對(duì)策的研究報(bào)告 網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年的危害是非常嚴(yán)重的，本文試圖從青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的主要原因進(jìn)行分析，充分認(rèn)識(shí)了網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年所造成的負(fù)面影響和危害，并提出相應(yīng)的防治青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的對(duì)策，呼吁社會(huì)各界相互配合，采取措施，最大限度的減少網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年的負(fù)面影響。 隨著信息時(shí)代的到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面，已成為現(xiàn)代人生活不可或缺的一部份?；ヂ?lián)網(wǎng)如一把 “ 雙刃劍 ” ，在為人們提供信息和服務(wù)的同時(shí)，也使一些人沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界里無(wú)法 自拔。作為網(wǎng)民主體的青少年是一個(gè)相對(duì)缺乏社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn) ,相對(duì)缺乏人際交往的實(shí)際能力，相對(duì)缺乏自我保護(hù)能力、自我控制能力與自我鑒別能力的特殊群體，他們易被互聯(lián)網(wǎng)上豐富的信息內(nèi)容、虛擬的交往方式、刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲所吸引，沉迷于網(wǎng)絡(luò)而形成網(wǎng)癮。據(jù) 2000 年中國(guó)青少年網(wǎng)癮報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)青少年網(wǎng)癮比例約為 %，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮人數(shù)已經(jīng)超過(guò) 100 萬(wàn) 1。青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，已引起人們的高度關(guān)注，成為一個(gè)亟待解決的社會(huì)問(wèn)題。本文試圖從青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的主要原因進(jìn)行分析，充分認(rèn)識(shí)了網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年所造成的負(fù) 面影響和危害，并提出了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 2 / 18 一、網(wǎng)絡(luò)成癮的概念、判斷標(biāo)準(zhǔn)以及青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)狀 網(wǎng)絡(luò)成癮，又稱 “ 網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥 ”, 臨床上是由于患者對(duì)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)過(guò)度依賴而導(dǎo)致的一組心理異常癥狀以及伴隨的一組生理性不適，表現(xiàn)為由于過(guò)度使用互聯(lián)網(wǎng)而導(dǎo)致個(gè)體明顯的社會(huì)、心理功能的損害 2。網(wǎng)絡(luò)成癮的概念最早由美國(guó)教授 出，后來(lái)美國(guó)教授 研究證實(shí)了這一現(xiàn)象的存在。網(wǎng)絡(luò)成癮者與賭博、吸毒等上癮者無(wú)異?；忌?人對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一種心理上的依賴感，在使用網(wǎng)絡(luò)過(guò)程中不能有效 地控制時(shí)間，經(jīng)常無(wú)節(jié)制地花費(fèi)大量時(shí)間和精力上網(wǎng)，從中獲得滿足感和愉悅感，使網(wǎng)絡(luò)幾乎成為現(xiàn)實(shí)社會(huì)的替代品，沉湎于網(wǎng)上的虛擬世界， “ 嗜網(wǎng)如命 ” 而無(wú)法自拔，出現(xiàn)一些人格障礙，導(dǎo)致個(gè)體心理生理受損。 下列 10 種情況 ,一年中只要有過(guò) 5 種以上 ,便可初步判斷為網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥 :(1)下網(wǎng)后總念念不忘網(wǎng)事； (2)總嫌上網(wǎng)時(shí)間太少而不滿足； (3)無(wú)法控制上網(wǎng)的沖動(dòng)； (4)一旦減少上網(wǎng)時(shí)間就會(huì)焦躁不安； (5)一旦上網(wǎng)就能消散種種不愉快； (6)上網(wǎng)比上學(xué)做功課更重要； (7)為上網(wǎng)寧愿失去重要的人際交往和工作、事業(yè)； (8)不惜支付巨額上網(wǎng)費(fèi)；(9)對(duì)親友掩蓋頻頻上網(wǎng)的行為； (10)下網(wǎng)后有失落感 3。 