八年級(jí)語(yǔ)文《絞刑架下的報(bào)告》.doc

絞刑架下的報(bào)告主讀課2013.5種華木石中心中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元絞刑架下的報(bào)告（2課時(shí)）課前預(yù)習(xí)：反復(fù)朗讀課文，了解課文內(nèi)容，梳理文章思路，解決生字詞。相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)： 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問(wèn)題。欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。能利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和數(shù)據(jù)，幫助閱讀。教學(xué)目標(biāo)：1 了解文學(xué)報(bào)告這種題材。2 掌握課文生詞。3 梳理課文內(nèi)容，理解課文主旨。4 體會(huì)、學(xué)習(xí)作者堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命精神。教學(xué)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入：上一課，我們結(jié)識(shí)了一位充滿革命樂(lè)觀主義的女革命者羅莎盧森堡，今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位堅(jiān)貞不屈英勇無(wú)畏的革命者伏契克。學(xué)習(xí)一篇他的報(bào)告文學(xué)-絞刑架下的報(bào)告。二、目標(biāo)定向：1、了解文學(xué)報(bào)告這種題材。2、掌握課文生詞。3、梳理課文內(nèi)容，理解課文主旨。4、 體會(huì)、學(xué)習(xí)作者堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命精神。三、自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點(diǎn)撥：1、介紹作者及背景：伏契克（1903-1943），捷克斯洛伐克的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，著名的反法西斯戰(zhàn)士和文藝評(píng)論家、作家。從少年時(shí)代起，他就深切地感受到工人階級(jí)的苦難生活。在俄國(guó)十月革命的影響下，18歲就加入了捷克斯洛伐克共產(chǎn)黨。為了維持生活，他兼做短工和街頭廣告員。后來(lái)，他被黨指派為文藝與政治評(píng)論刊物創(chuàng)造的總編輯和黨中央機(jī)關(guān)報(bào)紅色權(quán)利報(bào)的編輯。1939年3月，希特勒法西斯占領(lǐng)捷克斯洛伐克，伏契克留在布拉格堅(jiān)持地下斗爭(zhēng)，由于叛徒出賣，于1942年4月不幸被捕。法西斯殘酷地毒打、折磨伏契克，又卑鄙地引誘他投降。伏契克在慘無(wú)人道的刑訊日子里，在隨時(shí)有被拉上絞刑架的危險(xiǎn)處境中，仍然不忘戰(zhàn)斗。他用鉛筆頭在一張張碎紙片上寫下了震撼人心的長(zhǎng)篇特寫絞刑架下的報(bào)告，向全世界人民控訴了德國(guó)法西斯的罪行。1943年9月8日，伏契克被希特勒匪徒殘酷地殺害于柏林的龐克拉茨監(jiān)獄中。他的名字和他的絞刑架下的報(bào)告將永垂青史。絞刑架下的報(bào)告從1945年出版以來(lái)，先后被譯成86種語(yǔ)言，鼓舞著全世界革命人民爭(zhēng)取自由、正義和共產(chǎn)主義事業(yè)的偉大斗爭(zhēng)。2、解題：絞刑架下的報(bào)告是一本著名的報(bào)告文學(xué)作品，又被譯名為絞索套著脖子時(shí)的報(bào)告。