法蘭盤(pán)零件的機(jī)械加工工藝規(guī)程及Φ6和Φ4孔的工藝裝備設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū).doc_第1頁(yè)
法蘭盤(pán)零件的機(jī)械加工工藝規(guī)程及Φ6和Φ4孔的工藝裝備設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū).doc_第2頁(yè)
法蘭盤(pán)零件的機(jī)械加工工藝規(guī)程及Φ6和Φ4孔的工藝裝備設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū).doc_第3頁(yè)
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遼寧工程技術(shù)大學(xué)課程設(shè)計(jì)題目:設(shè)計(jì)“法蘭盤(pán)”零件的機(jī)械加工工藝規(guī)程及6和4孔的工藝裝備設(shè)計(jì)班級(jí):機(jī)械05-6班姓名:李明泰指導(dǎo)教師:張興元完成日期:2008.6.29遼寧工程技術(shù)大學(xué)課程設(shè)計(jì)1一、設(shè)計(jì)題目設(shè)計(jì)“法蘭盤(pán)”零件的機(jī)械加工工藝規(guī)程及6和4孔的工藝裝備設(shè)計(jì)二、設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)的要求包括如下幾個(gè)部分:1繪制零件圖。1張2.繪制零件毛坯圖。1張3.編制機(jī)械加工工藝過(guò)程綜合卡片1張4編制零件的機(jī)械加工工藝卡片。1套5繪制夾具裝配圖(A0或A1)1張6.繪制夾具體零件圖1張7編寫(xiě)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)(約50008000字)。1份說(shuō)明書(shū)主要包括以下內(nèi)容(章節(jié))(1)目錄(2)摘要(中外文對(duì)照的,各占一頁(yè))(3)零件工藝性分析(4)機(jī)械加工工藝規(guī)程設(shè)計(jì)(5)指定工序的專用機(jī)床夾具設(shè)計(jì)(6)方案綜合評(píng)價(jià)與結(jié)論(7)體會(huì)與展望(8)參考文獻(xiàn)列出參考文獻(xiàn)(包括書(shū)、期刊、報(bào)告等,15條以上)三、上交材料1.零件圖1張遼寧工程技術(shù)大學(xué)課程設(shè)計(jì)22.毛坯圖1張3.機(jī)械加工工藝過(guò)程卡片1張4.零件的機(jī)械加工工藝卡片1張5.夾具裝配圖6夾具零件圖6.設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)1份四、進(jìn)度安排1.第l2天查資料,熟悉題目階段。2.第37天,完成零件的工藝性分析,確定毛坯的類型、制造方法和機(jī)械加工工藝規(guī)程的設(shè)計(jì)并編制出零件的機(jī)械加工工藝卡片。3第810天,完成夾具總體方案設(shè)計(jì)(畫(huà)出草圖,與指導(dǎo)教師溝通,在其同意的前提下,進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的下一步)。4第1113天,完成夾具總裝圖的繪制。5第1415天,零件圖的繪制。6第1618天,整理并完成設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)。7第19天,完成圖紙和說(shuō)明書(shū)的輸出打印。8第2021天,答辯五、指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)成績(jī):指導(dǎo)教師日期遼寧工程技術(shù)大學(xué)課程設(shè)計(jì)3摘要設(shè)計(jì)內(nèi)容:設(shè)計(jì)“法蘭盤(pán)”零件的機(jī)械加工工藝規(guī)程及工藝裝備,并繪制出法蘭盤(pán)零件圖、毛坯圖、夾具裝配圖,填寫(xiě)工藝卡片,編制課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。設(shè)計(jì)意義:通過(guò)該課程設(shè)計(jì),將所學(xué)理論與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合,鍛煉了自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,在這個(gè)過(guò)程中我獨(dú)立地分析和解決了零件機(jī)械制造的工藝問(wèn)題,設(shè)計(jì)了機(jī)床專用夾具這一典型的工藝裝備,提高了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力,為今后的畢業(yè)設(shè)計(jì)及對(duì)自己未來(lái)將從事的工作進(jìn)行了一次適應(yīng)性訓(xùn)練,從而打下了良好的基礎(chǔ)。遼寧工程技術(shù)大學(xué)課程設(shè)計(jì)4AbstractDesign:DesignSpeedleverageofmechanicalpartsandorderprocessingtechnologyandequipment,andsparepartstomapoutplansspeedlever,roughmaps,fixtureassemblyplanstofillinthecardtechnology,thepreparationofcurriculumdesignspecification.Designsignificance:theadoptionofthecurriculumdesign,thetheoryandpracticeofproduction,temperedtheirownanalysisofissues,problem-solvingskills,IamintheprocessofanalyzingandsolvingindependentpartsMachineryManufacturingTechnology,amachinetooldesignFixtureforthetypicalprocessequipment,andimprovethestructureofdesigncapabilityforfuturegraduatestodesigntheirownf

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