青少年是 “ 網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥 ” 的高發(fā)人群。美國(guó)德精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 3 / 18 克薩斯大學(xué)奧斯丁分校的心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，美國(guó)至少有14%的在校學(xué)生符合網(wǎng)絡(luò)成癮的標(biāo)準(zhǔn) 4。而在中國(guó)大陸，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題也日益嚴(yán)重。據(jù)民盟北京市委提交的報(bào)告，北京市中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮者約有 13 萬(wàn)多人，占 %。據(jù)北京市 150 多位政協(xié)委員歷時(shí) 4 個(gè)月完成的調(diào)查報(bào)告顯示，中小學(xué)生上網(wǎng)率達(dá)到 %，有 7 成學(xué)生網(wǎng)民沉溺于網(wǎng)上聊天，有 4成多經(jīng)常光顧色情網(wǎng)站，互聯(lián)網(wǎng)成為一部分青少年名副 其實(shí)的 “ 電子海洛因 ”5 。青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題的嚴(yán)峻性不容忽視。 青少年網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象大體上分為四類：網(wǎng)絡(luò)色情成癮。這類青少年沉迷于上網(wǎng)下載、觀看交換色情作品。網(wǎng)絡(luò)交際成癮。這類青少年沉迷于利用 聊天軟件、網(wǎng)站聊天室進(jìn)行虛擬的人際交流。網(wǎng)絡(luò)游戲成癮。這類青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，以致影響正常的生活。網(wǎng)絡(luò)信息收集成癮。這類青少年沉迷于查找和收集網(wǎng)上的信息，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息產(chǎn)生心理依賴 6。 二、青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的原因分析 青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的原因是多方面的，以下就主要原因進(jìn)行分析。 (一 )學(xué)校因素 校園生活大多單調(diào)乏味，容易使學(xué)生將娛樂(lè)的重心轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)；教師授課方式有時(shí)缺乏生動(dòng)性和趣味性，與精彩精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 4 / 18 的網(wǎng)絡(luò)世界相比吸引力略顯不足；網(wǎng)絡(luò)成癮是一個(gè)近期出現(xiàn)的新問(wèn)題，學(xué)校教師對(duì)它的認(rèn)識(shí)有一個(gè)過(guò)程，這就存在教育的滯后性，以往學(xué)校只注重培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本應(yīng)用技能，卻沒(méi)有真正教會(huì)他們?nèi)绾伟才抛约旱膶W(xué)習(xí)，如何合理安排分配自己的時(shí)間，如何提高自身鑒別、分析信息的能力；同時(shí)校園思想政治教育工作的欠缺和高校心理健康教育內(nèi)容的單一化，管理無(wú)序化，師資力量較弱，投 入簡(jiǎn)單化等也使青少年網(wǎng)絡(luò)成癮形勢(shì)更加嚴(yán)峻。 (二 )家庭因素 家庭環(huán)境不健康和家庭教育方式不當(dāng)也是青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的一個(gè)重要原因。研究發(fā)現(xiàn)，有網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的青少年家庭教育或家庭環(huán)境或多或少存在一定的不和諧因素。許多家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳心切，對(duì)孩子期望值特別高，對(duì)孩子管教嚴(yán)格、懲罰嚴(yán)厲 ,孩子的成材壓力太大，一旦遇到挫折，容易到虛擬空間找滿足感和成就感。還有相當(dāng)一部分家庭，父母忙于自己的事業(yè)，缺乏與孩子進(jìn)行情感上的溝通，使子女倍感孤獨(dú)，從而被互聯(lián)網(wǎng)上的一些具有交流功能的網(wǎng)站和聊天工具所 吸引，迷戀于網(wǎng)上的互動(dòng)生活，習(xí)慣于去網(wǎng)絡(luò)世界尋求感情寄托。 (三 )社會(huì)因素 從理論上講，全社會(huì)都應(yīng)該趨利避害，每個(gè)人都應(yīng)該為營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境而作出貢獻(xiàn)，事實(shí)上，網(wǎng)站建精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 5 / 18 設(shè)缺乏有序和嚴(yán)格的把關(guān)管理，黃色、暴力等信息泛濫，據(jù)調(diào)查，在我國(guó)現(xiàn)有的 8700 多萬(wàn)網(wǎng)民中，青少年占 70，未成年占 20，其中有 40的未成年人經(jīng)常光顧色情網(wǎng)站 7。網(wǎng)絡(luò)色情已經(jīng)成為青少年犯罪的直接誘因之一。再有，盡管我國(guó)已經(jīng)實(shí)施了互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例，但在各地并沒(méi)有得到很好的貫徹落實(shí)，互聯(lián)網(wǎng) 上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例規(guī)定，網(wǎng)吧的營(yíng)業(yè)時(shí)間從早上 8 點(diǎn)到晚上 12點(diǎn)。但是學(xué)校周圍的網(wǎng)吧，夜間 12 點(diǎn)以后照常營(yíng)業(yè)，為學(xué)生提供包夜上網(wǎng)服務(wù)。還有一些網(wǎng)游企業(yè)，為追求利潤(rùn)的最大化，提供一些靠購(gòu)買本企業(yè)生產(chǎn)的游戲卡練功升級(jí)的網(wǎng)絡(luò)游戲，像吸血鬼一樣牢牢地吸住青少年的思想，讓那些缺乏自控能力的青少年不由自主的玩下去。 (四 )自身因素 青少年正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)新事物敏感且容易接受，好奇心強(qiáng)，有著強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)課堂之外的知識(shí)同樣感興趣。網(wǎng)絡(luò)以它特有的方式和豐富的內(nèi)容展示給人們一種全 新的虛擬社會(huì)環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)游戲具有引人入勝的動(dòng)畫和音響效果，生動(dòng)的故事情節(jié)。使不同地域、年齡和身份的人，可以隨時(shí)找到共同的愛(ài)好者，在攻克游戲難關(guān)時(shí)可獲得一種成就感，感受到從其他娛樂(lè)形式中所無(wú)法感受到的驚險(xiǎn)、緊張和刺激；網(wǎng)上聊天可以在讓青少年在匿名狀態(tài)下，自主選擇交流對(duì)象，向?qū)Ψ奖M情地傾訴自己的煩惱與困惑，精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 6 / 18 給了青少年提供了一種完全不同于現(xiàn)實(shí)生活的交往方式；網(wǎng)上最新的流行歌曲，精彩的影視大片 ,新穎的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)對(duì)青少年也有著難以抗拒的誘惑力。這些娛樂(lè)項(xiàng)目對(duì)于正處于心理斷乳期的認(rèn)知能力差，自我控制能力較差的青少年無(wú)疑是致 命的吸引，從而花費(fèi)大量的時(shí)間與精力上網(wǎng)，過(guò)分沉迷于網(wǎng)絡(luò)而形成網(wǎng)癮。同時(shí)青少年所處的年齡，決定了他們求知欲強(qiáng)，好奇心重，渴望理解和交友，尋求感情支持，希望擺脫成人的控制，獲得更自由的成長(zhǎng)空間。當(dāng)學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力過(guò)大，日常生活中遇到挫折，人際關(guān)系不和諧或生活不順利時(shí)，因?yàn)槿狈?yīng)對(duì)困境的能力以及相應(yīng)的勇氣和信心，而常會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)作為發(fā)泄、放松或逃避的方式，而越沉溺在網(wǎng)絡(luò)上，實(shí)際遇到的困難越無(wú)法解決，這種惡性循環(huán)導(dǎo)致了沉溺者對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴日益加重，最終發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)成癮者。另外 ,青少年人生目標(biāo)不明確，對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)缺乏興趣，也是導(dǎo) 致其網(wǎng)絡(luò)成癮的重要因素。一些同學(xué)將上重點(diǎn)大學(xué)，重點(diǎn)高中，作為學(xué)習(xí)的目標(biāo)，一旦目標(biāo)達(dá)成，學(xué)生便不知還要學(xué)什么，怎樣學(xué)，感到無(wú)聊，便上網(wǎng)去打發(fā)時(shí)光。 三、淺析網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年的危害 網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年的危害是多方面的，主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面： (一 )危害青少年的身心健康 網(wǎng)絡(luò)成癮者因?yàn)閷?duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生過(guò)度依賴而花費(fèi)大精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 7 / 18 量時(shí)間上網(wǎng)。