浙江2018屆高三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)跟蹤檢測(cè)三十一“散文技巧語(yǔ)言藝術(shù)鑒賞題”驗(yàn)收達(dá)標(biāo)練.doc

跟蹤檢測(cè)（三十一）“散文技巧、語(yǔ)言藝術(shù)鑒賞題”驗(yàn)收達(dá)標(biāo)練一、題型對(duì)點(diǎn)練閱讀下面的文字，完成12題。嶺上梨花雪張峪銘你不得不承認(rèn)，世間有些事很奇妙。如春天就像一位姑娘拿著一根季節(jié)的牧鞭，輕輕地抽打著萬(wàn)物，于是萬(wàn)物蘇醒了，并歡快地邁向春光深處。奇怪的是人到了這個(gè)季節(jié)也不例外，也慢慢地敞開(kāi)胸懷，也樂(lè)意、興奮地扎入春潮之中。這不，朋友金兄來(lái)電說(shuō)，若再不到嶺上來(lái)，那梨花將要謝了，到時(shí)你不要懊悔。最后還詩(shī)意地說(shuō)了一句：滿山梨花雪，飄灑能幾時(shí)？其實(shí)朋友的夸張語(yǔ)言比不上季節(jié)的誘惑。對(duì)嶺上的梨花，我已鐘情很久了，只不過(guò)時(shí)間難以支配，一拖再拖。我也擔(dān)心若不前往，恐怕梨花已卸妝，趕不上其尾聲末場(chǎng)了。嶺上，實(shí)際上是三條嶺簡(jiǎn)稱(chēng)，它屬東至縣堯渡鎮(zhèn)管轄，離縣城以東約十里地。這里原先就是古徽道必經(jīng)之地，是東邊通往小城的咽喉?？蓵r(shí)光的草早已將古道湮沒(méi)，石板路也習(xí)慣了人的冷落。不想嶺上人，在那貧瘠的土地栽上了梨樹(shù)，于是“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，引得四方游人來(lái)。嶺上成了梨花的天堂，春天的秀場(chǎng)，連古道也煥發(fā)了生機(jī)。那天雨絲飄落，我們一行人輕踏如琴鍵似的石道階梯，張望惱人的春色，諦聽(tīng)快樂(lè)的跫音，路過(guò)一潭碧水，走過(guò)一段山岡，穿過(guò)一座古亭你舉眼一望，無(wú)邊景色迎面撲來(lái)。那滿山遍野的梨花，攻陷了整個(gè)山梁，那行道樹(shù)的新綠，石楠林的殷紅，成了梨花的配角，就像一匹巨幅白絹上點(diǎn)綴一點(diǎn)綠色和一抹紅，將那梨花襯托得更加潔白，如玉晶瑩剔透，如雪素潔淡雅。這讓人想起了中國(guó)畫(huà)，了了幾筆，春意盎然，那大片的留白，給了人無(wú)限的想象空間。說(shuō)起嶺上梨花的配角，不能不說(shuō)那些奇形怪狀的褶皺石。有的如天蟾，有的如書(shū)卷，有的如蓮座，有的如寶劍梨樹(shù)植在山石間，山石臥在梨樹(shù)前，就如襲一身白裙的女模特，倚在肌肉健碩的男子身邊，一個(gè)風(fēng)情萬(wàn)種，一個(gè)雷霆不動(dòng)，演繹著野性與溫柔之美。一樹(shù)梨花細(xì)雨，一座古亭微風(fēng)。梨花是那么的鮮活清新，古亭是那么的質(zhì)樸禪定。這樣的畫(huà)面，讓人古意頓生風(fēng)掃素眉，眼角垂淚，玉笛輕吹，千嬌百媚，只為在這世上走過(guò)一回，只為在萬(wàn)紫千紅中獨(dú)守清白而無(wú)悔。不錯(cuò)，梨花是嶺上的當(dāng)然主角，但她有時(shí)也退到幕后，若你定格一景，梨花又成了游人的背景。你看那一班女子，穿紅著綠，手拿紗巾在梨花古道上舞動(dòng)起來(lái)，那洋溢的笑顏，與梨花相映成美。你才知道人因景而游，景也因人更生動(dòng)。