小學(xué)美術(shù)教案三年級下冊：05課百變娃.docx

小學(xué)美術(shù)教案三年級下冊：0 百變娃小學(xué)美術(shù)教案三年級下冊：0百變娃分析百變娃一、教材分析小學(xué)美術(shù)教案三年級下冊：0百變娃百變娃是一種通過手捏成型的可變化造型的玩具。百變娃讓學(xué)生通過尋找發(fā)現(xiàn)身邊的具有彈性的物品如氣球、橡膠手套、彈力襪子等，用沙、棉花、紙等物進行填充后制出的“百變娃”，從而滿足兒童善于發(fā)現(xiàn)、思考的好奇心理，經(jīng)裝飾后變成各種非常可愛、有趣的形象，百變娃成為自己的玩具。由于選用的是具有彈性的物質(zhì)，百變娃將填充物灌入后，就會鼓起來，然后用繩子封口，經(jīng)過手捏后會有千變?nèi)f化而有趣的奇特造型出現(xiàn)，可以說是造型活動中的“超級變變變”！再通過收集一些日常生活中發(fā)現(xiàn)可利用的材料如羽毛、植物的葉、種子等來裝飾百變娃，使之成為具有個性而且非?？蓯鄣耐婢撸箤W(xué)生感受造型表現(xiàn)的樂趣，并盡情發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能，將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果，體驗成功的喜悅，讓學(xué)生感受美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。此百變娃的材料容易收集，形式對于孩子來說具有一定的挑戰(zhàn)性變！教學(xué)中教師需強調(diào)并演示“變”的方法，并指導(dǎo)學(xué)生在制作和玩時注意安全，對剩下的材料，應(yīng)進行分類存放。二、教學(xué)目標(biāo)*掌握填灌的方法，制作百變娃。*運用手捏的方法進行造型變化。*激發(fā)好奇心，主動探索和發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)造性地解決問題。三、教學(xué)設(shè)計本教學(xué)活動分家庭實驗、堂活動二部分進行。第一部分：前教師給學(xué)生布置家庭實驗，并讓學(xué)生觀看和觸摸百變娃實物，讓學(xué)生去嘗試自制百變娃，從而使學(xué)生解決一系列的問題。如：每位學(xué)生在家收集可制作百變娃的各種款式的氣球。是否有其他可替代的材料？需要選擇什么樣的材料來填灌？灌制成什么式樣比較適合？該怎樣做？這樣不斷地促使學(xué)生想像、感受、判斷，來提高學(xué)生頭腦中最機敏的創(chuàng)新機能。要求：每人帶一個自己比較滿意的作業(yè)進堂。第二部分：堂活動由前家庭實驗中解決的問題切入，引導(dǎo)學(xué)生之間相互交換自己在家制作的百變娃，并談?wù)劧加昧四男┎牧弦约笆侨绾蝸砉嗵畹模⑼七x一位同學(xué)上臺演示操作的過程，交流制作方法，充分展現(xiàn)學(xué)生對媒材運用的探索的體驗，同時給予提示，在灌填時應(yīng)該注意些什么問題，并適時讓學(xué)生將自己的百變娃制作完。教學(xué)活動可開展百變接力游戲，組織學(xué)生分組進行百變造型的展示。游戲規(guī)則是每個創(chuàng)新的造型要立刻放到前臺展示，并且不能再變此款，來充分展示學(xué)生的個性及獨創(chuàng)性，重視創(chuàng)新的嘗試。教學(xué)中教師可通過示范演示如何用手捏的方法來變化造型，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望。教學(xué)中，教師要充分引導(dǎo)、發(fā)揮學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，在平凡中發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造，利用自己收集到的各種認(rèn)為可以利用的材料，用雙面膠進行簡潔的添加，進行裝飾，在條較差的地區(qū)亦可用漿糊貼紙的方法變通完成。