青少年正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵階段，沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)上網(wǎng)，新陳代謝、正常生物鐘遭到了嚴(yán)重的破壞，身體容易變得非常虛弱。還有研究表明 ，青少年長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)絡(luò)中，不僅會(huì)影響頭腦發(fā)育，還會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)紊亂、激素水平失衡、免疫功能下降，引發(fā)緊張性頭疼，甚至導(dǎo)致死亡。同時(shí)，不良的上網(wǎng)環(huán)境也會(huì)損害青少年的身體健康，而網(wǎng)吧大多環(huán)境惡劣、空氣渾濁、聲音嘈雜，青少年在這種環(huán)境的網(wǎng)吧內(nèi)上網(wǎng)，也容易被傳染上疾病。網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年健全心理的發(fā)展也是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。長(zhǎng)期上網(wǎng)會(huì)引發(fā)青少年 “ 網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥 ” 和 “ 憂郁癥 ” 等心理疾病，過(guò)分關(guān)注人機(jī)對(duì)話，對(duì)外界刺激缺乏相應(yīng)的情感反應(yīng)，對(duì)親友冷淡，對(duì)周圍事物失去興趣，嚴(yán)重時(shí)對(duì)一切都漠不關(guān)心，把與別人的交往當(dāng)成一種可有可無(wú)的事情，變得 越來(lái)越孤僻，造成青少年個(gè)性的缺陷；網(wǎng)絡(luò)成癮者一旦停止上網(wǎng)便會(huì)產(chǎn)生上網(wǎng)的強(qiáng)烈渴望，難以控制對(duì)上網(wǎng)的需要或沖動(dòng) 作、學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中、不持久，造成青少年心理的錯(cuò)位和行動(dòng)失調(diào) 8； “ 網(wǎng)戀 ” 和網(wǎng)絡(luò)聊天會(huì)引發(fā)青少年的感情糾葛，導(dǎo)致各種情感問(wèn)題，造成青少年心理的創(chuàng)傷；網(wǎng)絡(luò)成癮者過(guò)度沉溺于網(wǎng)絡(luò)中的虛擬角色，容易迷失自我，將網(wǎng)絡(luò)上的規(guī)則帶到現(xiàn)實(shí)生活中，造成青少年自我認(rèn)識(shí)的障礙。 (二 )導(dǎo)致青少年學(xué)習(xí)成績(jī)的下降 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 8 / 18 青少年沉溺于互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)了大量教育上的問(wèn)題，染上網(wǎng)癮的 青少年，被網(wǎng)絡(luò)擠占了原本屬于讀書和思考的時(shí)間，導(dǎo)致的直接的后果就是學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。同時(shí)，國(guó)外也有研究表明，長(zhǎng)期上網(wǎng)，沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子，其智力會(huì)受到很大的影響，甚至導(dǎo)致智商下降到正常孩子的標(biāo)準(zhǔn)水平線以下，這也會(huì)間接的影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。在網(wǎng)上也有一些商家為了賺錢，建立一些幫寫論文，寫作業(yè)盈利的網(wǎng)站，一些缺乏自律的青少年便從網(wǎng)上購(gòu)買作業(yè)、論文敷衍老師，學(xué)習(xí)認(rèn)真態(tài)度大打折扣，學(xué)習(xí)成績(jī)可想而知。網(wǎng)絡(luò)成癮者沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活失去興趣，對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)更是失去興趣，會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)的情況，學(xué)習(xí)成績(jī)一落 千丈。據(jù)中科院心理研究所對(duì)上海地區(qū) 13 所大學(xué)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)， 2004 年上海大學(xué)一次性退學(xué)的 81 名學(xué)生，都是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲成癮導(dǎo)致的學(xué)業(yè)大幅度下滑導(dǎo)致。