學(xué)科教育論文-淺談中學(xué)化學(xué)多媒體課件的制作.doc

學(xué)科教育論文-淺談中學(xué)化學(xué)多媒體課件的制作摘要：通過總結(jié)幾年來制作化學(xué)多媒體課件的實踐經(jīng)驗，指出必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)目的，選擇合適的課件開發(fā)工具和化學(xué)專用軟件，并按一定的步驟，才能制作出一個好的、適用于化學(xué)教學(xué)的多媒體課件。關(guān)鍵詞：化學(xué)教學(xué)多媒體課件軟件體會曾幾何時，國內(nèi)到處都在宣揚“學(xué)會電腦是走向21世紀(jì)的準(zhǔn)行證”，于是全國各地中小學(xué)校都掀起了一股學(xué)習(xí)電腦的熱潮。1999年，全國各地又掀起了“課件制作”的浪潮，于是，各種官辦或民辦的電腦培訓(xùn)甚囂于天，老師也半推半就地加入了這次培訓(xùn)的大潮。但很快，一陣風(fēng)過后，一切又歸于平靜,許多老師陷入了有電腦卻不會利用的尷尬境地。而作為一名中學(xué)化學(xué)教師，在實際教學(xué)中，我感覺到多媒體能將抽象的概念轉(zhuǎn)化為形象直觀的圖形，化遠為近，化靜為動，化小為大，確實是化學(xué)教師的好幫手。如果空置家里的電腦而不用，那簡直是暴殄天物。但怎樣才能制作出一個合適自己使用的化學(xué)多媒體課件呢？下面我想談一下自己在學(xué)習(xí)制作課件過程中的一些體會。一要選擇合適的課件開發(fā)工具“工欲善其事，必先利其器”，因些，制作一個成功的化學(xué)多媒體課件，選擇什么樣的多媒體開發(fā)工具是非常重要的。目前可用于多媒體制作的軟件種類很多。常見的有以下幾種：Authorware、Powerpoint、Flash、幾何畫版、方正奧思等，作為化學(xué)教師，畢竟沒有經(jīng)過系統(tǒng)的電腦知識培訓(xùn)，對于專業(yè)性較強的軟件掌握起來還是相當(dāng)吃力的，而且也沒必要樣樣都涉獵，應(yīng)盡可能選擇一種最適合自己的軟件，并不斷實踐，逐漸提高。對于初步嘗試開展多媒體教學(xué)的老師，很多文章都會推薦使用微軟公司的Powerpoint,認(rèn)為其完全可視化的操作較易入門，而且插入圖片、音樂等也較為方便。這的確算是一個不錯的選擇，但我個人認(rèn)為其功能不夠強大，幻燈片形式的播放使得課件缺乏流暢性，交互功能實際上是簡單的鏈接，特別是動畫顯得有些生硬，這對于化學(xué)的教學(xué)是非常不利的。就我在實踐中的體會而言，強烈推薦一款軟件Swish2.0版。這款軟件雖然并不是為課件定制的，常用于代替Flash來制作網(wǎng)頁文字特效，但我覺得它用于制作課件卻是非常的棒，操作非常的簡單，但交互功能卻異常強大，不僅文字特效了得，還可以動畫模擬一些化學(xué)反應(yīng)，而且導(dǎo)出的文件也非常小。我曾經(jīng)用Authorware做過一個課件，打包后文件為12MB,但同樣的內(nèi)容改用Swish做，導(dǎo)出后卻只有2MB左右，實在是“身材苗條”；而且由于導(dǎo)出的是swf格式，插入Flash也非常的容易。例如我為高考復(fù)習(xí)所制作的一個課件高考離子反應(yīng)復(fù)習(xí)專題現(xiàn)已上傳至“中小學(xué)教育教研網(wǎng)”，就是以Swish來做的，中間再插入Flash做的影片，效果非常理想。許多同行看后，給我發(fā)來E-mail,連稱沒想到可以用Swish做出這樣效果的課件來。