2018_2019學(xué)年高中地理第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展課時(shí)作業(yè)提升6.1人地關(guān)系思想的演變新人教版.docx

課時(shí)作業(yè)提升16人地關(guān)系思想的演變一、選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)中國(guó)科學(xué)院可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究組將人類社會(huì)劃分為四個(gè)發(fā)展階段，下圖是“人類社會(huì)不同發(fā)展階段經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主導(dǎo)要素構(gòu)成示意圖”。據(jù)此完成13題。1在人類社會(huì)發(fā)展的四個(gè)階段中，人類只是被動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境的是()A原始文明時(shí)代B農(nóng)業(yè)文明時(shí)代C工業(yè)文明時(shí)代D環(huán)境文明時(shí)代2甲、乙、丙、丁四種圖例中，代表土地要素的是()A甲B乙C丙 D丁3下列行為和認(rèn)識(shí)符合環(huán)境文明時(shí)代社會(huì)發(fā)展所遵循的基本原則的是()A竭澤而漁，焚藪而田B退耕還林，合理放牧C溫室氣體減排，責(zé)任同等D倡導(dǎo)高消費(fèi)，刺激經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)【答案】1.A2.B3.B【解析】第1題，原始文明時(shí)期，由于生產(chǎn)力水平低下，人類改造環(huán)境的能力微弱，人類對(duì)環(huán)境既崇拜又依賴。第2題，農(nóng)業(yè)文明時(shí)代，耕作和灌溉技術(shù)的發(fā)展，使人類能夠大規(guī)模開(kāi)發(fā)利用土地，這一時(shí)期土地所占比例最高。第3題，環(huán)境文明時(shí)代倡導(dǎo)人與環(huán)境和諧相處，遵循可持續(xù)發(fā)展的原則。讀漫畫(huà)危險(xiǎn)，回答45題。4漫畫(huà)中“危險(xiǎn)”所指的環(huán)境問(wèn)題是()A水資源短缺B全球變暖C生物多樣性減少D沙塵暴5下列表述不正確的是()A這種環(huán)境問(wèn)題在干旱、半干旱地區(qū)尤其突出B造成這種危險(xiǎn)的人為原因有亂砍濫伐、過(guò)度開(kāi)墾C除中國(guó)外，這種環(huán)境問(wèn)題比較嚴(yán)重的還有北非、西亞、美國(guó)、澳大利亞D為避免該環(huán)境問(wèn)題的惡化，必須禁止人類的開(kāi)發(fā)活動(dòng)【答案】4.D5.D【解析】本題組趣味性濃厚，漫畫(huà)形象地展示了人類不合理的活動(dòng)造成的“危險(xiǎn)”，樹(shù)沒(méi)了、沙來(lái)了，“危險(xiǎn)”所指的環(huán)境問(wèn)題是沙塵暴。沙塵暴在干旱、半干旱地區(qū)十分突出；亂砍濫伐、過(guò)度放牧、過(guò)度開(kāi)墾易造成沙塵暴；北非、西亞、美國(guó)、澳大利亞也有比較嚴(yán)重的沙塵暴現(xiàn)象；為了避免該環(huán)境問(wèn)題的惡化，應(yīng)禁止人類不合理的開(kāi)發(fā)活動(dòng)，但不能禁止人類合理的開(kāi)發(fā)活動(dòng)。讀“可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)示意圖”，完成67題。6關(guān)于可持續(xù)發(fā)展內(nèi)涵的敘述，正確的是()指生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)三個(gè)方面的持續(xù)發(fā)展生態(tài)持續(xù)發(fā)展是目的社會(huì)持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展是條件A BC D7圖中字母表示的含義分別是()A生態(tài)系統(tǒng)社會(huì)系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)人的管理調(diào)控B生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)社會(huì)系統(tǒng)人的管理調(diào)控C社會(huì)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)人的管理調(diào)控D社會(huì)系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)人的管理調(diào)控【答案】6.D7.C【解析】第6題，可持續(xù)發(fā)展是一個(gè)綜合的概念，其內(nèi)涵包括生態(tài)持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展和社會(huì)持續(xù)發(fā)展。其中生態(tài)持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展是條件，社會(huì)持續(xù)發(fā)展是目的。第7題，經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)為社會(huì)系統(tǒng)提供物質(zhì)產(chǎn)品、資金等，社會(huì)系統(tǒng)為經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)提供勞力、科技等，因此為社會(huì)系統(tǒng)，為經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)。“光盤(pán)行動(dòng)”，指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，吃光盤(pán)子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走。