山西省大學(xué)附屬中學(xué)2018_2019學(xué)年高一生物下學(xué)期2月模塊診斷試卷（含解析）.docx

20182019學(xué)年高一第二學(xué)期2月模塊診斷（總第一次）生物試題1.關(guān)于藍(lán)藻和蛔蟲結(jié)構(gòu)及代謝特征的比較，正確的是（）A. 藍(lán)藻細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，蛔蟲細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂B. 藍(lán)藻有葉綠體，蛔蟲沒有葉綠體C. 藍(lán)藻是自養(yǎng)型生物，蛔蟲是異養(yǎng)型生物D. 藍(lán)藻無線粒體，蛔蟲有線粒體【答案】C【解析】【分析】細(xì)胞分為原核生物和真核生物，結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是有無核膜包被的典型的細(xì)胞核。原核細(xì)胞只有唯一的一種細(xì)胞核糖體，真核細(xì)胞有眾多的細(xì)胞器，蛔蟲屬于動(dòng)物細(xì)胞，只進(jìn)行無氧呼吸，沒有線粒體。原核生物包括：細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體和衣原體等；真核生物包括：動(dòng)物、植物、低等植物、原生動(dòng)物以及真菌等。【詳解】藍(lán)藻是原核生物進(jìn)行的是二分裂，蛔蟲細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，A錯(cuò)誤；原核生物只有唯一的細(xì)胞器核糖體，B錯(cuò)誤；藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，蛔蟲是異養(yǎng)型生物，C正確；藍(lán)藻能進(jìn)行有氧呼吸，但沒有線粒體；蛔蟲能進(jìn)行無氧呼吸，無線粒體，D錯(cuò)誤；故選C?！军c(diǎn)睛】本題比較簡單，主要考查真核生物與原核生物以及動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別，考生要能夠識(shí)記生物的分類，并區(qū)分細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別。2. 下列選項(xiàng)中，含有相同元素的一組化合物是（ ）A. 纖維素和尿素B. 脂肪酸和磷脂C. 三磷酸腺苷和核糖核酸D. 膽固醇和血紅蛋白【答案】C【解析】纖維素是由C、H、O元素組成的，氨基酸是由C、H、O、N元素組成的，A錯(cuò)誤；脂肪酸是由C、H、O元素組成的，而磷脂是由C、N、O、N、P元素組成的，B錯(cuò)誤；ATP和核糖核酸都是由C、H、O、N、P元素組成的，C正確；膽固醇的組成元素是C、H、O，血紅蛋白的組成元素是C、H、O、N，D錯(cuò)誤。3.下列有關(guān)敘述不正確的是（）A. SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)B. 一切生物體的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的C. 除病毒外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的D. 多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)【答案】A【解析】【分析】生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，單細(xì)胞生物單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它不能獨(dú)立生活，只有寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活性?！驹斀狻縎ARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，只有寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活性，A錯(cuò)誤；生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的，即使病毒也只有寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活性，B正確；除病毒外，一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，C正確；多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)，D正確；故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查了細(xì)胞相關(guān)知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是掌握細(xì)胞與生命活動(dòng)的關(guān)系。4.水是生命之源，下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)自由水、結(jié)合水與細(xì)胞新陳代謝及抗性之間關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（）A. 細(xì)胞內(nèi)的水自由水的含量大于結(jié)合水的含量B. 種子儲(chǔ)存前，曬干是為了減少結(jié)合水的含量，降低種子的代謝速率C. 人的紅細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.5%氯化鈉溶液中，紅細(xì)胞內(nèi)的結(jié)合水的量不變D. 細(xì)胞內(nèi)自由水向結(jié)合水轉(zhuǎn)化時(shí)，細(xì)胞的抗寒性增強(qiáng)【答案】B【解析】【分析】水在細(xì)胞內(nèi)以自由水與結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分，自由水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，許多化學(xué)反應(yīng)必須溶解在水中才能進(jìn)行，自由水是化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水還參與細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，自由水的自由流動(dòng)，對(duì)于運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用，自由水與結(jié)合水的比值越高，細(xì)胞新陳代謝越旺盛。【詳解】細(xì)胞內(nèi)的水分為自由水和結(jié)合水，其中自由水的含量遠(yuǎn)多于結(jié)合水，A正確；種子儲(chǔ)存前，曬干是為了減少自由水的含量，以降低種子的代謝速率，B錯(cuò)誤；人的紅細(xì)胞的等滲溶液是0.9%氯化鈉溶液，因此將人的紅細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.5%氯化鈉溶液（高滲溶液）中，紅細(xì)胞內(nèi)的的自由水含量會(huì)減少，而結(jié)合水的量不變，C正確；細(xì)胞內(nèi)自由水向結(jié)合水轉(zhuǎn)化時(shí)，說明結(jié)合水的比例增加，則細(xì)胞的抗寒性增強(qiáng)，D正確?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是對(duì)于細(xì)胞內(nèi)水的存在形式和作用的理解，明確自由水的比例與代謝有關(guān)，而結(jié)合水的比例與抗逆性有關(guān)。5.下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究方法的敘述，正確的有（）斐林試劑及雙縮脲試劑都需要將兩種液體先混合后使用健那綠是活細(xì)胞染液，可將人的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色由于葉綠體中色素易溶于有機(jī)溶劑，所以可以用無水乙醇提取和分離葉綠體中的色素利用洋蔥根尖分生區(qū)觀察有絲分裂時(shí)，需對(duì)根尖解離，該過程時(shí)間不宜過長在觀察細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí)，鹽酸處理可以改變細(xì)胞膜的選擇透過性用溴麝香草酚藍(lán)水溶液能確定酵母菌細(xì)胞呼吸的類型A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】1、斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱；雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時(shí)要先加A液后再加入B液。