我坐在古徽道邊的一塊石頭上，望著游人如織，花開(kāi)如雪，我思考著任何生命都有許多相似與重疊。梨花生命與人類(lèi)一樣。當(dāng)最后一場(chǎng)春雪融化成一泓春水時(shí)，梨樹(shù)枝頭生出些白米粒，小小的、澀澀的如懵懂女孩；等暄風(fēng)一遍遍拂過(guò)，那白色的花苞競(jìng)相開(kāi)放，那純粹的白，如少女的裙裾，那淡黃的蕊，如少女面龐上的羞澀；再過(guò)幾天花開(kāi)得更加恣意，綠綠的嫩葉也悄悄地長(zhǎng)了出來(lái)，就像系著綠圍裙的少婦，腰肢隨風(fēng)擺，楚楚動(dòng)游人，想必那果實(shí)早已孕育在腹中了吧。女人如花，這樣的比喻可溯源到詩(shī)經(jīng)中的“桃之夭夭”，只不過(guò)桃花演繹的是一場(chǎng)火紅與熱烈的生命，而梨花的生活演進(jìn)，帶著一份圣潔、一份高貴，一絲素雅與一絲哀怨。難怪有人稱(chēng)梨花“雪作肌膚玉作容，不將妖艷嫁東風(fēng)”，天地之間，她不取悅，不諂媚，保持一生天性，給你一世素容。我想梨花是不是天地之間的白衣使者？她開(kāi)在清明之前，一夜之間扯起了白幡，此時(shí)天朗氣清，山河素白。是不是祭奠滄海桑田的變幻，祭奠草木枯榮的更替，祭奠生靈萬(wàn)物的輪回？是不是想讓人類(lèi)懂得慎終追遠(yuǎn)，飲水思源？“梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城?！鼻迕骷赖焓菫榱说跷扛卸?，出城尋春是為了守住更好的人生。人類(lèi)啊，應(yīng)當(dāng)有必要的敬畏和必要的堅(jiān)守。就像梨花堅(jiān)守著她不變的清白，堅(jiān)守著她淡淡的清香。嶺上梨花雪，只不過(guò)是將梨花的白，用雪作喻。你遠(yuǎn)觀如雪滿山，近看如雪飄落。但梨花的香卻很特別，以至特別得讓人忽略了。當(dāng)然，這也不能全怪人。當(dāng)她的皎白之容沖擊著你的視覺(jué)時(shí)，你的嗅覺(jué)變得遲鈍了。即使你貪婪吸取，也不見(jiàn)香氣芳蹤；倘若靜心感受，定有一縷暗香。這也印證著一個(gè)道理，給你太多，幸福難覓；若有缺憾，才能幸福滿滿。我問(wèn)朋友，你說(shuō)的梨花雪如何詮釋?zhuān)克Ａ艘幌卵郏蛔忠活D道：“梨花不遜雪花白，雪卻輸梨一段香?！焙?，古詞翻新，說(shuō)出了梨花的品質(zhì)，可嶺上梨花呢？我想，里面不僅有栽梨人創(chuàng)業(yè)的精神，也會(huì)熏染著嶺上獨(dú)有的地理人文。嶺上梨花雪，三月始盛開(kāi)。莫道傷春語(yǔ)，明年你再來(lái)。看到紛紛零落的梨花，我傷感地念叨著，并期待著來(lái)年嶺上的春天，期待那一場(chǎng)梨花雪。1(技巧鑒賞題)文章寫(xiě)梨花多處運(yùn)用襯托的手法，請(qǐng)結(jié)合文章第段內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。答： 解析：本題考查散文中襯托手法的運(yùn)用。學(xué)生需要關(guān)注每個(gè)段落中，除了梨花之外的其他人、事、景的描寫(xiě)，這些描寫(xiě)往往是為了襯托梨花的形象特點(diǎn)，然后回答襯托手法的表達(dá)效果及作用。參考答案：用行道樹(shù)的新綠、石楠林的殷紅襯托梨花的潔白；用山石的野性之美襯托梨花的溫柔之美；用古亭的質(zhì)樸禪定襯托梨花的鮮活清新；用游人的歡笑舞動(dòng)襯托梨花的生動(dòng)美麗。