



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
學(xué)科教育論文-數(shù)學(xué)課堂情境的創(chuàng)設(shè)摘要:在新課標(biāo)下,本文分析了課堂情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循的基本要求、創(chuàng)設(shè)內(nèi)容、形式,以及處理好多種情景的鏈接。關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)課堂;情境;創(chuàng)設(shè)Abstract:Underthecircumstancesthatthenewlessonwasmarked,thistexthasanalysedthesituationoftheclassroomfoundsthebasicdemandthatshouldbefollowed,foundsthecontent,form,anddealwiththechainingofavarietyofscenes.Keywords:mathematicsclassroom;situation;found新課程強調(diào)“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”,學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。在教學(xué)中,恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)課堂情境,可以很好的落實這一數(shù)學(xué)理念。通過課堂情境創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程,可使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心和興趣,體會數(shù)學(xué)與自然、社會、人類生活的聯(lián)系,讓學(xué)生在自主探索中建構(gòu)有價值的數(shù)學(xué)知識,獲得情感、能力、知識的全面發(fā)展。1課堂情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循的基本要求1.1趣味性根據(jù)小學(xué)生的年齡特點,趣化教材,為學(xué)生提供生動有趣的情境,極易喚起學(xué)習(xí)的動機,激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。1.2現(xiàn)實性由于小學(xué)生的思維具有較強地形象性,因此從現(xiàn)實生活中選取生動形象的典型情境,可以把數(shù)學(xué)知識生活化,把現(xiàn)實生活數(shù)學(xué)化,讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)抽象的數(shù)學(xué)知識。1.3動態(tài)性動態(tài)性就是在教學(xué)中根據(jù)所教內(nèi)容、學(xué)生的生活經(jīng)驗和現(xiàn)有的條件創(chuàng)設(shè)情境,通過多媒體、演示、操作等使情境動態(tài)化。1.4開放性開放性就是創(chuàng)建的課堂情境促使學(xué)生思維呈現(xiàn)活化狀態(tài),學(xué)生思考的空間廣闊,可以從不同的角度提出問題,用不同的方法來解決問題。2創(chuàng)設(shè)內(nèi)容與形式相統(tǒng)一的課堂情境在具體的課堂教學(xué)中,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求,選取什么樣的情境作為學(xué)習(xí)內(nèi)容,如何呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,這是我們創(chuàng)設(shè)情境時重點要考慮的兩個問題。2.1生活情境創(chuàng)設(shè)要恰當(dāng)2.1.1選取學(xué)生熟悉的生活情境根據(jù)現(xiàn)實性的要求和本人的教學(xué)實踐,可選取教材中提供的情境素材或?qū)W生感興趣的現(xiàn)實生活情境作為課堂情境,讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。要恰當(dāng)選取情景,就需要我們了解學(xué)生的生理、心理特點、學(xué)生的知識水平情況,做到有的放矢。2.1.2構(gòu)建開放的生活情境根據(jù)開放性的要求,選取的生活情境容量要大,要讓學(xué)生從中可以從不同的角度思考,看出多個數(shù)學(xué)問題,可以用不同的方法來解決。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維能力。2.2處理好情境呈現(xiàn)的方式2.2.1生活情境的呈現(xiàn)有多種形式生活情境的形式有以下幾種:直接利用現(xiàn)實生活情景,如:學(xué)校、教室;模擬現(xiàn)實生活場景;借助實物演示;利用多媒體課件、錄音故事、幻燈片、活動圖、圖片等教具(學(xué)具)展示生活情境;通過游戲活動,游戲是小學(xué)生認(rèn)識世界的一種有效方式。通過游戲讓他們在生動活潑的游戲過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),可提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和效果;講童話故事,對童話故事的熱愛是小學(xué)生的天性。通過講童話故事,可以吸引學(xué)生的注意力;通過實踐操作。學(xué)生實踐操作,是讓學(xué)生身處情境之中,通過多種感官參與,去自主探索、主動發(fā)現(xiàn)的過程。它既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又能培養(yǎng)他們的實踐能力、創(chuàng)新能力。2.2.2選取合適的呈現(xiàn)形式要想取得好的教學(xué)效果,就要根據(jù)趣味性、動態(tài)性的要求,選取恰當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)方式,使課堂情境的內(nèi)容和形式得到完美的統(tǒng)一。具體有以下兩種選取方法:盡量選取動態(tài)方式呈現(xiàn)情境(游戲、演示、多媒體等);多種方式綜合運用。因條件的限制,有些生活情境不好表現(xiàn)出來,可綜合運用多種方式來表現(xiàn)。3處理好多種情景的鏈接在教學(xué)活動中,實際創(chuàng)建的情境是一個多情景的綜合體。這種綜合體的每個情景,應(yīng)是一個環(huán)環(huán)相扣、層層遞進、階梯式的情境系統(tǒng)。為此要求我們要深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn),吃透教材,了解學(xué)生,在此基礎(chǔ)上,融會貫通,從一個情境到另一個情境進行無縫鏈接,使創(chuàng)建的情境成為一個有機的系統(tǒng),給學(xué)生
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 餐飲品牌股東合作協(xié)議書模板
- 暗股投資合作協(xié)議書醫(yī)療健康
- 鮑魚養(yǎng)殖場土地租賃及養(yǎng)殖廢棄物資源化利用合同
- 關(guān)于教育內(nèi)卷的議論文800字
- 以心理健康為題的論文
- 本科教育學(xué)專業(yè)論文題目
- 對心理健康工作的建議
- 2026屆新高考歷史熱點精準(zhǔn)復(fù)習(xí)辛亥革命
- 電機與變壓器(第六版)課件:電力變壓器
- 2026屆新高考歷史熱點精準(zhǔn)復(fù)習(xí)兩宋的政治和軍事
- 屠戶吹狼閱讀答案
- GJB3206B-2022技術(shù)狀態(tài)管理
- SYT 6883-2021 輸氣管道工程過濾分離設(shè)備規(guī)范-PDF解密
- JTJ-248-2001港口工程灌注樁設(shè)計與施工規(guī)程-PDF解密
- 2024年4月自考00840第二外語(日語)試題
- T-CACM 1184-2019 中醫(yī)內(nèi)科臨床診療指南 酒精性肝病
- 四川省成都市成華區(qū)2022-2023學(xué)年六年級下學(xué)期期末語文試卷
- 廣東省佛山市南海區(qū)桂城街道2022-2023學(xué)年五年級上學(xué)期期末英語試卷+
- DB32∕T-1553-2017-高速公路工程工程量清單計價規(guī)范
- 政府機關(guān)保安服務(wù)項目背景及需求分析
- 新媒體視頻節(jié)目制作 課件 學(xué)習(xí)領(lǐng)域2 微電影制作
評論
0/150
提交評論