2、健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，能將線粒體染成藍(lán)綠色。3、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，提取色素時(shí)需要加入無水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸鈣（防止色素被破壞）；分離色素時(shí)采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴(kuò)散的速度不同，最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色）。4、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟：解離（解離液由鹽酸和酒精組成，目的是使細(xì)胞分散開來）、漂洗（洗去解離液，便于染色）、染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）、制片（該過程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察）和觀察（先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察）。【詳解】使用斐林試劑時(shí)應(yīng)該混合使用，但使用雙縮脲試劑時(shí)應(yīng)該先加A液，搖勻后再加B液，錯(cuò)誤；健那綠是活細(xì)胞染液，可將人的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色，正確；由于葉綠體中色素易溶于有機(jī)溶劑，所以可以用無水乙醇提取葉綠體中的色素，分離葉綠體中的色素應(yīng)該用層析液，錯(cuò)誤；利用洋蔥根尖分生區(qū)觀察有絲分裂時(shí)，需對(duì)根尖解離，其目的是使細(xì)胞分離，時(shí)間不宜過長，正確；在觀察細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí)，鹽酸處理可以改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合，正確；溴麝香草酚藍(lán)水溶液鑒定二氧化碳的產(chǎn)生，酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸都產(chǎn)生二氧化碳，故不能用溴麝香草酚藍(lán)水溶液鑒定酵母菌細(xì)胞呼吸方式，錯(cuò)誤；綜上所述正確，故選B。【點(diǎn)睛】本題綜合考查檢測還原糖實(shí)驗(yàn)、觀察線粒體實(shí)驗(yàn)、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)等，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累。6.關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）A. 核糖體、染色體都含有核酸和蛋白質(zhì)B. 有O2時(shí)，葡萄糖在線粒體內(nèi)被氧化分解成CO2和H2OC. 在光學(xué)顯微鏡下，魚腥藻和水綿細(xì)胞中都能觀察到葉綠體D. 細(xì)胞凋亡時(shí)，溶酶體可合成和分泌多種水解酶【答案】A【解析】【分析】線粒體和葉綠體是植物細(xì)胞中重要的細(xì)胞器，它們都是具有雙層膜的細(xì)胞器，膜結(jié)構(gòu)成分主要為蛋白質(zhì)和磷脂；并且在兩種細(xì)胞器的基質(zhì)中均含有少量的DNA。核糖體是合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器，其化學(xué)組成為蛋白質(zhì)和RNA。染色體是DNA的主要載體，其化學(xué)組成為蛋白質(zhì)和DNA?！驹斀狻亢颂求w主要由蛋白質(zhì)和RNA組成，染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成，因此核糖體和染色體中都含有蛋白質(zhì)和核酸，A正確；有O2時(shí)，葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸，丙酮酸進(jìn)入線粒體內(nèi)被氧化分解成CO2和H2O，B錯(cuò)誤；魚腥藻屬于藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中無葉綠體，C錯(cuò)誤；溶酶體不可合成和分泌多種水解酶，溶酶體含有多種水解酶，D錯(cuò)誤；故選A。7.為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，測得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲，有關(guān)的生物膜面積變化如圖乙，其相關(guān)結(jié)構(gòu)關(guān)系如圖丙，則下列有關(guān)說法不正確的是( )A. 圖丙中首先可觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器是B. 能在圖丙中上觀察到3H標(biāo)記表明可能有分泌蛋白合成C. 圖甲中c曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體D. 圖乙中d曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)【答案】A【解析】試題分析：圖乙中首先可觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器是核糖體，所以A項(xiàng)不正確；能在圖乙中是高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，高爾基體是對(duì)已合成分泌蛋白的加工，表明可能有分泌蛋白合成，所以B項(xiàng)正確；圖甲中c曲線是出現(xiàn)放射性最晚的細(xì)胞器，因此所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體，所以C項(xiàng)正確；圖丙中d曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，因囊泡是從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上產(chǎn)生的，所以它的膜面積減小了，故D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查分泌蛋白的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。8.觀察如圖的模式圖，相關(guān)說法不正確的是（）A. 圖中3為核仁，代謝旺盛的細(xì)胞核仁較大B. 圖中2為核孔，通過該結(jié)構(gòu)不僅可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換，還可實(shí)現(xiàn)信息交流C. 圖中4為核膜，它是一種雙層生物膜，可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開D. 圖中1為染色質(zhì)，該結(jié)構(gòu)與原核細(xì)胞中擬核的化學(xué)本質(zhì)相同，均為DNA分子【答案】D【解析】圖中3為核仁，代謝旺盛的細(xì)胞中核仁較大，A正確；圖中2為核孔，通過該結(jié)構(gòu)不僅可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換，還可以實(shí)現(xiàn)信息交流，B正確；圖中4為核膜，它是一種雙層生物膜，可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開，C正確；圖中1為染色質(zhì)，主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，與原核細(xì)胞的擬核本質(zhì)不同，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能。