2(語(yǔ)言藝術(shù)鑒賞題)賞析文中第段畫(huà)橫線部分的內(nèi)容。答： 解析：本題考查散文句段的藝術(shù)特色。一般需要從描寫(xiě)內(nèi)容及表現(xiàn)手法的角度考慮。描寫(xiě)內(nèi)容方面，主要是要準(zhǔn)確把握描寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)或表達(dá)的情感態(tài)度等；表現(xiàn)手法方面，主要從修辭手法、描寫(xiě)手法及抒情手法等方面考慮。最后將內(nèi)容與手法及其表達(dá)效果用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言分條概括即可。參考答案：按時(shí)間順序?qū)懗隼婊◤纳鲂“谆?，到?jìng)相開(kāi)放，到恣意盛開(kāi)、孕育果實(shí)的生長(zhǎng)過(guò)程；運(yùn)用比喻、擬人手法，將梨花生命的演進(jìn)比作懵懂的女孩，少女的裙裾、面龐上的羞澀，系著綠圍裙的少婦，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了梨花的潔白、嬌柔、秀美。二、高考綜合練閱讀下面的文字，完成36題。秋天的矚望青春祭陳世旭云忽然就淡了，高了藍(lán)天；水忽然就瘦了，矮了桅桿；風(fēng)忽然就硬了，薄了衣衫。雁陣背著斜陽(yáng)，在纖塵不染的天空，寫(xiě)美麗的十四行，扇動(dòng)的雙翅，讓陽(yáng)光的黃金，洇染了水邊的蘆花。秋天來(lái)了。我們每年最歡欣鼓舞的季節(jié)來(lái)了。忘記了秋雨落在欲干未干的水塘里的清冷，落在欲黃未黃的秋葉上的憔悴，落在欲訴未訴的私語(yǔ)中的怯懦。在這個(gè)收獲的季節(jié)，我想要張開(kāi)雙臂抱緊太陽(yáng)，看繽紛的落英、飽脹的果實(shí)，聽(tīng)長(zhǎng)輩旱煙窩上的吟哦，禁不住落下喜悅的眼淚。秋天靜靜地來(lái)了，載著艱辛的昔日。有鴿子飛過(guò)，鴿哨發(fā)出圓滿的音調(diào)。有一些寒冷，有一些憂郁。長(zhǎng)風(fēng)回蕩著詩(shī)人的放歌：“呵，秋天、秋水、秋天的明月，哪一樣不曾印上我們的心血！呵，秋花、秋實(shí)、秋天的紅葉，哪一樣不曾浸透我們的汗液！”(郭小川秋歌)春天，開(kāi)工的鐘聲在黎明前響起。我們摸黑鉆出草屋，看不清幾枝嫩黃的花莖剛剛爬上床頭的泥墻。沉睡在廣袤天際下的棉花地，被齊腰高的越冬作物覆蓋著，再多的人走進(jìn)去都悄無(wú)聲息。幾乎是匍匐著，我們播下種子，播下一年的希望。太陽(yáng)初升的時(shí)候，我們?cè)缫押沽鳑驯?。然后，在某一個(gè)午飯的間隙，我們驀然發(fā)現(xiàn)，草屋的小窗外面，棉花林像孔雀開(kāi)屏，伸展出悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的花翎。汛期同初夏一起到來(lái)。我們丟下棉花地里發(fā)瘋似的野草，跑上在冬天筑起的堤壩。我們的農(nóng)場(chǎng)是長(zhǎng)江江心的小沙洲。狂風(fēng)暴雨不分晝夜沒(méi)完沒(méi)了，同仿佛立起的大江連成一片。農(nóng)場(chǎng)就像一片遺落的樹(shù)葉，在生與死的掙扎中跌宕。整天離不開(kāi)堤壩的我們像蟲(chóng)一樣蠕動(dòng)，和著渾濁的江水嚼著冰冷的飯粒，頂著劈頭大雨在石砌的斜坡上鼾聲如雷。