而且用其還可以做一些網(wǎng)頁型的課件，我便用其做過一個具網(wǎng)頁效果的課件環(huán)境保護（現(xiàn)已上傳至“中小學(xué)教育教研網(wǎng)”），效果同樣不錯，而且也很方便。二要掌握幾款化學(xué)專用軟件制作化學(xué)多媒體課件與其它科目有所不同，有時紛繁復(fù)雜的化學(xué)式，各式各樣的實驗器皿也的確令人頭痛。因此，掌握幾款化學(xué)專用軟件也是非常必要的。其中我經(jīng)常使用的有以下幾款：1.樹懶神算之化學(xué)方程式很難想象，這是一個中學(xué)生所制作出來的，但確實很好用，很容易掌握，可以很輕松地做出格式化的化學(xué)方程式，也可錄入各種單質(zhì)及化合物的信息，方便建立自己的資料庫。2化學(xué)之窗chemwindow6.0此軟件功能強大，能繪制分子式，結(jié)構(gòu)式，電子式，還具有分子結(jié)構(gòu)3D顯示功能。3新化學(xué)畫版2.1就我個人而言，我覺得這款軟件最實用。下載之后，打開word文檔就可以直接使用，無論是各種復(fù)雜的有機分子式，還是一些實驗裝置圖，都可以直接調(diào)用，實在是方便，是名副其實的傻瓜軟件。4chemlab如果英文好的話，這是一款值得推薦的軟件。它是專門用來做虛擬化學(xué)實驗的，很逼真。只是如果象我這類英語水平不夠好的，掌握起來還是比較困難的，而且我搜索了一些網(wǎng)站，暫時也沒發(fā)現(xiàn)有什么漢化包之類的。三化學(xué)多媒體課件的制作過程1確定課題，明確教學(xué)目標(biāo)確定課題是要認(rèn)識到化學(xué)教材中有很多內(nèi)容能用多媒體，也有很多不適合多媒體教學(xué)的。對于用常規(guī)教學(xué)方法就能達到教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容，就沒必要使用計算機來進行輔助教學(xué)。因為那樣只能造成人力、財力的浪費。相反，一些比較抽象的概念、微觀結(jié)構(gòu)、用一般方法不能解決問題：如分子、原子結(jié)構(gòu)、電解質(zhì)電離、原電池中電子的運動方向等等，就可以借助多媒體，利用動畫進行模擬演示，使之更直觀化、形象化，從而達到幫助學(xué)生理解的目的?；蛘邔τ谝恍﹥?nèi)容多的復(fù)習(xí)課，也可通過制作課件來濃縮內(nèi)容，突出重點、難點，起到提高復(fù)習(xí)效率的作用?？偠灾?，選題應(yīng)根據(jù)課件的必要性和可行性來進行。2編寫腳本腳本設(shè)計是多媒體課件制作過程中的又一重要環(huán)節(jié)。它將課件的設(shè)計和制作緊密聯(lián)系在一起，是課件制作最直接的依據(jù)。腳本的設(shè)計要按照教學(xué)設(shè)計的要求，對教學(xué)內(nèi)容的選擇、結(jié)構(gòu)的布局、視聽形象的表現(xiàn)、人機界面的形式、畫面的設(shè)計、甚至于按鈕的操控等都要一一羅列清楚，使其成為課件制作的精確“圖紙”。3搜集素材恰當(dāng)?shù)剡x擇多媒體課件素材，能使課件的表現(xiàn)力更加豐富，有利于最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。素材的搜集應(yīng)根據(jù)腳本的需要來進行，素材的取得可通過多種途徑。例如可通過報刊雜志來取得，到音像店購買，或者在因特網(wǎng)上下載等等。最好是自己建立一個多媒體素材庫，有了素材庫，就可以按需選取，搭配成課件，這樣便可以大大提高課件制作效率。要建立一個好的多媒體素材庫，需要平時上網(wǎng)時多留意，見到有用的就下載，多做積累，以免需要時手忙腳亂。