9.下列有關(guān)細(xì)胞器的說法中正確的有（ ）。核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌共有的細(xì)胞器線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的場所，也是細(xì)胞無氧呼吸的場所之一葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場所，含有DNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分在植物細(xì)胞形成細(xì)胞壁時(shí)，細(xì)胞中的核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體的活動(dòng)加強(qiáng)洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞都有液泡和細(xì)胞核，人的成熟紅細(xì)胞則沒有細(xì)胞器和細(xì)胞核葉綠體可完成光合作用的全過程，線粒體只能進(jìn)行細(xì)胞呼吸的部分過程A. 一種B. 兩種C. 三種D. 四種【答案】B【解析】【分析】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞中才能生存；在植物細(xì)胞中，高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)；葉綠體是綠色植物光合作用的場所，但不是所有生物光合作用的場所；真核細(xì)胞沒有線粒體，所以只能無氧呼吸，原核細(xì)胞如藍(lán)藻，沒有線粒體，也能進(jìn)行有氧呼吸?！驹斀狻渴删w沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒有核糖體，錯(cuò)誤；線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，無氧呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，錯(cuò)誤；藍(lán)藻沒有葉綠體，但可以進(jìn)行光合作用，錯(cuò)誤；細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，與細(xì)胞壁形成無關(guān)，錯(cuò)誤；洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞都有液泡和細(xì)胞核，人的成熟紅細(xì)胞則沒有細(xì)胞器和細(xì)胞核，正確；葉綠體可完成光合作用的全過程，線粒體只能進(jìn)行細(xì)胞呼吸的部分過程，正確；因此，正確答案選B?！军c(diǎn)睛】本題的易錯(cuò)點(diǎn)是：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也沒有細(xì)胞器；藍(lán)藻沒有線粒體和葉綠體，但能進(jìn)行有氧呼吸和光合作用，再根據(jù)題意作答。10.腎上腺皮質(zhì)產(chǎn)生的醛甾酮是一種小分子、脂溶性激素，它進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞后與細(xì)胞內(nèi)受體結(jié)合，結(jié)合物進(jìn)入細(xì)胞核，啟動(dòng)相關(guān)核基因的表達(dá)生成醛甾酮誘導(dǎo)蛋白（AIP），AIP可通過促進(jìn)細(xì)胞呼吸，促進(jìn)細(xì)胞ATP的產(chǎn)生，以促進(jìn)腎小管上皮細(xì)胞對(duì)腎小管腔中Na+的重吸收。據(jù)此分析正確的是A. 醛甾酮在腎上腺皮質(zhì)細(xì)胞中的核糖體合成B. 醛甾酮的作用過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能C. 醛甾酮-受體結(jié)合物進(jìn)入細(xì)胞核需要載體蛋白協(xié)助D. 腎小管上皮細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸重吸收Na+【答案】D【解析】醛甾酮的化學(xué)本質(zhì)不是蛋白質(zhì)，不是在腎上腺皮質(zhì)細(xì)胞中的核糖體合成，A項(xiàng)錯(cuò)誤；醛甾酮是一種小分子、脂溶性激素，以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞并與細(xì)胞內(nèi)受體結(jié)合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性和進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能，B項(xiàng)錯(cuò)誤；醛甾酮-受體結(jié)合物是通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核，不需要載體蛋白協(xié)助，C項(xiàng)錯(cuò)誤；由題意可知：腎小管上皮細(xì)胞對(duì)腎小管腔中Na+的重吸收需要ATP供能，為主動(dòng)運(yùn)輸，D項(xiàng)正確。11.在“觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，下列有關(guān)敘述正確的是（）A. 可以在某個(gè)細(xì)胞中觀察到細(xì)胞分裂各個(gè)時(shí)期染色體行為的一系列變化情況B. 質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)95%的酒精體積比1:1混合配制而成的解離液能夠使組織中的細(xì)胞相互分離開來C. 用清水進(jìn)行漂洗可以防止解離過度D. 本實(shí)驗(yàn)中可用堿性染料甲基綠使染色體著色【答案】C【解析】【分析】觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，需要制作臨時(shí)裝片，制片的過程：解離、漂洗、染色和制片，其中解離的目的是使組織中的細(xì)胞分開來，便于觀察；漂洗的目的是洗去解離液，便于染色體著色；壓片的目的是為了將根尖細(xì)胞分散開，便于觀察?！驹斀狻坎豢梢栽谀硞€(gè)細(xì)胞中觀察到細(xì)胞分裂各個(gè)時(shí)期染色體行為的一系列變化情況，因?yàn)榻?jīng)過解離細(xì)胞，細(xì)胞已經(jīng)死亡，A錯(cuò)誤；質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)95%的酒精體積比1:1混合配制而成的解離液能夠使組織中的細(xì)胞相互分離開來，B錯(cuò)誤；用清水進(jìn)行漂洗可以防止解離過度，C正確；本實(shí)驗(yàn)中可用堿性染料龍膽紫使染色體著色，D錯(cuò)誤；故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。12. 下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)圖示的敘述，正確的是（ ）A. 圖的四條色素帶中溶解度最大的是黃綠色的葉綠素bB. 經(jīng)圖所示操作后，顯微鏡下可見液泡體積變小紫色變深C. 要將圖中根尖分生區(qū)細(xì)胞移至視野中央，應(yīng)將裝片向右移動(dòng)D. 圖中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙后視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多【答案】B【解析】試題分析：閱讀題干和圖示可知本題是考查色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)制實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)和顯微鏡的使用等相關(guān)知識(shí)，先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，根?