學(xué)科教育論文-政治教師如何提高育人能力.doc

學(xué)科教育論文-政治教師如何提高育人能力摘要：本文從教師了解和研究學(xué)生的能力、教師的組織教學(xué)能力、教師的表達(dá)能力和教師的科學(xué)研究能力四個方面闡述了如何提高政治教師的育人能力。關(guān)鍵詞：育人能力；教師；學(xué)生作者簡介：張秀云，任教于河南省獲嘉縣城關(guān)鎮(zhèn)一中，中學(xué)一級教師。新鄉(xiāng)市初中教學(xué)先進(jìn)教師，新鄉(xiāng)市師德標(biāo)兵，省教師培訓(xùn)年先進(jìn)個人。教師的能力是教師執(zhí)教熱忱和淵博知識得以充分發(fā)揮，實現(xiàn)教育目標(biāo)的實際工作本領(lǐng)。這種教育能力是靠多種知識，多種能力綜合而成的，能力與知識是相互聯(lián)系，相互制約，相輔相成的。思想政治課教師應(yīng)熟悉馬克思主義理論和社會科學(xué)，自然科學(xué)知識，這是形成教學(xué)能力的基礎(chǔ)。教學(xué)的能力既是知識轉(zhuǎn)化的結(jié)果，也是掌握知識的必要條件，由知識轉(zhuǎn)化為能力，需要有正確的立場、觀點、方法的指導(dǎo)，也需要教師在教學(xué)實踐中對經(jīng)驗進(jìn)行積累。提高育人能力，對政治課教師來說，尤其具有重要意義。一、教師了解和研究學(xué)生的能力學(xué)生是教育的對象，了解和研究自己的教育對象，是搞好教書育人的基礎(chǔ)工程，因而也是教師應(yīng)有的最基本的教育能力之一。1.了解學(xué)生和研究學(xué)生了解學(xué)生和研究學(xué)生，有靜態(tài)和動態(tài)兩個方面。靜態(tài)的了解指了解學(xué)生的思想、道德、行為、學(xué)習(xí)活動等方面的情況，以及產(chǎn)生這些情況的內(nèi)部心理動因和家庭、社會環(huán)境的影響。動態(tài)的了解，則是因為上述情況都是在一定的環(huán)境下處于動態(tài)的變化過程中，所以不但要了解學(xué)生的過去，更要了解其思想和行為各方面發(fā)展的軌跡，把握其未來的趨向。對學(xué)生了解程度的深淺，決定于教師了解和研究學(xué)生能力的強(qiáng)弱，這些能力主要有觀察與判斷能力、談話能力、調(diào)查訪問能力等。2.觀察是了解學(xué)生最普遍最常用的方式教師的教育和教學(xué)活動總會引起學(xué)生的各種心理變化，并表現(xiàn)為學(xué)生的表情和動作。于是，學(xué)生的眼神、表情、姿勢、動作便成了直接的信息反饋。教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，就能了解學(xué)生的心理狀態(tài)，并做出判斷。學(xué)生的舉止和行為是教師觀察的重要內(nèi)容。學(xué)生的反常行為更要引起教師的注意，才能見微知著。觀察不能僅限于課內(nèi)，學(xué)生的真實思考、個性，往往更多地表現(xiàn)在日常生活和課外的活動中。所以，教師更要深入到學(xué)生的各類活動中去，多與學(xué)生交往，觀察在課堂上難以得到的現(xiàn)象。學(xué)生的心理活動是復(fù)雜的，他們的舉止行為只是外表的東西，要做出正確的判斷，就需要對現(xiàn)象做出正確的判斷，而能做到這一點，則是觀察能力和判斷能力很強(qiáng)的表現(xiàn)。3.談話是了解學(xué)生的重要途徑通過談話，教師可以直接了解學(xué)生的政治觀點和態(tài)度、思想動機(jī)、需要、感情、思維方式、反應(yīng)能力等。談話所得到的情況的廣度和深度，有賴于教師的談話能力。教師經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行廣泛接觸，找他們談學(xué)習(xí)，談思想，談對各種社會現(xiàn)象和時事形勢的看法，對新聞人物的評論分析等等，既能了解學(xué)生的思想觀點和對事物的態(tài)度，了解學(xué)生的世界觀、人生觀、道德觀、興趣愛好、性格、思維能力等，還能交流思想感情，增進(jìn)師生之間的友誼，為日后有目的的了解性談話創(chuàng)造條件。由于談話的目的是了解和研究學(xué)生，因此，談話時，教師不僅要善于引導(dǎo)學(xué)生敞開思想，還要理解學(xué)生，誠懇地幫助學(xué)生，結(jié)合了解到的情況做好思想工作。這些都是對教師所應(yīng)具備的談話能力的內(nèi)在要求。二、教師的組織教學(xué)能力政治課教師的組織教學(xué)能力，主要表現(xiàn)為制訂教育教學(xué)工作計劃的能力，掌握教材的能力，駕馭課堂教學(xué)的能力，組織校內(nèi)外活動的能力等等。1.制訂教育教學(xué)計劃的能力制訂教育教學(xué)計劃是教學(xué)組織、管理工作的起點。首先，要對課程標(biāo)準(zhǔn)和教育目標(biāo)有充分的理解，對本學(xué)期學(xué)校思想道德教育的要求和工作重點要十分明確。