一個(gè)兄弟抱著沙包堵塞就要潰決的口子，被怒浪卷走再也沒(méi)有回來(lái)。秋月，一輪豐腴的嫵媚，在無(wú)邊的棉花地里浪漫地騷動(dòng)，萬(wàn)千寂靜的生靈在它的清亮中呼吸。棉花地海一樣地起了波濤。月亮那么美滿，帶著無(wú)比的純潔，祝福大地盛大的婚姻。銀色的纏綿的詩(shī)情，在露滴閃閃的秋野上空飛舞。難以覺(jué)察的蒼茫的深處，所有的果實(shí)次第綻開(kāi)了如嬰兒般的微笑。過(guò)去了，春天的萌芽在破土中的扭曲；過(guò)去了，夏季的枝條在酷熱中的窒息。而今，天地明凈，視野格外廣闊深遠(yuǎn)。北方的原野上，馬蹄濺起翩翩飛舞的花瓣；南國(guó)的巷陌里，女子撥動(dòng)幽幽的琴韻。大江在遠(yuǎn)處的峽谷里釀成透明的美酒，氤氳著醉人的香氣。運(yùn)棉花的牛車(chē)好像來(lái)自遙遠(yuǎn)的歷史深處，上過(guò)了發(fā)亮的桐油，煥然一新。粗重的木輪比人還高，吱吱扭扭的聲音響徹云霄，環(huán)繞木輪的鐵圈碾出一道比一道更深的車(chē)轍。蓬松而結(jié)實(shí)的棉花堆上了倉(cāng)庫(kù)的屋梁，將會(huì)有新的情侶在值夜的時(shí)候誕生；沉默而無(wú)私的土地露出干癟的胸膛，將會(huì)有新的滋潤(rùn)在冬耕的時(shí)候埋藏。所有人都開(kāi)始盼望著今年的分紅：老農(nóng)們盤(pán)算著造房屋，因?yàn)閮鹤釉绲戎⑾眿D進(jìn)門(mén)；一個(gè)女孩看中了商店新到的雪靴，過(guò)年時(shí)她要去中國(guó)的最北邊看望當(dāng)兵的對(duì)象；一個(gè)兄弟暗中準(zhǔn)備著結(jié)婚，他攬進(jìn)懷抱的是我們?cè)?jīng)個(gè)個(gè)夢(mèng)想過(guò)的女神。而我，唯一的愿望就是買(mǎi)上最上等的棉花，給城里日漸衰老的母親換掉那床爛漁網(wǎng)一樣的老棉被。完成了冬種，我們就要回城里的家過(guò)年，秋天的每一天，都是在期待中激動(dòng)不已的日子。說(shuō)什么“悲哉秋之為氣也”(宋玉九辯)，說(shuō)什么“萬(wàn)里悲秋常作客”(杜甫登高)，說(shuō)什么“添愁益恨繞天涯”(白居易中秋月)，在這個(gè)智慧和情感成熟的季節(jié)，所有傳誦千古的絕唱都顯得蒼白。我們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)的是矚望，而不是嘆息。長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的未來(lái)，也不會(huì)沒(méi)有風(fēng)雨，不會(huì)沒(méi)有災(zāi)難，但只要有豐碩的秋天，一切就得到了報(bào)償。(選自光明日?qǐng)?bào)，有刪改)陳世旭，著名作家，詩(shī)人。1948年1月生于江西省南昌市，初中畢業(yè)(1964年)以后，在贛北農(nóng)場(chǎng)插隊(duì)8年，在九江縣委宣傳部、縣文化館分別做了4年的新聞報(bào)道和文化干部，后改寫(xiě)小說(shuō)。3分析文章第段景物描寫(xiě)的手法。答： 解析：文章開(kāi)篇即描繪秋天景色，以文采吸引讀者。景物描寫(xiě)手法可以從修辭、寫(xiě)景角度、表現(xiàn)手法等角度考慮。從修辭手法來(lái)看，“云忽然就淡了，高了藍(lán)天；水忽然就瘦了，矮了桅桿；風(fēng)忽然就硬了，薄了衣衫”運(yùn)用了排比、擬人的手法，“讓陽(yáng)光的黃金，洇染了水邊的蘆花”運(yùn)用了比喻的手法。