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理，并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答解：A、溶解度越大，擴(kuò)散速度越快，因此圖的四條色素帶中溶解度最小的是黃綠色的葉綠素b，溶解度最大的是橙黃色的胡蘿卜素，A錯(cuò)誤；B、經(jīng)圖所示操作后，由于蔗糖溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度，細(xì)胞失水，所以顯微鏡下可見液泡體積變小紫色變深，B正確；C、根尖分生區(qū)細(xì)胞為正方形，位于視野的左方，要將圖中根尖分生區(qū)細(xì)胞移至視野中央，應(yīng)將裝片向左移動(dòng)，C錯(cuò)誤；D、目鏡越長，放大倍數(shù)越小，物鏡越長，放大倍數(shù)越大，圖中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙后，倍數(shù)增大，所以視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少，D錯(cuò)誤故選：B考點(diǎn)：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)；細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)；觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原；觀察細(xì)胞的有絲分裂13.下列關(guān)于圖甲、圖乙、圖丙的敘述，正確的是() A. 成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是其細(xì)胞膜相當(dāng)于圖甲中的B. 圖乙中，三種物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式中只有鈉離子的運(yùn)輸不是主動(dòng)運(yùn)輸C. 圖乙中，轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖和鈉離子的載體相同，可見載體不具有特異性D. 圖丙中，限制b點(diǎn)和c點(diǎn)的物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素分別是載體數(shù)量和能量【答案】B【解析】【分析】1、分析圖甲，表示外界溶液，表示漏斗內(nèi)的溶液，表示半透膜。2、分析圖乙，氨基酸和葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞時(shí)，是由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸，屬于主動(dòng)運(yùn)輸；而鈉離子細(xì)胞時(shí)，是由高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸，需要載體，不需要能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散。3、分析圖丙，隨著氧氣濃度的增加，物質(zhì)運(yùn)輸速率先增加后穩(wěn)定，說明在主動(dòng)運(yùn)輸，c點(diǎn)受載體的數(shù)量的限制?！驹斀狻款}圖甲中，指的是半透膜，而成熟的植物細(xì)胞內(nèi)相當(dāng)于半透膜的是原生質(zhì)層，A錯(cuò)誤；題圖乙中，氨基酸和葡萄糖都是逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞的，故兩者都是以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞，而鈉離子是順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞的，且需要載體，其運(yùn)輸方式應(yīng)為協(xié)助擴(kuò)散，B正確；雖然運(yùn)輸葡萄糖的載體也能運(yùn)輸鈉離子，但并不能運(yùn)輸氨基酸，故載體依然具有特異性，C錯(cuò)誤；題圖丙中，限制b點(diǎn)的物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素應(yīng)為能量，而限制c點(diǎn)的才可能是載體數(shù)量，D錯(cuò)誤；故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查滲透作用、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，難度不大。14.下圖為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在一定濃度的KN03溶液中細(xì)胞失水量的變化情況。下列分析錯(cuò)誤的是A. A點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中細(xì)胞液的濃度最大B. OA段細(xì)胞中原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的間隙增大C. O10分鐘內(nèi)細(xì)胞中液泡的顏色逐漸加深D. 用0.3g/mL蔗糖溶液處理細(xì)胞結(jié)果與該曲線不同【答案】C【解析】【分析】本題以“曲線圖”為情境，考查學(xué)生對(duì)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及其復(fù)原的知識(shí)要點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力?！驹斀狻糠治鰣D示可知：OA段，隨時(shí)間的推移，細(xì)胞失水量逐漸增加至A點(diǎn)時(shí)達(dá)到最大，因此OA段細(xì)胞中原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的間隙不斷增大，A點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中細(xì)胞液的濃度最大，A、B正確；O5分鐘內(nèi)，細(xì)胞因不斷失水而導(dǎo)致液泡的顏色逐漸加深，510分鐘內(nèi)，細(xì)胞因吸水而導(dǎo)致液泡的顏色逐漸變淺，C錯(cuò)誤；處于一定濃度的KN03溶液中的細(xì)胞，隨時(shí)間的推移，細(xì)胞失水量先逐漸增加而后又逐漸減少，說明K+和N03-可被細(xì)胞吸收，植物細(xì)胞在KN03溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離后能自動(dòng)復(fù)原，但蔗糖分子不能被細(xì)胞吸收，因此用0.3g/mL蔗糖溶液處理細(xì)胞，植物細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離后不能自動(dòng)復(fù)原，其結(jié)果與該曲線不同，D正確?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵在于熟練掌握植物細(xì)胞的失水和吸水的條件及其原因，明確橫、縱坐標(biāo)的含義以及曲線的變化趨勢，起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)等點(diǎn)的含義。15.下圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有關(guān)的圖像或曲線。下列有關(guān)敘述不正確的是（）A. 圖甲與圖丙代表的運(yùn)輸方式相同B. 圖丁可代表紅細(xì)胞或肌細(xì)胞吸收葡萄糖的方式C. 丁、戊對(duì)應(yīng)的方式，都需要消耗能量D. 抗體釋放方式均與圖戊代表的方式相同【答案】C【解析】【分析】分析題圖：圖甲中物質(zhì)由高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸，不需要載體的協(xié)助，也不需要消耗能量，屬于自由擴(kuò)散；圖乙中物質(zhì)的運(yùn)輸由低濃度向高濃度一側(cè)，并且需要載體蛋白的協(xié)助和消耗能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸；圖丙中物質(zhì)的運(yùn)輸速率只與濃度有關(guān)，且與濃度呈正相關(guān)，屬于自由擴(kuò)散；圖丁中物質(zhì)的運(yùn)輸速率除了與濃度有關(guān)外，還與載體數(shù)量有關(guān)，屬于協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸；圖戊是大分子物質(zhì)的運(yùn)輸方式，屬于胞吐?！