2017三年級(jí)上冊(cè)語文第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn).docx

XX三年級(jí)上冊(cè)語文第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)第掌聲、多音字落lull（丟三落四）、重點(diǎn)詞句文理解）她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。（可以感受到英子很自卑）英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。（體現(xiàn)了英子內(nèi)心的緊張、自卑和痛苦）讀了掌聲這你認(rèn)識(shí)了怎樣的一個(gè)英子？你對(duì)掌聲有什么體會(huì)？英子開始是一個(gè)自卑憂郁的孩子，后來在同學(xué)們的掌聲鼓勵(lì)下她變得活潑可愛，更堅(jiān)強(qiáng)。體會(huì)：當(dāng)別人身處困境的時(shí)候，不要忘了把掌聲獻(xiàn)給別人，而當(dāng)你身處困境的時(shí)候也要珍惜別人的掌聲。第一次：是鼓勵(lì)的掌聲，第二次是贊揚(yáng)的掌聲。同學(xué)們的掌聲鼓勵(lì)著英子走出自卑的陰影。鼓勵(lì)著英子鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。、近義詞與反義詞近義：鼓勵(lì)鼓舞、激勵(lì)、勉勵(lì)立刻馬上驟然突然鼓勵(lì)鼓舞歧視鄙視反義：猶豫果斷鎮(zhèn)定慌張吞吐憂郁開朗4、同音字區(qū)分鼓勵(lì)勉勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)勵(lì)精圖治厲害嚴(yán)厲再接再厲雷厲風(fēng)行來歷歷史經(jīng)歷歷久不衰日歷、中心思想本文通過講述一個(gè)殘疾兒童英子因同學(xué)們的掌聲而發(fā)生巨大變化的故事，表現(xiàn)了同學(xué)之間的鼓勵(lì)和關(guān)愛。告訴我們當(dāng)別人身處困境時(shí)，不要忘了給人“掌聲”；當(dāng)自己身處困境時(shí)，也要珍惜別人的“掌聲”，鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活的道理。、要求會(huì)認(rèn)的字麻癥疾姿勢(shì)況鎮(zhèn)緒述勵(lì)、生字組詞（會(huì)讀會(huì)寫）愿（愿意）（心愿）姿（姿勢(shì)）（姿態(tài)）勢(shì)（勢(shì)力）（氣勢(shì)）投（投入）（投球）況（情況）（況且）吞（吞吐）（吞下）烈（烈火）（熱烈）緒（情緒）（頭緒）述（講述）（描述）普（普通）（普遍）通（交通）（通過）鼓（鼓動(dòng)）（鼓勵(lì)）、好詞積累默默地坐早早地來慢吞吞地站一搖一晃地走深深地鞠躬鎮(zhèn)定情緒聲音動(dòng)聽熱烈的掌聲熱烈地鼓掌第一次成功的實(shí)驗(yàn)、重點(diǎn)詞句文理解）女孩不假思索地說：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去?！保ú唤?jīng)思考脫口而出）為什么實(shí)驗(yàn)?zāi)苋〉贸晒?？A、女孩是一個(gè)出色的指揮者，臨危不亂，合理安排撤離順序，具有先人后己的品質(zhì)。B、同伴們能夠聽從安排，有序撤離，團(tuán)結(jié)合作，配合默契。）今天，我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功。（“終于”這個(gè)詞可以看出這次的“成功”是多么來之不易的，經(jīng)過了漫長(zhǎng)而艱辛的過程才實(shí)現(xiàn)的。）“終于”造句：經(jīng)過了大半天的努力，我終于完成了所有家庭作業(yè)。