從寫(xiě)景角度來(lái)看，以視覺(jué)為主，還運(yùn)用了觸覺(jué)(風(fēng)忽然就硬了，薄了衣衫)。從表現(xiàn)手法來(lái)看，本段運(yùn)用了映襯的手法，如云淡天高，水瘦船矮等。整段文字還運(yùn)用了化靜為動(dòng)的手法，使得景物活了起來(lái)，畫(huà)面充滿動(dòng)感。參考答案：運(yùn)用排比、擬人、比喻等修辭手法描寫(xiě)景物，形象生動(dòng)，富有感染力。從視覺(jué)、觸覺(jué)的角度描寫(xiě)景物，使景物具體可感。運(yùn)用映襯、化靜為動(dòng)的手法，突出秋天的季節(jié)特征，使得畫(huà)面充滿動(dòng)感。4文章結(jié)尾段的引用有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答： 解析：本題考查文章結(jié)尾段的引用的作用，考生首先要明確文章結(jié)尾段引用的是古人的名句，這就增強(qiáng)了文章的意蘊(yùn)。另外，這些引用出現(xiàn)在文章的結(jié)尾段，有深化文章主旨的作用。參考答案：文章結(jié)尾段引用古人悲秋的名句，既增強(qiáng)了文章的意蘊(yùn)，又說(shuō)明了人們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)的是矚望，而不是嘆息，深化了文章的主旨。5文章標(biāo)題為“秋天的矚望”，文中為何要寫(xiě)春種、夏汛？答： 解析：在描述秋天的時(shí)候花筆墨寫(xiě)春種、夏汛的內(nèi)容是作者的精心構(gòu)思。解答此題應(yīng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面來(lái)思考。結(jié)構(gòu)上，往往起過(guò)渡作用，要具體分析如何承上、如何啟下。內(nèi)容上，可以從寫(xiě)春種、夏汛與表達(dá)主題的關(guān)系的角度思考。參考答案：從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，是承上啟下的需要。緊承上文所寫(xiě)的“秋天靜靜地來(lái)了，載著艱辛的昔日”，寫(xiě)春種、夏汛正是具體寫(xiě)昔日的艱辛；有了昔日的艱辛，才引出下文對(duì)秋天豐收的描寫(xiě)。從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，是揭示文章主題的需要。春種和夏汛說(shuō)明了只有付出心血和汗水，才能有豐碩的收獲；沒(méi)有春種、夏汛的艱辛就不會(huì)有秋天的豐收，就談不上“矚望”。夏汛中有關(guān)犧牲者的內(nèi)容照應(yīng)文末“長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的未來(lái)，也不會(huì)沒(méi)有風(fēng)雨，不會(huì)沒(méi)有災(zāi)難”，為主題埋下伏筆。6文章以“青春祭”為副標(biāo)題，有哪些用意？請(qǐng)結(jié)合文本加以探究。答： 解析：解答此題，首先要理解“青春祭”的字面意思，然后探究其用意。探究作者的寫(xiě)作意圖要聯(lián)系作者經(jīng)歷及其創(chuàng)作背景：從提供的作者介紹中可以了解到作者的青春