驹斀狻坑煞治隹芍瑘D甲與圖丙代表的運(yùn)輸方式均是自由擴(kuò)散，A正確；方式丁中，除了與濃度相關(guān)外，還與載體數(shù)量有關(guān)，屬于協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸，而葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散，葡萄糖進(jìn)入肌肉細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸，二者均可用圖丁表示，B正確；丁可代表協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸，其中協(xié)助擴(kuò)散不消耗能量，C錯(cuò)誤；抗體屬于分泌蛋白，出細(xì)胞的方式是胞吐，與戊圖代表的方式相同，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合曲線圖，考查物質(zhì)運(yùn)輸方式的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力，考生識(shí)記物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn)是解題的關(guān)鍵。16.某同學(xué)用同一葉片的兩塊下表皮分別編號(hào)甲和乙，甲置于清水中，乙置于0.3 g/mL KNO3溶液中，K、NO可通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞。將甲和乙分別制成臨時(shí)裝片在顯微鏡下持續(xù)觀察氣孔一段時(shí)間，下列選項(xiàng)中描述正確的是()A. 甲氣孔張開、乙氣孔閉合B. 甲氣孔閉合、乙氣孔張開C. 甲氣孔閉合、乙氣孔先張開后閉合D. 甲氣孔張開、乙氣孔先閉合后張開【答案】D【解析】【分析】本題以細(xì)胞的吸水與失水為背景，考查讀圖及獲取信息能力。由圖可知，保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí)，細(xì)胞膨脹，兩細(xì)胞分離，氣孔張開；保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí)，細(xì)胞收縮，兩細(xì)胞并合，氣孔閉合?！驹斀狻考字糜谇逅?，保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí)，細(xì)胞膨脹，細(xì)胞厚度增加，兩細(xì)胞分離，氣孔張開；乙置于0.3 g/mL KNO3溶液中，保衛(wèi)細(xì)胞先失水，兩細(xì)胞并合，氣孔閉合；K、NO3-主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)滲透壓大于細(xì)胞外時(shí)，細(xì)胞吸水膨脹，兩細(xì)胞分離，氣孔張開；即乙氣孔先閉合后張開；應(yīng)選D?！军c(diǎn)睛】乙置于0.3 g/mL KNO3溶液中，保衛(wèi)細(xì)胞先失水， K、NO3-主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)滲透壓大于細(xì)胞外時(shí)，細(xì)胞吸水。17.圖四種化合物的化學(xué)組成中，“”中的A所對(duì)應(yīng)的名稱正確的是（）A. 腺嘌呤脫氧核苷酸B. 腺苷C. 腺嘌呤D. 腺嘌呤核糖核苷酸【答案】D【解析】【分析】分析題圖：是ATP（三磷酸腺苷），是生物活動(dòng)所需能量的直接來源；是腺嘌呤核糖核苷酸，是組成RNA的基本單位之一；具有雙鏈結(jié)構(gòu)，且含有堿基T，屬于DNA分子片段；是單鏈結(jié)構(gòu)，且含有堿基U，屬于RNA分子片段?！驹斀狻康膱A圈內(nèi)是腺苷，A錯(cuò)誤；的圓圈內(nèi)代表腺嘌呤，B錯(cuò)誤；代表DNA分子，圓圈內(nèi)是腺嘌呤脫氧核苷酸，C錯(cuò)誤；代表RNA分子，圓圈內(nèi)是腺嘌呤核糖核苷酸，D正確；故選D?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合化合物的結(jié)構(gòu)示意圖，考查ATP、核苷酸、DNA和RNA的相關(guān)知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是識(shí)圖，要求考生掌握ATP、核苷酸、DNA和RNA的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確判斷圖中“”中所對(duì)應(yīng)的部分的含義，找出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查。18.下列是有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是A. 斯帕蘭札尼將肉塊放入金屬籠內(nèi)，然后讓鷹吞下去，一段時(shí)間后，籠內(nèi)肉塊消失了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了胃具有物理性消化的作用B. 在“比較過氧化氫酶和Fe3+催化效率”實(shí)驗(yàn)中，可先用滴管滴加氯化鐵溶液后，再用此滴管滴加肝臟研磨液，不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果C. 在“探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用”實(shí)驗(yàn)中，可通過檢測是否有還原性糖產(chǎn)生來說明酶的作用具有專一性D. 在“探究溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，關(guān)鍵步驟是先將淀粉液在不同溫度條件下保溫5分鐘，然后分別向其中加入等量的淀粉酶溶液【答案】C【解析】斯帕蘭札尼將肉塊放入金屬籠內(nèi)，然后讓鷹吞下去，一段時(shí)間后，籠內(nèi)肉塊消失了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了胃具有化學(xué)性消化的作用，A錯(cuò)誤；酶有高效性，在“比較過氧化氫酶和Fe3+催化效率”實(shí)驗(yàn)中，用滴加過肝臟研磨液的滴管來滴加氯化鐵溶液，滴管上殘留的過氧化氫酶會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響，B錯(cuò)誤；淀粉和蔗糖的水解產(chǎn)物都是還原糖，因此在“探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用”實(shí)驗(yàn)中，可通過檢測是否有還原糖產(chǎn)生來說明酶的作用具有專一性，C正確；在“探究溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，關(guān)鍵步驟是先將淀粉液和淀粉酶液在不同溫度條件下保溫5分鐘，然后將同一溫度保溫下的淀粉液與淀粉酶液混合，D錯(cuò)誤。19.圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段XY=YZ，則在氧濃度為a時(shí)( )A. 有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機(jī)物多B. 有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多C. 有氧呼吸比無氧呼吸釋放的CO2多D. 有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等【答案】B【解析】由于題中提出，線段XY=YZ，因此無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量等于有氧呼吸，由呼吸作用方程式可得，無氧呼吸消耗的有機(jī)物是有氧呼吸消耗的有機(jī)物的三倍，故A錯(cuò)誤；有氧呼吸過程中，1mol葡萄糖分解可以釋放2870KJ的能量，而無氧呼吸只能釋放195.65KJ的能量，雖然無氧呼吸消耗的有機(jī)物是有氧呼吸消耗的有機(jī)物的三倍，但仍然是有氧呼吸釋放能量多，故B正確；圖中可以看出，無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量等于有氧呼吸的釋放量，故C錯(cuò)誤；由B項(xiàng)可知，有氧呼吸釋放的能量要比無氧呼吸釋放的能量多的多，故D錯(cuò)誤。【考點(diǎn)定位】細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用20.如圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A. 