2010屆高三語文鑒賞古代詩歌.ppt

鑒賞古代詩歌： 評價(jià)思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度,衡東五中 趙偉民設(shè)計(jì) 2010年3月,考點(diǎn)闡釋,考查點(diǎn)：詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，就是詩人用詩化的語言所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，并由此所表現(xiàn)出來的作者的思想感情、生活態(tài)度、個(gè)人理想和政治傾向。 考向分析：高考對古代詩歌思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度的考查，一般包括三個(gè)方面：內(nèi)容主旨；思想感情；觀點(diǎn)態(tài)度。,更多資源,考點(diǎn)突破之一 概括內(nèi)容主旨和思想感情,一、理解幾個(gè)概念 1、詩歌內(nèi)容主旨：是指詩歌中描寫的物、人、事的總和，是詩人寫作的主要用意或目的。 2、思想感情：就是理解詩歌所表現(xiàn)的生活內(nèi)容，把握其情感基調(diào)，分析其社會(huì)意義。 二、高考常見的設(shè)問方式 1、這首詩的主旨是什么？ 2、這首詩主要寫了什么內(nèi)容？反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？ 3、這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？ 4、詩（句）寄托（抒發(fā)）了作者什么樣的思想感情？,典例精析,例題1：閱讀下面這首詩，然后回答問題。 寄全椒山中道士（韋應(yīng)物） 今朝郡齋冷，忽念山中客。澗底束荊薪，歸來煮白石。 欲持一瓢酒，遠(yuǎn)慰風(fēng)雨夕。落葉滿空山，何處尋行跡？ 注：郡齋：滁州刺史衙署的齋舍。煮白石：道家有“煮五石英法”，在齋后的農(nóng)歷九月九日，將薤白、黑芝麻、白蜜、山泉水和白石英放進(jìn)鍋里煮。 （1）試結(jié)合全詩分析首句的“冷”字好在哪里？ （2）這首詩抒發(fā)了作者什么樣的感情？試結(jié)合全詩加以分析。,參考答案,（1）答：“冷”字是全詩寫景、敘事、抒情的關(guān)鍵?！袄洹痹谌娭杏小疤鞖饫洹焙蜕街锌托睦涞碾p關(guān)義。首句寫郡齋天氣的冷，聯(lián)想到山中天氣的冷；由天氣的冷，聯(lián)想到在山中艱苦修煉的朋友的孤獨(dú)、凄冷。于是詩人欲送一瓢酒去，好讓他在這秋風(fēng)冷雨之夜，得到一點(diǎn)友情的慰藉。通過一個(gè)“冷”字，虛實(shí)結(jié)合，把詩人對山中朋友的想念巧妙地表達(dá)出來。 （2）答：作者的感情包含兩個(gè)方面：一方面是對山中道士的憶念之情，寫山中道士的種種活動(dòng)，想送酒去安慰都是這種情感的表現(xiàn)。但憶念只是一層，還有更深的一層，即作者心中的寂寞之情。從“郡齋冷”一句，可以看出詩人身處郡齋的寂寞，接著寫想送酒支安慰山中道士，終又覺得找不著他們而無可奈何，而自己心中的寂寞之情，也終于無從化解。,方法一：抓詩題，抓關(guān)鍵詞,例題2：閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。,蝶戀花密州上元（蘇軾） 燈火錢塘三五夜，明月如霜，照見人如畫。帳底吹香吐麝，更無一點(diǎn)塵隨馬。 寂寞山城人老也！擊鼓吹簫，卻入農(nóng)桑社。火冷燈稀霜露下，昏昏雪意云垂野。 注：作者寫作本詞時(shí)，剛調(diào)到密州，年僅四十。密州不比杭州，貧窮粗陋，連年蝗災(zāi)，民不聊生。上元，即上元節(jié)，農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)。 （1）詞的上闋寫錢塘上元，有什么作用？試作分析。 （2）下闋中山城的“寂寞”更是人的寂寞，寂寞中抒發(fā)了作者的情感，試作賞析。,參考答案,答：上闋專寫錢塘上元的繁華與熱鬧，為下闋寫密州上元的寂寞冷清作鋪墊（襯托、對比）。 答：密州的上元，火冷燈稀，天空陰云密布，將要下雪。人們擊鼓吹簫，舉行社祭，祈求豐年。作者此時(shí)感到年老又寂寞難耐，抒發(fā)了對國計(jì)民生的憂患之情。,方法二：抓注解，抓景物形象特點(diǎn)或典型意象,例題3：閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。,送靈澈上人（劉長卿） 蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)﹃?，青山?dú)歸遠(yuǎn)。 重送裴郎中貶吉州（劉長卿） 猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬里一孤舟。 靈澈上人：中唐時(shí)一位著名詩僧。劉長卿：唐代詩人，曾登進(jìn)士，但終不得志。 這兩首詩均是送別詩，但其表現(xiàn)手法和表達(dá)的感情又有區(qū)別，請簡要分析。,參考答案,答：送詩即景寄情。詩以僧人遠(yuǎn)歸青山為構(gòu)圖中心，描繪了蒼翠竹林、清幽晚鐘、落寞殘照等，為送別營造了一種清淡、幽遠(yuǎn)的意境，表達(dá)了詩人或因失意而歸于山林、向往出世的淡泊情懷。重詩言事抒情。詩作直陳同為逐臣江邊送別悲遠(yuǎn)之事。敘事中穿插“猿啼”“流水”“孤舟”等頗有悲情色彩的意象，借以表現(xiàn)仕途失意、朋友別離的苦悶、傷感情緒。,方法三：抓題材類型或典型意象,小結(jié)答題步驟,（1）內(nèi)容主旨類 第一步：確定詩歌題材，如懷古詠史詩、詠物抒懷詩、邊塞征戌詩或山水田園詩； 第二步：具體分析所涉及的詩句分別寫了什么，概述內(nèi)容，作答形式是“句（聯(lián)）