分級變速主傳動系統(tǒng)設計說明書.doc

1目錄一摘要.2二.課程設計的目的3三.課程設計題目，主要設計參數(shù)和技術要求3四.運動設計.4五.動力計算.7六.主要零部件的選擇13七.校核.14八結論.16九參考文獻162一摘要設計機床得主傳動變速系統(tǒng)時首先利用傳動系統(tǒng)設計方法求出理想解和多個合理解。根據(jù)數(shù)控機床主傳動系統(tǒng)及主軸功率與轉矩特性要求，分析了機電關聯(lián)分級調速主傳動系統(tǒng)的設計原理和方法。從主傳動系統(tǒng)結構網(wǎng)入手，確定最佳機床主軸功率與轉矩特性匹配方案，計算和校核相關運動參數(shù)和動力參數(shù)。本說明書著重研究機床主傳動系統(tǒng)的設計步驟和設計方法，根據(jù)已確定的運動參數(shù)以變速箱展開圖的總中心距最小為目標，擬定變速系統(tǒng)的變速方案，以獲得最優(yōu)方案以及較高的設計效率。在機床主傳動系統(tǒng)中，為減少齒輪數(shù)目，簡化結構，縮短軸向尺寸，用齒輪齒數(shù)的設計方法是試算，湊算法，計算麻煩且不易找出合理的設計方案。本文通過對主傳動系統(tǒng)中三聯(lián)滑移齒輪傳動特點的分析與研究，繪制零件工作圖與主軸箱展開圖及剖視圖。3二課程設計目的機械系統(tǒng)課程設計課程設計是在學完本課程后，進行一次學習設計的綜合性練習。通過課程設計，使學生能夠運用所學過的基礎課、技術基礎課和專業(yè)課的有關理論知識，及生產(chǎn)實習等實踐技能，達到鞏固、加深和拓展所學知識的目的。通過課程設計，分析比較機械系統(tǒng)中的某些典型機構，進行選擇和改進；結合結構設計，進行設計計算并編寫技術文件；完成系統(tǒng)主傳動設計，達到學習設計步驟和方法的目的。通過設計，掌握查閱相關工程設計手冊、設計標準和資料的方法，達到積累設計知識和設計技巧，提高學生設計能力的目的。通過設計，使學生獲得機械系統(tǒng)基本設計技能的訓練，提高分析和解決工程技術問題的能力，并為進行機械系統(tǒng)設計創(chuàng)造一定的條件。三課程設計題目，主要設計參數(shù)和技術要求1課程設計題目和主要技術參數(shù)題目：分級變速主傳動系統(tǒng)設計技術參數(shù)：Nmin=50r/min；Nmax=800r/min；Z=9級；公比為1.41；電動機功率P=4KW；電機轉速n=1440r/min2技術要求1.利用電動機完成換向和制動。2.各滑移齒輪塊采用單獨操縱機構。3.進給傳動系統(tǒng)采用單獨電動機驅動。4四運動設計1運動參數(shù)及轉速圖的確定（1）轉速范圍。Rn=minmaxNN=50800=16（2）轉速數(shù)列。首先找到50r/min、然后每隔5個數(shù)取一個值（1.41=1.066），得出主軸的轉速數(shù)列為50r/min、71r/min、100r/min、140r/min、200r/min、280r/min，400r/min，560r/min，800r/min共9級。（3）定傳動組數(shù)。對于Z=9可分解為：Z=3133。（4）寫傳動結構式,畫結構圖。根據(jù)“前多后少”,“先降后升”,“前密后疏”,“結構緊湊”的原則,選取傳動方案Z=3133,易知第二擴大組的變速范圍r=（2-1）4=1.413=7.858滿足要求，其結構網(wǎng)如圖結構網(wǎng)Z=3133（5）畫轉速圖。轉速圖見紙系統(tǒng)轉速圖（6）畫主傳動系統(tǒng)圖。根據(jù)系統(tǒng)轉速圖及已知的技術參數(shù)，畫主傳動系統(tǒng)圖如圖：5主傳動系統(tǒng)圖（7）齒輪齒數(shù)的確定。變速組內取模數(shù)相等，據(jù)設計要求Zmin17,齒數(shù)和Sz100120，根據(jù)各變速組公比，可得各傳動比和齒輪齒數(shù)，各齒輪齒數(shù)如表：齒輪齒數(shù)傳動比基本組第一擴大組1:1.411:21:2.782：11:1.411：4代號Z1Z1Z2Z2Z3Z3Z4Z