如確實找不到直接可用的，可自己用多媒體工具進行處理。譬如可通過以下的一些做法：(1)可以利用掃描儀或數(shù)碼相機采集圖像，采集好的圖像可以再用Phtoshop等圖像處理軟件進行處理，從而得到自己所需的。(2)利用動畫軟件生成動畫在目前的多媒體設(shè)計中，越來越多的動畫引入到教學(xué)作品中去，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。目前，使用Flash來制作動畫已經(jīng)是相當(dāng)流行的，而且其特別適合表現(xiàn)化學(xué)教學(xué)中難以實現(xiàn)的、抽象的概念和現(xiàn)象。如我在講離子反應(yīng)的條件時，我便用Flash制作了一些模擬離子反應(yīng)的動畫。通過動畫模擬顯示出離子反應(yīng)的碰撞過程，讓學(xué)生更直觀地了解到哪些離子之間的碰撞會發(fā)生反應(yīng)？為什么？從而使學(xué)生將抽象的知識具體化。當(dāng)然，F(xiàn)lash功能雖然強大，但掌握起來于我們教師而言也相對會困難一些。我們可以到一些著名的化學(xué)網(wǎng)站（如先得化學(xué)資源網(wǎng)等等）下載一些專門介紹用Flash來制作化學(xué)多媒體積件的實例來學(xué)習(xí)，這樣便可以學(xué)到我們所需要的。(3)利用各種相關(guān)軟件的素材現(xiàn)階段市面上或網(wǎng)上涌現(xiàn)了大量的多媒體教學(xué)課件，我們當(dāng)然不能直接全盤照搬。因為每個課件的制作都是以教師的課前授課方案為基礎(chǔ)的，而教師的授課方案又是以具體的教學(xué)對象為前提的。所以課件本身是具有不可移植性。但其中的某些片斷、某個場景可能是我們所需的，那么我們就可以將這些素材移植到自己的課件中去。如在截取一些Flash影片時，我一般是是利用Swfbrower將整個Flash影片導(dǎo)入，將其破解，分成一個個場景，然后將所需要的場景復(fù)制、粘貼到自己的課件中去。而在截取VCD中的片斷時，我則使用的是豪杰超級解霸2001xp。首先用解霸截取出VCD中的化學(xué)演示實驗等所需的片斷，再通過豪杰實用工具中的VCD轉(zhuǎn)AVI轉(zhuǎn)化成為AVI格式，最后可以通過Flix將AVI格式轉(zhuǎn)化成為swf格式，插入到課件中去。當(dāng)然，從相關(guān)軟件中獲取素材的方法還有很多，需要老師們在制作過程中不斷學(xué)習(xí)、體會，在戰(zhàn)斗中成長。4課件的生成在以上幾步準(zhǔn)備好了之后，便可以在多媒體開發(fā)工具的支持下，按照設(shè)計腳本的思路，將準(zhǔn)備好素材有機地結(jié)合起來，一個課件便生成了。在這個結(jié)合的過和中，有幾點是需要注意的：(1)注意整個課件界面的和諧、美觀做好的課件應(yīng)當(dāng)使人看起來感到和諧、美觀。如字體、字形與字號要合適。文字和背景的顏色搭配要合理，一般文字顏色以亮色為主，背景顏色以暗色為主。根據(jù)我的實踐，我覺得以下幾種是比較理想的搭配方案：（文字顏色/背景顏色）白色/藍色、白色/黑色、白色/紫色、白色/紅色、黃色/藍色、黃色/黑色、黃色/紅色等等。此外，還需要注意整個畫面的色彩搭配等等。(2)音樂的安排要合理音樂的節(jié)奏要與教學(xué)內(nèi)容相符。重點內(nèi)容處要選擇舒緩、節(jié)奏較慢的音樂，過渡性內(nèi)容選擇輕快音樂，背景的音樂要舒綏等等。(3)人機交互練習(xí)要操作容易，具趣味性。這樣能活躍課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教