它揭露了法西斯對(duì)革命者的殘酷迫害，描述了獄中難友的堅(jiān)貞不屈和團(tuán)結(jié)奮斗，表現(xiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者大無(wú)畏的革命氣概。這部作品共約七萬(wàn)字，分八章。開(kāi)頭三章“二十四小時(shí)”、“臨死的痛苦”(又譯“彌留”)、“二六七號(hào)牢房”，記敘被捕時(shí)的情形和最初一個(gè)時(shí)期的獄中生活。本文選自第一章“二十四小時(shí)”。報(bào)告文學(xué)是一種以文學(xué)手法及時(shí)反映和評(píng)論現(xiàn)實(shí)生活中真人真事的新聞文體，介于通訊和小說(shuō)之間，它有三個(gè)主要特征；新聞性、文學(xué)性和政論性。3、用自己喜歡的方式讀文章，說(shuō)一說(shuō)本文的主要內(nèi)容。明確：伏契克被捕和遭受嚴(yán)刑拷打的經(jīng)歷。4、課文所寫事情發(fā)生的時(shí)間從-到-只有一天，作者經(jīng)歷了哪些事情？明確：1942年4月24日晚差五分十點(diǎn)到1942年4月25日晚差五分十點(diǎn)。（1）被捕（2）遭受嚴(yán)刑拷打。5、 “我”被捕的原因是什么？我能逃脫嗎？當(dāng)時(shí)他是怎樣想的？明確：從文章 “這可又是一次不謹(jǐn)慎的行動(dòng)”和“要是不遵守秘密工作的規(guī)定”兩句中可以看出，正是“不謹(jǐn)慎的行動(dòng)”和“不遵守秘密工作的規(guī)定”才導(dǎo)致我和其他同志被捕。從文中“秘密警察已經(jīng)站在窗下，用手槍瞄準(zhǔn)了房間。”“如果我開(kāi)槍，那也于事無(wú)補(bǔ)，只有我自己可以免受苦刑?！钡染渥涌梢钥闯觯豢赡芴用?；雖躲在門后，開(kāi)槍還會(huì)被殺死。“晚啦！正是這樣的！”從這些心理描寫中，我們可以在危機(jī)時(shí)刻作者想的不是自己而是同志，把同志的生命看得比自己的生命更重要，選擇犧牲自己保全同志，這體現(xiàn)出作者舍己為人的高貴品質(zhì)。6、 “我”被捕后遭受了幾次毒打？分別在文中哪些地方？明確：“我”遭到五次（大階段）殘酷的連續(xù)拷打折磨。第一次是一被捕就遭受接二連三的幾乎要了命的拳打腳踢。（2342）第二次是審問(wèn)時(shí)，伏契克始終不說(shuō)出真實(shí)的身份，拷打就升級(jí)為用棍子毒打。（4360）第三次是有人出賣告密，敵人已經(jīng)弄清他的真實(shí)身份。此時(shí)敵人的期望值自然更高，毒打再次升級(jí)。敵人把他捆起來(lái)用棍子猛烈毒打，把他的牙齒幾乎全部打落。（6176）第四次，敵人把他的妻子帶來(lái)也無(wú)濟(jì)于事，就開(kāi)始了企圖摧垮其意志的漫長(zhǎng)拷打。打昏過(guò)去后是潑涼水，潑醒來(lái)讓你感覺(jué)到疼痛后又是一陣拷打，直到敵人都疲倦了，打到他痛過(guò)頭已麻木到感覺(jué)不到疼痛。（7788）第五次，敵人把他轉(zhuǎn)到監(jiān)牢后，又變著法折磨他，叫他自己蹲上蹲下，一會(huì)兒伏契克就痛昏過(guò)去了，直至又被涼水潑醒。（8994）7、在遭受敵人嚴(yán)刑拷打時(shí)作者有怎樣的表現(xiàn)？明確：不屈服、什么也不說(shuō)、從容、鎮(zhèn)定、毫不在乎。8、文章哪幾方面使人感到作者鎮(zhèn)定平靜地面對(duì)毒打、折磨？這鎮(zhèn)定平靜突出反映了作者怎樣的精神境界？明確：一是客觀平靜陳述拷打，極少展示痛楚細(xì)節(jié)；二是寫到心理痛楚只一句話，幾乎只一個(gè)詞，用筆節(jié)制，顯得輕松；用筆如此節(jié)制，就顯得作者是在隨便輕松地?cái)⑹鲆患拢孟裢纯嚯x他很遙遠(yuǎn)，甚至好像是在寫別人。三是多次地安靜計(jì)算拷打的次數(shù)，冷靜計(jì)算時(shí)間鐘點(diǎn)。四是每次遭打都插入人們寧?kù)o平和生活的聯(lián)想。 這些方面突出了作者非凡的意志力，他明了事業(yè)的意義，有令人難以想象的受難、獻(xiàn)身的從容感、自豪感。9、面對(duì)作者的不屈服、從容和鎮(zhèn)定，敵人有何反應(yīng)？