假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動(dòng)，說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸B. 假設(shè)裝置一中的液滴不動(dòng)，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸C. 假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸D. 假設(shè)裝置一和裝置二的液滴均不移動(dòng)，說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無氧呼吸【答案】D【解析】【分析】分析實(shí)驗(yàn)裝置圖：裝置一中，氫氧化鈉溶液的作用是吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，所以裝置一測量的是呼吸作用消耗的氧氣的量；裝置二中，清水不能吸收氣體，也不釋放氣體，所以裝置二測量的是呼吸作用釋放的二氧化碳量和消耗氧氣量的差值。【詳解】裝置一中的液滴左移，有氧氣的消耗，裝置二中的液滴不動(dòng)，說明呼吸作用釋放的二氧化碳量和消耗氧氣量相等，可知酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，故A正確；裝置一中的液滴不動(dòng)，說明沒有氧氣的消耗，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸，故B正確；裝置一中的液滴左移，有氧氣的消耗，裝置二中的液滴右移，說明呼吸作用釋放的二氧化碳量多于消耗氧氣量，可知酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸，故C正確；裝置一和裝置二的液滴均不移動(dòng)，即沒有氧氣的消耗，也沒有二氧化碳的產(chǎn)生，說明酵母菌既不進(jìn)行有氧呼吸也不進(jìn)行無氧呼吸，故D錯(cuò)誤；故選D?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖，考查探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)，意在考查考生分析實(shí)驗(yàn)裝置圖提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。21.某校生物興趣小組以水稻為實(shí)驗(yàn)材料，研究不同條件下光合速率與呼吸速率，繪制了如圖所示的四幅圖，哪幅圖中“a”點(diǎn)不能表示光合速率等于呼吸速率（）A. AB. BC. CD. D【答案】C【解析】【分析】一般在曲線中光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用釋放的二氧化碳量相等，表示此時(shí)的光合速率等于呼吸速率，C圖中，光照下二氧化碳的吸收量為光合作用二氧化碳的凈吸收量，該值表示的凈光合作用量?！驹斀狻緼圖根據(jù)圖中的曲線的含義可知，a點(diǎn)代表光合作用速率等于呼吸作用速率，A正確；B圖中a點(diǎn)后二氧化碳的含量降低，說明光合作用速率大于呼吸作用速率，故a點(diǎn)含義是光合作用速率等于光合作用速率，B正確；C圖中a點(diǎn)的含義是二氧化碳的吸收量等于釋放量，表示凈光合作用速率等于呼吸作用速率，此時(shí)光合作用速率大于呼吸作用速率，C錯(cuò)誤；D圖中，a點(diǎn)二氧化碳的吸收量為0，說明此時(shí)的光合作用速率等于呼吸作用速率，D正確；故選C?！军c(diǎn)睛】本題難度適中，主要考查環(huán)境因素影響光合作用強(qiáng)度以及光合作用和呼吸作用的關(guān)系，要求考生具有較強(qiáng)的曲線分析能力，從題中獲取信息的能力，在分析圖解時(shí)關(guān)鍵找到二氧化碳凈釋放為0的點(diǎn)。22.夏季晴朗無云的某天，某種植物光合作用強(qiáng)度變化曲線如圖所示。該植物一天中有機(jī)物積累最多的時(shí)刻是（）A. B點(diǎn)B. C點(diǎn)C. D點(diǎn)D. E點(diǎn)【答案】D【解析】【分析】本題主要考查呼吸作用和光合作用的過程。1、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的總過程。有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三階段是氧氣和H反應(yīng)生成水，合成大量ATP。2、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生H與氧氣，以及ATP的形成，光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和H的作用下還原生成淀粉等有機(jī)物?！驹斀狻繄D中19：30（或E點(diǎn)）之后，植物不再進(jìn)行有機(jī)物的積累，故19：30（或E點(diǎn)）是該植物一天中有機(jī)物積累最多的時(shí)刻，綜上所述D正確；故選D?！军c(diǎn)睛】本題以圖形為載體，考查了光合作用和有氧呼吸的過程及兩者的聯(lián)系?？疾榱藢W(xué)生識(shí)圖、析圖能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力，綜合理解能力，有一定的難度。光合作用和呼吸作用過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，光合作用合成有機(jī)物，而呼吸作用分解有機(jī)物，光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水，凈光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率。23.下圖曲線表示夏季時(shí)，某植物體在不同程度遮光條件下凈光合速率的日變化情況。 據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是（ ）A. 一天中不同程度地遮光，均會(huì)顯著增強(qiáng)植物體凈光合速率B. ab 段葉肉細(xì)胞內(nèi)合成H的場所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體C. M 點(diǎn)時(shí)該植物體內(nèi)葉肉細(xì)胞消耗的 CO2 量一般大于該細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量D. 630 左右在不遮光的條件下限制該植物光合速率的主要因素是 CO2 濃度【答案】C【解析】不遮光和80%遮光，均有凈光合速率為負(fù)的情況，故A錯(cuò)誤；ab只進(jìn)行呼吸作用，此時(shí)葉 肉細(xì)胞合成H的場所是葉綠體的內(nèi)囊體薄膜，故B錯(cuò)誤；M點(diǎn)時(shí) 光合速率等于呼吸速率，因此該植物體內(nèi)細(xì)胞消耗的CO2量一般大于該細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量，故C正確；6:30左右在不遮光的條件下限制該植物光合速率的主要因素是CO2濃度，故D錯(cuò)誤。【考點(diǎn)定位】影響光合作用的因素24.硝化細(xì)菌之所以被歸為化能自養(yǎng)型生物，根據(jù)是（）A. 它能以二氧化碳為原料，合成自身的有機(jī)物B. 它能把亞硝酸和硝酸作為自身的組成物質(zhì)，并貯存能量C. 它能將氨氧化合成亞硝酸和硝酸D. 它能把氨氧化所釋放的化學(xué)能合成ATP，直接用于生命活動(dòng)【答案】A【解析】【分析】同化作用的類型分自養(yǎng)型和異養(yǎng)型，自養(yǎng)型生物是能把二氧化碳和水等無機(jī)鹽轉(zhuǎn)化成有機(jī)物用于自身生長發(fā)育的生物，異養(yǎng)型生物是不能把二氧化碳和水等無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，只能依賴現(xiàn)成的有機(jī)物的生物?！驹斀狻肯趸?xì)菌能利用氨氣氧化產(chǎn)生的化學(xué)能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，滿足自身生長發(fā)育的需要，因此是自養(yǎng)生物，故選A?！军c(diǎn)睛】對(duì)于自養(yǎng)生物和異養(yǎng)生物的概念的本質(zhì)理解是解題的關(guān)鍵。25.