在 2000 年華東理工大學(xué) 237 名退學(xué)和留級(jí)生中，有 80%以上是因?yàn)闊o(wú)節(jié)制地沉湎于電腦游戲。上海交通大學(xué) 205 名退學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)生中，至少有 1/3的學(xué)生也是因?yàn)闊o(wú)節(jié)制地玩電腦，導(dǎo)致成績(jī)下降，不得不退學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)。網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的影響，目前已經(jīng)成為大學(xué)生退學(xué)的主要原因 9。 (三 )弱化青少年的道德意識(shí)，誘發(fā)青少年走向犯罪的道路 在網(wǎng)絡(luò)世 界，人們的性別、年齡、相貌、身份等都精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 9 / 18 能借助網(wǎng)絡(luò)虛擬技術(shù)得到充分的隱匿，人們的交往沒(méi)有責(zé)任也沒(méi)有義務(wù)。人們不必面對(duì)面的直接打交道，從而擺脫了熟人社會(huì)眾多的道德約束。青少年在網(wǎng)絡(luò)世界中，缺少了以教師、家長(zhǎng)為核心的人際關(guān)系對(duì)他們行為的監(jiān)督，他們?cè)诰W(wǎng)上自由任性，缺少道德自律，容易在網(wǎng)絡(luò)游戲、黃色網(wǎng)站中放縱自己的欲望。人性惡的一面也可能會(huì)因?yàn)闆](méi)有道德的約束而得到充分的宣泄，這就弱化了青少年的道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，有可能導(dǎo)致他們走向犯罪的道路。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，其中不乏一些色情、暴力信息，涉世未深的青少年容易也受到 不良的誘導(dǎo)，最終可能誤入歧途。近年來(lái)，未成年人的暴力犯罪和性犯罪明顯上升，這與網(wǎng)絡(luò)游戲中大力宣揚(yáng)暴力、色情有很大關(guān)系。更有一些青年，為了支付網(wǎng)費(fèi)而走上犯罪的道路。上海某區(qū)檢察院自 2003 年至今辦理因網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的未成年人犯罪案件共 8件 21人，占受理案件數(shù)的 19%，同比上升了 100%，在其他類型的未成年人犯罪案件穩(wěn)中有降的情況下，網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的未成年人犯罪案件卻大幅上升 10。 (四 )影響青少年人際交往能力的正常的發(fā)展 首先，網(wǎng)絡(luò)成癮者大多性格孤僻冷漠，容易與現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生隔閡 ,導(dǎo)致自我更 加封閉，進(jìn)而不斷的走向個(gè)人孤獨(dú)世界，從而拒絕與人交往。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)成癮者沉溺于虛擬完美的網(wǎng)絡(luò)世界之中，沉醉于一種虛擬的滿足，他們從網(wǎng)絡(luò)游戲中得到了個(gè)人成就感的滿足，他們從網(wǎng)戀中得到了個(gè)人精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 10 / 18 歸屬感的滿足，他們可以在網(wǎng)絡(luò)世界充分張揚(yáng)自己的個(gè)性，在虛擬的網(wǎng)絡(luò) 世界里，他們已經(jīng)擁有了一切。而在現(xiàn)實(shí)世界中，一切都不是那么完美，朋友經(jīng)常欺騙，愛(ài)人隨時(shí)背叛，因此他們認(rèn)為現(xiàn)實(shí)生活中的人際的交往是一種可有可無(wú)的事情，從而不愿意與人交往，拒絕與人交往，拒絕融入社會(huì)，是網(wǎng)絡(luò)帶給網(wǎng)癮青年的一大問(wèn)題 11。其次，沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界中，還造成了青少年與他人交往頻率的減少，迷戀人機(jī)對(duì)話模式，對(duì)著電腦屏幕行文如水、滔滔不絕，丟掉鍵盤鼠標(biāo)就變得沉默寡言，在現(xiàn)實(shí)生活中語(yǔ)言表達(dá)能力出現(xiàn)障礙，只有到了電腦前，手按著鍵盤，才能表達(dá)自己的想法，從而更難與別人更好地交流，更有甚者，還會(huì)得一種名叫 “ 社交恐懼癥 ” 的心理疾病，表現(xiàn)為怕與人見(jiàn)面、談話，見(jiàn)人就緊張，面紅耳赤，顫抖，因之常獨(dú)居屋內(nèi)避不見(jiàn)人。調(diào)查表明，的網(wǎng)絡(luò)成癮者人際關(guān)系較差。相比之下， 46的非成癮者能將自己與同學(xué)、親友的關(guān)系相處得很好 12。 (五 )影響青少年正確人生觀、價(jià)值觀的形成 在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，一切都呈開(kāi)放狀態(tài)，體現(xiàn)著不同意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀念的信息在網(wǎng)絡(luò)大行其道 , 網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富復(fù)雜，良莠不齊。