本教學(xué)活動的安排應(yīng)考慮活動的合理性、趣味性、條理性，可以通過下列方式完成教學(xué)任務(wù)：動手實踐交流討論創(chuàng)作表現(xiàn)游戲活動評價交流。作業(yè)要求：發(fā)現(xiàn)和選擇恰當(dāng)?shù)牟牧希鶕?jù)自己的意愿，做出一個造型奇特的百變娃。作業(yè)評價：通過學(xué)習(xí)、游戲，采用自評和互評的方式，讓學(xué)生相互交流，談自己表現(xiàn)與創(chuàng)造的感受和體會。評價方案：你對自己嘗試研究制作的百變娃的評價：一般滿意非常棒理由：你在百變接力游戲中的變化造型，可得幾顆星？每變一款可得，多變多得。你對自己創(chuàng)意的百變娃的評價：一般滿意非常棒你準(zhǔn)備將最受歡迎的百變娃送給誰？理由：你對這節(jié)的喜愛程度：一般滿意非常棒理由：四、教學(xué)建議*前布置家庭實驗，引導(dǎo)學(xué)生主動尋找與嘗試不同的材料，讓學(xué)生探索制作百變娃，來為堂教學(xué)做準(zhǔn)備。教師可設(shè)計一系列相關(guān)問題，讓學(xué)生解決。*為突破百突娃造型的變化，教師可采用多媒體的展示引發(fā)學(xué)生的興趣，并結(jié)合手捏變化的方法來呈現(xiàn)，使學(xué)生盡可能大膽使用自己獨到的表現(xiàn)方式體現(xiàn)個性的表現(xiàn)。并采用百變接力的游戲來激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造千奇百怪的百變娃的造型欲望，喚醒每個學(xué)生潛在的能力，最終達到享受成功的喜悅。*采用自評、互評方式對自己的同學(xué)探索、創(chuàng)新、嘗試制作活動及作品作出評價，教師可設(shè)計一個評價方案，制成幻燈片或的形式呈現(xiàn)。（陳以文、范川容）教案柳州市公園路小學(xué)董國靜老師的教案教學(xué)目標(biāo)：、掌握填灌的方法，制作百變娃。2、運用手捏的方法進行造型變化。3、激發(fā)好奇心，主動探索和發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)造性地解決問題。教學(xué)重難點：掌握填灌的方法，制作新穎、有趣的百變娃。教學(xué)時：一時教學(xué)過程：一、導(dǎo)階段我們已經(jīng)學(xué)過了很多制作玩具的方法，那些會走的玩具，會滾的玩具,會爬的玩具著實讓小朋友們覺得特別有趣，今天老師給大家?guī)砹艘粋€可以“超級變變變”的百變玩具，大家看一看，比一比，它有什么特征。二、新授、展示“百變娃”玩具。2、四人小組討論：這個百變娃是怎樣變的呢？它的設(shè)計思想是什么?生：觀察，思考、討論、回答3、發(fā)展階段講解示范作業(yè)的設(shè)計思路。示范制作步驟：設(shè)計制作：找材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計并制作一個百變娃。裝飾美化：采用畫、剪、拼貼等造型手段裝飾美化。三、欣賞其他學(xué)生作品，開拓學(xué)生的思維。、師：用什么材料，什么方法制作呢，我們先去看看其他小朋友制作的百變娃，你從他們的作品中學(xué)到了什么？（指名回答）2、不同的百變娃有不同的裝飾方法，想好自己要制作的百變娃和制作方法。（畫、撕剪啊、拼貼等造型手段進行美化。）生：表達自己的看法和自己制作玩具的想法。四、布置作業(yè)：師：小朋友們，我們已經(jīng)知道制作百變娃的方法，想不想馬上動手制作呢？拿出你們的材料，開動自己聰明的腦筋，做出一個和其他人不一樣的百變娃。四人小組里的小朋友要比一比誰的百變娃最可愛，比一比誰的作品和別人不一樣，最有創(chuàng)意。五、游戲活動、我們現(xiàn)在分四人小組開展一個百變接力游戲，比比哪個小組能制作出更多形狀的百變娃。2、請1、2個學(xué)生上臺來演示你