圖中ad表示連續(xù)分裂的動(dòng)物細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期。下列敘述中不正確的是（）A. a過程完成中心體的復(fù)制B. 染色體平均分配一般發(fā)生在d段C. c段結(jié)束DNA含量增加一倍D. b和c為一個(gè)細(xì)胞周期【答案】D【解析】【分析】本題是對(duì)細(xì)胞周期概念的考查，分析題圖可知，a、c持續(xù)的時(shí)間長，是細(xì)胞分裂的分裂間期，b、d持續(xù)的時(shí)間短，是細(xì)胞周期的分裂期；由題圖中的箭頭指向可知一個(gè)細(xì)胞周期可以表示為（a+b）或（c+d）?！驹斀狻繐?jù)分析可知，a和b為一個(gè)細(xì)胞周期，a為分裂間期，完成中心體的復(fù)制，A正確；染色體的平均分配及遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在分裂期d段，B正確；c段為分裂間期，結(jié)束DNA復(fù)制完成，故DNA含量增加一倍，C正確；由細(xì)胞周期的概念可知，該圖中一個(gè)細(xì)胞周期是a+b或c+d，不能是b+c，D錯(cuò)誤；故選D?！军c(diǎn)睛】本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞周期的概念，細(xì)胞周期的不同時(shí)期的特點(diǎn)，對(duì)細(xì)胞周期概念的理解是解題的關(guān)鍵，規(guī)律：一個(gè)細(xì)胞周期的表示法是分裂間期+分裂期，不能倒過來。26.如圖表示某種動(dòng)物細(xì)胞分別在正常培養(yǎng)和相關(guān)藥物處理培養(yǎng)時(shí)，所測得的細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的變化。推測該藥物的作用可能是（） A. 該藥物通過促進(jìn)DNA的復(fù)制，促進(jìn)細(xì)胞分裂B. 該藥物通過促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂，促進(jìn)細(xì)胞分裂C. 該藥物通過抑制紡錘體的形成，抑制細(xì)胞分裂D. 該藥物通過抑制DNA的復(fù)制，抑制細(xì)胞分裂【答案】C【解析】【分析】對(duì)比正常培養(yǎng)和藥物處理知，藥物處理后DNA含量為2c的細(xì)胞數(shù)量減少，而DNA含量為4c的細(xì)胞數(shù)量增加，由此推知該藥物可能通過抑制紡錘體的形成，抑制細(xì)胞分裂。【詳解】細(xì)胞分裂間期主要完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，前期有紡錘體出現(xiàn)；由柱形圖可知，正常培養(yǎng)時(shí)DNA含量為2c的細(xì)胞數(shù)多，即處于分裂間期復(fù)制前的細(xì)胞多；藥物處理后，DNA含量為4c的細(xì)胞數(shù)多，即DNA完成了復(fù)制而加倍，且細(xì)胞不分裂而保持在4c，紡錘體不形成時(shí)細(xì)胞就不分裂，該藥物類似于秋水仙素，抑制紡錘體的形成，抑制細(xì)胞分裂；故選C。【點(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞分裂及DNA復(fù)制和紡錘體形成等問題，意在考查考生用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力；依據(jù)所學(xué)，通過分析解決問題的能力。27.圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的模式圖，圖3表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖4表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是（）A. 圖1所示的細(xì)胞應(yīng)處于圖3中的BC段，圖2對(duì)應(yīng)圖4中的a時(shí)期B. 圖3中AB段變化的原因是在有絲分裂間期DNA分子復(fù)制而造成的C. 有絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)如圖4中d所示的情況D. 圖4中a可對(duì)應(yīng)圖3中的BC段；圖4中c可對(duì)應(yīng)圖3中的AB【答案】D【解析】【分析】圖1染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，表示有絲分裂中期；圖2細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂，表示有絲分裂后期；圖3中的AB段表示完成DNA的復(fù)制，CD段表示著絲點(diǎn)分裂；圖4中a和c表示染色體與DNA含量相等，每條染色體上有一個(gè)DNA，a表示有絲分裂后期，b表示有絲分裂末期；c表示每條染色體上含有2個(gè)DNA，表示有絲分裂的前期和中期；有絲分裂過程中染色體與DNA的數(shù)量關(guān)系是1：2或1：1，不可能出現(xiàn)2：1的比例關(guān)系?！驹斀狻繄D1有絲分裂中期含有染色單體，處于圖3中的BC段，圖2有絲分裂后期，沒有染色單體，染色體數(shù)目加倍，對(duì)應(yīng)圖4中的a時(shí)期，A正確；圖3中AB段變化的原因是在有絲分裂間期DNA分子復(fù)制而造成的，B正確；有絲分裂過程中染色體與DNA的數(shù)量關(guān)系是1：2或1：1，不可能出現(xiàn)2：1的比例關(guān)系，故C正確；圖4中a、c表示染色體與DNA含量相等，每條染色體上有一個(gè)DNA，圖a對(duì)應(yīng)于圖3中的CD段，圖c對(duì)應(yīng)于圖3中的0A段，故D錯(cuò)誤；故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查有絲分裂圖解、DNA含量變化等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析圖形的能力，難度中等，關(guān)鍵是理解圖3中BC段和CD段的含義；有絲分裂記憶口訣：前期：膜仁消失現(xiàn)兩體，中期：形定數(shù)晰赤道齊，后期：點(diǎn)裂體增均兩極，末期：兩消兩現(xiàn)重開始。28.有關(guān)全能性的敘述，不正確的是（）A. 受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體，因此全能性最高B. 克隆羊“多利”的培育過程體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性C. 利用人體干細(xì)胞培育出完整的腎臟用于器官移植的過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性D. 在一定條件下胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞經(jīng)過植物組織培養(yǎng)形成胡蘿卜植株的過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性【答案】C【解析】【分析】細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能。細(xì)胞具有全能性的原因是細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)。細(xì)胞的全能性以產(chǎn)生個(gè)體為標(biāo)志，若無個(gè)體產(chǎn)生，則不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，據(jù)此答題?！驹斀狻渴芫咽俏捶只募?xì)胞，全能性最高，A正確；高度分化的動(dòng)物細(xì)胞，從整個(gè)細(xì)胞來說，它的全能性受到限制，但它的細(xì)胞核仍保持著全能性；因?yàn)榧?xì)胞核內(nèi)含有保持物種遺傳性狀所需要的全套遺傳物質(zhì)。“多利”羊就是用乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核與去核卵細(xì)胞重組形成的一個(gè)細(xì)胞發(fā)育而成的，B正確；利用人體干細(xì)胞培育出完整的腎臟用于器官移植的過程未體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，因?yàn)榧?xì)胞到腎臟沒有培育出個(gè)體，C錯(cuò)誤；在一定條件下胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞經(jīng)過植物組織培養(yǎng)形成胡蘿卜植株的過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性，D正確；故選C。