明確：面對(duì)作者的不屈服、從容和鎮(zhèn)定，敵人感到束手無(wú)策。10、找出文中高度概括伏契克的卓越表現(xiàn)及敵人的束手無(wú)策的兩句話。明確：敵人說(shuō)：“你沒(méi)有心?！狈蹩嘶卮穑骸拔矣行牡?。”兩句對(duì)話。敵人五次（大階段）殘酷的連續(xù)拷打折磨，伏契克不僅毫不屈服，而且無(wú)一聲喊叫，表現(xiàn)得十分平靜；敵人覺(jué)得不可思議，感到束手無(wú)策，所以敵人所說(shuō)的“心”是指生理的心。作者所說(shuō)的“心”是指精神上和意志上的心靈品質(zhì)，正是因?yàn)橛幸活w忠于祖國(guó)，忠于人民，寧愿犧牲自己也決不出賣同志、背叛事業(yè)的無(wú)比堅(jiān)貞的心，寧愿自身受遍苦刑決不示弱的無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的意志。作者才表現(xiàn)的視死如歸，所以他自豪地說(shuō)他有心。11、作者在遭受毒打的過(guò)程中產(chǎn)生了哪些聯(lián)想？找出相關(guān)語(yǔ)句，并討論分析這些插敘部分的內(nèi)容和作用。明確：（1）相關(guān)語(yǔ)句：收音機(jī)播出午夜時(shí)刻的信號(hào)?？Х瑞^關(guān)門了，最后的顧客回家了，情人們還流連在門前難舍難分。一點(diǎn)鐘。最后的一輛電車回廠了，街上空無(wú)人跡，收音機(jī)向它最忠實(shí)的聽(tīng)眾敬祝晚安。三點(diǎn)鐘。清晨從四郊進(jìn)入城市，菜販向集市走來(lái)，清道夫們打掃街道。五點(diǎn)，六點(diǎn)，七點(diǎn)，十點(diǎn)，中午了，工人們上工又下工，孩子們上學(xué)又放學(xué)，商店里做著買賣，家里燒著飯（2）這是作者對(duì)人們?nèi)纾呵槿嗽拕e、工人上班、孩子上學(xué)等寧?kù)o平和生活的聯(lián)想。（3）這些聯(lián)想表現(xiàn)出作者的鎮(zhèn)定、意志力，受難、獻(xiàn)身的從容感；也表現(xiàn)了作者對(duì)生活的熱愛(ài)；這是作者寧愿受苦受難也不讓他人遭罪的崇高思想境界；也不無(wú)悲壯情懷。12、文章開(kāi)頭和結(jié)尾，是簡(jiǎn)單的重復(fù)嗎？有何作用？明確：不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，在結(jié)構(gòu)上前后呼應(yīng)。內(nèi)容上這是一種反襯，正是為了在“一個(gè)美麗而溫潤(rùn)的春夜”這樣美好而宜人的夜晚，同胞們能夠和平地生活，享受生命的美好和溫潤(rùn)，英雄慷慨赴義，死而無(wú)憾。同時(shí)表現(xiàn)了伏契克對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)美好生活的向往。13、文中兩次出現(xiàn)“從遠(yuǎn)方，從那遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的地方，響起了一個(gè)像愛(ài)撫似的平和而寧?kù)o的聲音（“已經(jīng)夠他受的了。”“他活不到明天早晨啦?！保┯惺裁醋饔?？明確：非人的折磨已經(jīng)使伏契克走到了死亡的邊界（瀕臨死亡），他已感覺(jué)到了死神的臨近，在死神面前作者的內(nèi)心不是恐懼而是坦然和平靜，突出表現(xiàn)出作者視死如歸的大無(wú)畏的革命氣概。14、你認(rèn)為作者是怎樣一個(gè)人？從那里可以看出？例如：作者是一個(gè)行事謹(jǐn)慎的人，這可以從-看出 作者是關(guān)心同志的人，這可以從-看出 作者是一個(gè)舍己為人的人，這可以從-看出 作者是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，這可以從-看出 作者是一個(gè)熱愛(ài)生活的人，這可以從-看出 作者是一個(gè)視死如歸的人，這可以從-看出 作者是對(duì)革命忠誠(chéng)的的人，這可以從-看出 作者是關(guān)愛(ài)家人的人，這可以從