網(wǎng)絡(luò)文化雖然價(jià)值觀多元化，但實(shí)際上仍受西方文化主導(dǎo)。西方國(guó)家利用網(wǎng)絡(luò)大力宣揚(yáng)其政治制度和文化思想，同時(shí)國(guó)內(nèi)外一些不法分子或是對(duì) 社會(huì)主義中國(guó)不懷好意的人或群體，更是利用網(wǎng)絡(luò)大量散播著反社會(huì)主義、反精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 11 / 18 人民反政府的宣傳言論，甚至故意歪曲事實(shí)，混淆視聽(tīng)。在網(wǎng)絡(luò)上有形形色色豐富多彩的信息，其中黃色信息、暴力信息混雜其中。還有些人人為地在網(wǎng)上制造病毒，宣揚(yáng)消極、頹廢，甚至違法、犯罪的思想。鑒別力和判斷力水平較弱的青少年網(wǎng)絡(luò)成癮者沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，是首當(dāng)其沖的受害者，青少年在互聯(lián)網(wǎng)上接觸的消極思想會(huì)使他們的價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，在潛移默化中影響青少年正確的人生觀和價(jià)值觀的形成。 四、青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的對(duì)策分析 青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題的 出現(xiàn)原因是多方面的，因此在應(yīng)對(duì)此問(wèn)題時(shí)沒(méi)有單方面的責(zé)任。學(xué)校、政府、企業(yè)應(yīng)相互配合，全社會(huì)都應(yīng)行動(dòng)起來(lái)，以幫助青少年遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)成癮的危害。 (一 )學(xué)校方面 學(xué)校是青少年最集中的教育場(chǎng)所，在應(yīng)對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題方面，首先，學(xué)校除了正常的學(xué)業(yè)外，還應(yīng)創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生各方面的特長(zhǎng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)成才環(huán)境，開(kāi)展形式多樣、多彩繽紛的校園活動(dòng)，包括文體活動(dòng)、科技活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，豐富學(xué)生的課余生活，使青少年感受到現(xiàn)實(shí)生活的快樂(lè)，不會(huì)因單調(diào)、乏味的書本學(xué)習(xí)而沉迷于豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界中。其 次，學(xué)校應(yīng)以符合受教育者特征的適當(dāng)方式，有計(jì)劃地開(kāi)展性健康教育和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育，精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 12 / 18 消除青少年學(xué)生對(duì)性的無(wú)知和好奇，提高青少年學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)能力，幫助他們認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)，降低他們網(wǎng)絡(luò)色情成癮的機(jī)率，增強(qiáng)他們抵制網(wǎng)癮的自律能力。再次，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，理解學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，關(guān)心學(xué)生的日常生活。學(xué)?？梢栽谛@網(wǎng)上提供 “ 網(wǎng)上論壇 ” 、 “ 教師電子信箱 ” 、 “ 心理咨詢 ” 、 “ 熱線服務(wù) ” 等服務(wù)項(xiàng)目，方便學(xué)生與老師之間的交流，便于校方及時(shí)了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)并處理好學(xué)生的心理困惑。最后，聘請(qǐng)一些具有專業(yè)知識(shí)的人擔(dān) 任學(xué)生的心理輔導(dǎo)員，對(duì)青少年進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助青少年認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)成癮的原因和危害，從而引導(dǎo)他們擺正正常生活與網(wǎng)絡(luò)的位置；給予他們相應(yīng)的現(xiàn)實(shí)生活方面的心理指導(dǎo)，從而引導(dǎo)他們以健康的科學(xué)的態(tài)度融入和適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)。 (二 )家庭方面 父母是青少年網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)形成和改變的最直接影響者，在應(yīng)對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮方面，家長(zhǎng)應(yīng)與學(xué)校多交流，積極配合學(xué)校的教育管理工作，協(xié)助學(xué)校對(duì)孩子上網(wǎng)進(jìn)行監(jiān)控，了解孩子的作息時(shí)間，如發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)與學(xué)校及時(shí)取得聯(lián)系，以便及時(shí)采取必要的措施。家長(zhǎng)還應(yīng)提高自身的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，掌握 一些網(wǎng)絡(luò)操作知識(shí)，這樣就可以多和孩子一起上網(wǎng)，防止孩子躲開(kāi)父母的視線偷偷瀏覽不良網(wǎng)頁(yè)，還可以增加與孩子的共同語(yǔ)言，消除隔閡，融洽感情。家長(zhǎng)還應(yīng)該教育孩精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 13 / 18 子，使孩子明白互聯(lián)網(wǎng)具有強(qiáng)烈的致癮傾向 ,引導(dǎo)孩子利用互聯(lián)網(wǎng)了解社會(huì)生活的發(fā)展變化情況 ,吸收有利于自己學(xué)習(xí)、生活等方面的信息和知識(shí) ,讓孩子學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng) ,而不是讓互聯(lián)網(wǎng)來(lái)控制自己。在很多患網(wǎng)癮孩子的治療中，存在一種 “ 假網(wǎng)癮 ” 的現(xiàn)象，不少孩子并不是真正迷戀上網(wǎng)，而是因?yàn)閰拰W(xué)、逃避壓力而長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)。這時(shí)父母應(yīng)該擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任，加強(qiáng)與子女的溝通和交流，建立良好的親 子關(guān)系，找出子女戀網(wǎng)的真正原因，對(duì)癥下藥，心平氣和的與孩子進(jìn)行感情上的溝通，切忌發(fā)現(xiàn)子女有網(wǎng)絡(luò)成癮癥狀，就一味的責(zé)罵子女。一些網(wǎng)絡(luò)成癮同學(xué)的轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)起了決定作用。 (三 )企業(yè)方面 網(wǎng)游企業(yè)在應(yīng)對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮方面，應(yīng)借鑒外國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)的一些經(jīng)驗(yàn)，用技術(shù)手段對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容加以限制，并應(yīng)開(kāi)發(fā)一些宣揚(yáng)民族精神，愛(ài)國(guó)主義題材的網(wǎng)絡(luò)游戲。目前，歐美、日、韓等發(fā)達(dá)國(guó)家，從有益于未成年人管理角度，對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲均實(shí)行分級(jí)制度，引導(dǎo)游戲產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展，指導(dǎo)和監(jiān)督未成年人正常游戲。最近開(kāi)發(fā)了一種 “ 網(wǎng)絡(luò)游 戲防沉迷系統(tǒng) ” ，網(wǎng)絡(luò)游戲上若安裝了這種系統(tǒng)，玩家若玩游戲超過(guò) 5 個(gè)小時(shí)，系統(tǒng)將強(qiáng)制斷線，休息 5 小時(shí)后，玩家才能重新上網(wǎng)玩游戲，九城、盛大等 7 家網(wǎng)絡(luò)游戲廠商已經(jīng)在它們開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)游戲上安裝了這種系統(tǒng)，取得了不錯(cuò)的效精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 14 / 18 果。上海盛大網(wǎng)絡(luò)公司在游戲內(nèi)勸告用戶在 24： 00 以后下線，注意休息，向用戶呼吁： “ 游戲只為休閑娛樂(lè)，且勿沉迷其中 ” ，還推出了 “ 限時(shí) ” 卡舉措，通過(guò)全國(guó)銷售渠道推出數(shù)十萬(wàn)張限時(shí)游戲卡，用技術(shù)手段阻止青少年在午夜 12點(diǎn)后登錄游戲，初期還免費(fèi)贈(zèng)送價(jià)值一百萬(wàn)的限時(shí)卡。