【點(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞全能性的概念及實(shí)例，要求考生識(shí)記全能性的概念，掌握細(xì)胞具有全能性的原因，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)具體實(shí)例進(jìn)行判斷。細(xì)胞的全能性以產(chǎn)生個(gè)體為標(biāo)志，若無個(gè)體產(chǎn)生，則不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性。29.如圖所示為來自同一人體的4種細(xì)胞，下列敘述正確的是（） A. 因?yàn)閬碜酝蝗梭w，所以各細(xì)胞中的蛋白質(zhì)種類均相同B. 因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同，所以形態(tài)、功能不同C. 雖然各細(xì)胞大小不同，但細(xì)胞中含量最多的化合物相同D. 各細(xì)胞的生理功能不同，遺傳物質(zhì)也不同【答案】C【解析】【分析】關(guān)于“細(xì)胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：（1）細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程；（2）細(xì)胞分化的特點(diǎn)：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性；（3）細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)；（4）細(xì)胞分化的結(jié)果：使細(xì)胞的種類增多，功能趨于專門化?！驹斀狻恳?yàn)閬碜酝蝗梭w，所以各細(xì)胞核中的DNA相同，由于細(xì)胞分化，每種細(xì)胞的蛋白質(zhì)不完全相同，A錯(cuò)誤；各細(xì)胞中攜帶的基因相同，但由于基因的選擇性表達(dá)，因此形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同，B錯(cuò)誤；四種細(xì)胞形態(tài)大小不同，但細(xì)胞中含量最多的化合物相同，都是水，C正確；各細(xì)胞的生理功能不同，是細(xì)胞分化的結(jié)果，但是細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)相同，D錯(cuò)誤；故選C?！军c(diǎn)睛】本題以圖形為載體，考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。30.下圖表示細(xì)胞的生命歷程，其中甲辛表示相關(guān)生理過程。下列敘述中正確的是（）A. 乙過程中細(xì)胞分化改變了細(xì)胞中的遺傳信息B. 丁過程的發(fā)生有利于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育C. 戊過程的發(fā)生是由遺傳物質(zhì)控制的D. 已過程中細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢，所有酶活性降低【答案】B【解析】乙過程為細(xì)胞分化，細(xì)胞中的遺傳信息沒有改變，A錯(cuò)誤；丁過程為細(xì)胞凋亡，對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用，B正確；戊過程為細(xì)胞壞死，是在種種不利因素的影響下，由于細(xì)胞正常代謝活動(dòng)受損或中斷引起的細(xì)胞損傷和死亡，不受遺傳物質(zhì)控制，C錯(cuò)誤；己過程為細(xì)胞衰老，衰老的細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢，多種酶的活性降低，D錯(cuò)誤。31.如圖是兩種生物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)的模式圖，據(jù)圖回答下列問題。（1）圖中所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)需要用_（光學(xué)/電子）顯微鏡才能觀察到，圖右半部分所示的是_（動(dòng)物/植物）細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其判斷依據(jù)是圖中具有細(xì)胞器【_】。（2）圖中細(xì)胞器【_】幾乎存在于所有原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中；圖左右兩部分均含有的且與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細(xì)胞器是【_】；細(xì)胞有氧呼吸的主要場所是【_】；左圖中含有核酸但無磷脂分子的細(xì)胞器是【_】。（3）通常細(xì)胞的功能與形態(tài)結(jié)構(gòu)相統(tǒng)一，如植物的根尖細(xì)胞沒有結(jié)構(gòu)【_】，不能進(jìn)行光合作用；人的紅細(xì)胞是內(nèi)凹的圓盤形，增大了其細(xì)胞表面積/體積的比值，此比值越大其氧氣交換能力越_。（4）圖左半部所示的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)，前期消失的結(jié)構(gòu)是【_】?！敬鸢浮?(1). 電子 (2). 植物 (3). 、 (4). (5). (6). (7). (8). (9). 強(qiáng)（或大、高、好） (10). 、（或、）【解析】【分析】圖示分析：中心體、核膜、核仁、核孔、高爾基體、核糖體、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡、線粒體、葉綠體。【詳解】（1）題圖所示細(xì)胞的細(xì)胞膜、核糖體等結(jié)構(gòu)屬于細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，需要用電子顯微鏡才能觀察到，圖右半部分所示的細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體（其中的液泡和葉綠體屬于細(xì)胞器），據(jù)此可判斷為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。（2）題圖中的各結(jié)構(gòu)中，核糖體是原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中均具有的細(xì)胞器，圖左右兩部分均含有的且與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細(xì)胞器是線粒體，可將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為其它形式的能，細(xì)胞有氧呼吸的主要場所是線粒體；左圖中含有核酸但無磷脂分子的細(xì)胞器是核糖體由蛋白質(zhì)和RNA組成，核糖體無膜故不含磷脂分子。（3）通常，細(xì)胞的功能與形態(tài)結(jié)構(gòu)相統(tǒng)一，如植物的根尖細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，所以沒有葉綠體（葉綠體是光合作用的場所）；細(xì)胞表面積/體積的比值越大，細(xì)胞運(yùn)輸效率越高，故人的紅細(xì)胞是內(nèi)凹的圓盤形，增大了其細(xì)胞表面積/體積的比值，此比值越大其氧氣交換能力越強(qiáng)。（4）圖左半部所示的細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，進(jìn)行有絲分裂時(shí)，前期消失的結(jié)構(gòu)是核膜和核仁?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。32.如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）B代表_；D代表_。（2）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層_膜。（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有_。（4）