三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元21詞兩首課時(shí)練湘教版.docx

21詞兩首課時(shí)練1、 默寫(xiě)憶江南，并寫(xiě)出句子意思。 詩(shī) 句 句 意 2. 默寫(xiě)漁歌子，并寫(xiě)出句子意思。 詩(shī) 句 句 意 3、 根據(jù)課文填空。1. 憶江南這首詞的作者是( )代的( )，“憶江南”的意思是( )，其中( )( )兩句是形象的比喻句，描寫(xiě)了( )、（ ）的特點(diǎn)；( )是一個(gè)反問(wèn)句，( )了題目，直接抒發(fā)了作者對(duì)江南景色的( )之情。2. .漁歌子的作者是（ ）的（ ）。詞的一、二句寫(xiě)了遠(yuǎn)處的景物，其中有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。三、四、五句寫(xiě)了（ ）的（ ），作者由（ ）及（ ），由（ ）到（ ），描繪出了一幅（ ）的畫(huà)面，表達(dá)了作者對(duì)（ ）之情。3. 漁歌子中出現(xiàn)的顏色有（ ）、（ ）、（ ），詩(shī)中“（ ）”表現(xiàn)了漁人的悠閑自得。4、 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 春到校園 春到校園， 迎春花綻開(kāi)笑靨。 光閃閃，金燦燦， 告訴我們，美好的時(shí)光黃金不換。 春到校園， 小蜜蜂飛舞花叢間。 嚶嚶嚶，嗡嗡嗡， 告訴我們，釀造甜蜜要珍惜時(shí)間。 春到校園， 微風(fēng)輕拂我們的耳畔。 柔柔的，悄悄的， 告訴我們，創(chuàng)造未來(lái)要珍惜今天。 啊，春到校園， 春天到了我們身邊！1、 作者寫(xiě)到了哪些景物？這些景物各有什么特點(diǎn)？作者是從哪些方面來(lái)寫(xiě)這些景物的？2、 作者通過(guò)描寫(xiě)和想象表達(dá)了什么思想感情？答案：1、 詩(shī)句：憶江南 江南好， 風(fēng)景舊曾諳。 日出江花紅勝火， 春來(lái)江水綠如藍(lán)。 能不憶江南？句意：江南的風(fēng)景多么美好，江南的風(fēng)景以前我多么熟悉。太陽(yáng)出來(lái)，江邊的鮮花像火一樣紅，春天來(lái)了，江水像蘭草一樣碧綠。我怎么能不回憶江南？二、詩(shī)句：漁歌子 西塞山前白鷺飛， 桃花流水鱖魚(yú)肥。 青箬笠，綠蓑衣， 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。句意：西塞山前白鷺在自由地翱翔，桃花盛開(kāi)，水流湍急，水中的鱖魚(yú)很肥美。江上一位老翁戴著青色的箬笠，披著綠色的蓑衣，冒著斜風(fēng)細(xì)雨，悠然自得地垂釣，他被美麗的江南春景迷住了，久久不愿回家。三、1、唐 白居易 回憶江南 日出江花紅勝火 春來(lái)江水綠如藍(lán) 江花 江水 能不憶江南 照應(yīng) 喜愛(ài)2、 唐 張志和 西塞山 白鷺 桃花 流水 鱖魚(yú) 近處 人物 遠(yuǎn) 近 景 人 雨中垂釣 大自然的喜愛(ài)3、 白 青 綠 青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸四、1、從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)三個(gè)方面描寫(xiě)出了迎春花、蜜蜂、春風(fēng)等春天事物的特點(diǎn)。迎春花