境外的游戲帶有各自國(guó)家和地區(qū)的文化與意識(shí)形態(tài)色 彩，有些游戲帶有色情、暴力色彩，很容易讓懵懂無(wú)知、缺乏自律的青少年因沖動(dòng)與好奇而沉迷其中，因此開(kāi)發(fā)以中華民族優(yōu)秀文化為內(nèi)涵的，強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)主義精神、宣傳真善美的游戲工作勢(shì)在必行。 (四 )政府方面 政府部門在應(yīng)對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮方面，首先應(yīng)該凈化社會(huì)環(huán)境，規(guī)范網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的監(jiān)管力度。雖然國(guó)務(wù)院公布互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例，規(guī)定了未成年人不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧和電腦休閑屋以及網(wǎng)吧的營(yíng)業(yè)時(shí)間從早上 8 點(diǎn)到晚上 12 點(diǎn)等相關(guān)規(guī)定，許多網(wǎng)吧雖都有貼著 “ 未成年人不得進(jìn)入 ” 和 “ 出示身份證上網(wǎng) ” 的告示，但沒(méi)有人認(rèn)真執(zhí)行，并且仍有一些網(wǎng)吧為盈利而公然為學(xué)生提供通宵上網(wǎng)服務(wù)。針對(duì)以上情況，政府應(yīng)加強(qiáng)綜合治理工作，對(duì)這些違規(guī)網(wǎng)吧實(shí)行堅(jiān)決取締，對(duì)未成年人在網(wǎng)吧上網(wǎng)實(shí)行批評(píng)教育。其次，加快網(wǎng)絡(luò)管理方面的立法工作，加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的管理。目前網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)諸多問(wèn)題，如利用網(wǎng)絡(luò)制精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 15 / 18 作與傳播色情、賭博、暴力等信息，嚴(yán)重影響了青少年的身體健康，而管理好網(wǎng)絡(luò)并不是一件容易的事，需要各方面的努力，而建立與完善網(wǎng)絡(luò)管理法規(guī)及政策則是其中重要的一環(huán)，要用法律的強(qiáng)制性來(lái)打擊一些網(wǎng)絡(luò)犯罪，約束那些非法建立色情網(wǎng)絡(luò)，向青少年傳播色情等不 良信息，利用網(wǎng)絡(luò)聊天工具對(duì)青少年實(shí)施網(wǎng)絡(luò)誘騙和攻擊的人。同時(shí)社會(huì)有關(guān)職能部門要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的信息監(jiān)控和信息過(guò)濾，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)電影、游戲網(wǎng)站等的管理力度，使其形成正確的經(jīng)營(yíng)理念，嚴(yán)格限制開(kāi)放時(shí)段，為青少年提供一個(gè)良好健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。最后，政府還應(yīng)建立一些心理學(xué)網(wǎng)站，重視網(wǎng)上心理健康教育和治療。網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題源于網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)積極利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)解決問(wèn)題。針對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題，要建立救助網(wǎng)站，提供專業(yè)化的心理咨詢和指導(dǎo)援助。幫助廣大青少年網(wǎng)民認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)成癮的原因及危害，認(rèn)清自身的需要，引導(dǎo)他們端正上網(wǎng)的態(tài)度，并在學(xué)習(xí)心理、人際交 往心理等現(xiàn)實(shí)生活方面給予心理指導(dǎo)，使他們辯證處理現(xiàn)實(shí)生活和虛擬生活的關(guān)系，以達(dá)到心理的平衡。 (五 )青少年自身方面 青少年自身要養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)控制上網(wǎng)時(shí)間，不到校外網(wǎng)吧上網(wǎng)，不瀏覽黃色頁(yè)面，避免無(wú)節(jié)制的上網(wǎng)，杜絕通宵上網(wǎng)。上網(wǎng)前應(yīng)列出自己的上網(wǎng)計(jì)劃，明確自己上網(wǎng)的目的。青少年還應(yīng)培養(yǎng)其他方面的興趣愛(ài)好，豐精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 16 / 18 富自己的課余生活，積極主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，廣交朋友，用