其次，要對學(xué)生的政治思想狀況、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、情感和意志特點、社會和家庭影響等做到“胸中有數(shù)”。制訂計劃也包括課堂教學(xué)計劃。每一堂課都應(yīng)有具體的安排，對講授課文的內(nèi)容，練習(xí)內(nèi)容，教學(xué)的重點和難點、板書，活躍課堂氣氛和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等，要有周密的設(shè)計，使課堂教學(xué)有計劃地進(jìn)行。2.掌握教材的能力。掌握教材是決定教學(xué)質(zhì)量高低的基本條件。政治課教師掌握教材的能力，應(yīng)主要表現(xiàn)在：第一，深入分析教材，把握教材體系和知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，從而保證教學(xué)的科學(xué)性、思想性。第二，準(zhǔn)確掌握教材的內(nèi)容，對教材中的原理、概念、知識點、結(jié)論等，都要逐一地做到準(zhǔn)確、科學(xué)的把握，對知識的廣度和深度，要做到準(zhǔn)確地理解，不至于任意增刪課文的內(nèi)容，造成廣狹不當(dāng)，深淺無度；特別對理論觀點和實際材料，要聯(lián)系恰當(dāng)，不能脫離教材內(nèi)容去刻意追求新奇材料。第三，注意理論教學(xué)和思想教育要有機(jī)結(jié)合起來。既要研究理論本身的思想教育意義，也要結(jié)合學(xué)生的思想實際，生活實際和社會實際，運(yùn)用理論知識分析解決實際問題，把理論知識教學(xué)和思想政治教育、品德教育有機(jī)地結(jié)合起來。3.駕馭課堂教學(xué)的能力教師駕馭課堂教學(xué)的能力應(yīng)主要表現(xiàn)在能夠組織運(yùn)用合理的教學(xué)形式吸引學(xué)生，使他們保持高度的注意力，處于主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)；善于因材施教，因人施教。注意不同學(xué)生的差異性，在指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、提問的內(nèi)容和形式、作業(yè)的數(shù)量和難易度等方面，體現(xiàn)共性和個性有機(jī)統(tǒng)一，建立健康的良好的師生關(guān)系，在平等信任、理解和關(guān)心的基礎(chǔ)上，達(dá)到通情而達(dá)理。三、教師的表達(dá)能力教師履行教書育人職責(zé)的主要工具是語言，教師的政治信念、思想觀點、精神面貌、志趣情操，主要是通過語言表達(dá)來影響學(xué)生的。表達(dá)能力是教師最基本的教育能力，語言表達(dá)能力有口頭語言表達(dá)能力和書面語言表達(dá)能力。此外，還有非語言的表達(dá)能力。1.口頭表達(dá)能力教師的口頭表達(dá)能力，表現(xiàn)在語言合乎規(guī)范，節(jié)奏適當(dāng)，富有情趣，邏輯嚴(yán)密，形象有趣，通俗易懂。所謂語言規(guī)范，要求吐字清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，一字一詞不能含混不清，讓學(xué)生不知所云；要求用詞準(zhǔn)確，杜絕含糊不清的概念和模棱兩可的表達(dá)。所謂節(jié)奏適當(dāng)，要求講課的節(jié)奏能使學(xué)生的思維處于積極的狀態(tài)，既不能如“連珠炮”使學(xué)生應(yīng)接不暇，也不能拖拖沓沓使學(xué)生昏昏欲睡。所謂富有感情，要求教師的語言應(yīng)新鮮活潑，富有情趣，以理服人，以情動人，避免言之無物，枯燥無味，呆板無力。所謂邏輯嚴(yán)密，教師應(yīng)懂得形式邏輯和辯證邏輯的知識，講話上下承接，前后連貫，立論有據(jù)，簡練而深邃，產(chǎn)生點石成金的效果，使學(xué)生豁然開朗。所謂形象風(fēng)趣，指講話幽默生動，可以使課堂氣氛活躍，提高聽課效率，但要避免用粗俗的語言去逗樂學(xué)生。如果刻意思雕鑿，堆砌詞藻，或使用拗口的長句，有可能使學(xué)生不得要領(lǐng)，甚至如墜云霧。2.書面表達(dá)能力教師的書面表達(dá)能力，表現(xiàn)在板書規(guī)范、工整、觀點正確、內(nèi)容充實、行文簡潔通順。教師的書法和行文在一定程度上反映了他的個性特點和工作作風(fēng)，能給學(xué)生以潛移默化的影響，更重要的是，板書是提示教材內(nèi)容、綱目標(biāo)題，演示試題和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的必要環(huán)節(jié)，對教學(xué)質(zhì)量有重要的影響作用。教師的書面表達(dá)能力應(yīng)從以下幾方面要求：第一，書寫合乎規(guī)范，字體工整。因為錯字、別字、漏字都會使板書失去準(zhǔn)確性。