、要求會(huì)認(rèn)的字錘堵獲、生字組詞（會(huì)讀會(huì)寫）育（教育）（育人）瓶（瓶子）（水瓶）系（關(guān)系）（聯(lián)系）繩（繩子）（跳繩）茶（茶葉）（茶花）危（危險(xiǎn)）（危急）險(xiǎn)（危險(xiǎn)）（險(xiǎn)要）順（順利）（順風(fēng)）倆（哥倆）（他倆）索（線索）（思索）激（激動(dòng)）（激烈）堵（堵塞）（堵車）獲（獲得）（獲?。⒔x詞與反義詞反義：鎮(zhèn)定慌張危險(xiǎn)安全成功失敗近義：鎮(zhèn)定鎮(zhèn)靜危險(xiǎn)危急、多音字系x第給予樹、多音字給gi、重點(diǎn)詞句文理解）孩子們熱烈地討論這個(gè)話題，互相試探對(duì)方的心意，希望送出最誠(chéng)摯的祝福，收到最甜蜜的笑容。（這句話表明兄弟姐妹間的情誼深厚。）回家途中，孩子們興高采烈。興高采烈：形容興致高，精神飽滿的樣子。）只有八歲的小女兒金吉婭沉默不語。（為什么她會(huì)沉默不語呢？）與姐姐們的“興高采烈”形成鮮明對(duì)比。因?yàn)闆]能給家里的人準(zhǔn)備更好的禮物，金吉婭有些難過，也無法像其他人一樣去激動(dòng)地相互顯示準(zhǔn)備的禮物。）從金吉婭的做法里，你體會(huì)到了什么？可體會(huì)到金吉婭的善良、仁愛、同情和體貼。）這個(gè)圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個(gè)陌生女孩如愿以償?shù)男δ?。（媽媽通過這事情看到了女兒身上的可貴品質(zhì)，金吉婭帶給我們的不僅是物質(zhì)上的禮物棒棒糖，更重要的是精神上的禮物關(guān)愛他人的美好心靈。）如愿以償：心愿得以實(shí)現(xiàn)。）給予樹后題：母親心情的變化以及原因。A、圣誕節(jié)來之前，媽媽擔(dān)心家里不寬裕，沒有更多的錢讓孩子們購(gòu)買禮物；B、看到金吉婭只買了一些棒棒糖，媽媽有些生氣同時(shí)感到疑惑；、聽完金吉婭的敘述后，媽媽為金吉婭的行為和愛心感到高興、激動(dòng)。因?yàn)閶寢屜Ｍ约旱暮⒆幽軌蜿P(guān)愛他人，她開始以為金吉婭把錢留起來或做了別的用處，所以有些生氣，后來知道她幫助一個(gè)陌生女孩實(shí)現(xiàn)愿望，又為她高興。）我要替那個(gè)小女孩寫幾句感謝的話。親愛的金吉婭姐姐：您的慷慨使我度過了有生以來最快樂的一個(gè)圣誕節(jié)，因?yàn)槲业玫搅四ㄟ^圣誕老人送來的穿著裙子的漂亮洋娃娃。我非常喜愛這個(gè)洋娃娃。希望善良的你能夠得到最多的快樂和祝福。、近義詞與反義詞近義：盼望期望、要求會(huì)認(rèn)的字予圣誕享默糖逛援仁償、生字組詞予（給予）（贈(zèng)予）擔(dān)（擔(dān)心）（擔(dān)憂）寬（寬度）（長(zhǎng)寬）裕（富裕）（充裕）買（買賣）（買入）猜（猜測(cè)）（猜謎）糖（糖果）（糖塊）即（立即）（即使）卡（卡車）（卡片）盼（盼望）（企盼）仁（仁愛）（仁慈）貼（體貼）（貼心）、中心思想本文通過講述圣誕節(jié)來臨前，金吉婭把應(yīng)該給家人買禮物的錢買了一個(gè)洋娃娃送給一個(gè)素不相識(shí)的需要幫助的女孩的故事，贊揚(yáng)了金吉婭的愛心和她的善良，告訴我們要送出我們的善良、仁愛、同情和體貼。第好漢查理、重點(diǎn)詞句文理解）彬彬有禮：形容文雅有禮貌的樣子。）戀戀不舍：形容非常留戀，舍不得離開。）羅伯特先生為什么要把刀當(dāng)禮物送給查理？羅伯特先生感激查理為杰西做的一切，因?yàn)椴槔韼Ыo了杰西快樂。語文園地八、ABB型的詞）人物外貌：圓溜溜胖乎乎紅撲撲（水汪汪）人物神態(tài)：笑呵呵樂陶陶喜滋滋（笑嘻嘻）描寫景物：靜悄悄霧沉沉雨蒙蒙（冷清清）顏色描寫：綠油油黑糊糊白花花（紅彤彤）、讀讀背背（會(huì)背會(huì)默寫）人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。讀讀記記（會(huì)背會(huì)默寫）風(fēng)