據(jù)此回答89題。8“光盤(pán)”行動(dòng)在節(jié)約糧食的同時(shí)，降低了浪費(fèi)，為可持續(xù)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，其具體體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的()A生態(tài)持續(xù)發(fā)展 B經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展C社會(huì)持續(xù)發(fā)展 D生活持續(xù)發(fā)展9若我們每個(gè)人都加入到“光盤(pán)”行動(dòng)中，我們實(shí)際上就在踐行可持續(xù)發(fā)展的哪個(gè)原則()A共同性原則 B持續(xù)性原則C公平性原則 D發(fā)展性原則【答案】8.B9.A【解析】第8題，“光盤(pán)”行動(dòng)實(shí)際上是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的方式之一，其屬于經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的組成部分。第9題，如果每個(gè)人都參與到可持續(xù)發(fā)展的行列里，對(duì)可持續(xù)發(fā)展我們都做出了貢獻(xiàn)，這體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的共同性原則。讀下表，回答1011題。10.上表反映出的人與自然環(huán)境的關(guān)系主要是()A遠(yuǎn)古時(shí)代沒(méi)有環(huán)境問(wèn)題B自然環(huán)境是影響人類社會(huì)發(fā)展變化的決定性因素C人類只要改變生產(chǎn)工具就一定會(huì)改造和戰(zhàn)勝自然D人類的進(jìn)步與發(fā)展以對(duì)環(huán)境的巨大破壞為代價(jià)11針對(duì)上表反映的現(xiàn)狀設(shè)計(jì)一條富有創(chuàng)意的公益廣告，下列選項(xiàng)中最合適的是()A你想知道你的子孫生活的世界是什么樣子嗎？B有什么樣的環(huán)境就有什么樣的生活方式C發(fā)展科技，保護(hù)環(huán)境D控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)【答案】10.D11.A【解析】第10題，表中反映出隨人口增多與生產(chǎn)工具的改進(jìn)，資源逐漸減少、自然環(huán)境逐漸變差。第11題，“你想知道你的子孫生活的世界是什么樣子嗎”意在喚醒大家的環(huán)保意識(shí)，B選項(xiàng)仍然是人類畏懼自然、崇拜自然的思想，C選項(xiàng)體現(xiàn)不出表中要表示的內(nèi)容，D選項(xiàng)比較片面。2015年5月，在南水北調(diào)中線工程河南鄭州段，有萬(wàn)只崖沙燕在此筑巢育雛，為了保護(hù)這些崖沙燕，工程暫時(shí)停工，“停工護(hù)燕”體現(xiàn)了人與自然的和諧共處。據(jù)此回答1213題。12南水北調(diào)工程建成后，華北平原可能產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題是()A土壤次生鹽堿化加劇B水生生物瘋長(zhǎng)C洪澇加劇D水土流失加劇13“停工護(hù)燕”體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的()A持續(xù)性原則 B整體性原則C共同性原則 D公平性原則【答案】12.A13.D【解析】第12題，引水工程建成后，如果水資源利用不當(dāng)，易導(dǎo)致地下水水位上升，加劇華北地區(qū)的土壤次生鹽堿化問(wèn)題。第13題，“停工護(hù)燕”保護(hù)了崖沙燕的生存權(quán)；體現(xiàn)了人類與其他生物種群之間的公平。二、綜合題14讀甲、乙兩圖，完成下列問(wèn)題。(1)圖甲漫畫(huà)反映出的全球環(huán)境狀況是_。(2)漫畫(huà)中的環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的根本原因是_。(3)將下列選項(xiàng)序號(hào)填入圖乙中方框的相應(yīng)字母后面(每個(gè)選項(xiàng)限填一次)。提高環(huán)境質(zhì)量人類與環(huán)境協(xié)調(diào)控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)矛盾物質(zhì)資料生產(chǎn)協(xié)調(diào)A_，B_，C_，D_，E_，F(xiàn)_。(4)從以上材料判斷下面關(guān)于人類的環(huán)境觀的敘述，正確的是()A人與自然界處于一種依附或順應(yīng)的關(guān)系B自然環(huán)境是社會(huì)發(fā)展的決定因素C人們不能等待大自然的恩賜，不斷地向大自然索取是人們的任務(wù)D人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，“人天共存”“人地歸一”【答案】(1)自然環(huán)境承受壓力過(guò)大(2)人口增長(zhǎng)過(guò)快(3)(4)D【解析】第(1)(2)題，通過(guò)觀察漫畫(huà)中的信息可知其主題圍繞“環(huán)境承受壓力過(guò)大”，產(chǎn)生的原因是人口增長(zhǎng)過(guò)快。第(3)題，結(jié)合教材知識(shí)和關(guān)聯(lián)圖中的相互關(guān)系進(jìn)行判斷。第(4)題，可持續(xù)的環(huán)境觀應(yīng)實(shí)現(xiàn)人與自然的協(xié)調(diào)。15在我們的日歷上有許多環(huán)保主題。下列日期都是與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的，據(jù)此完成下列問(wèn)題。日期環(huán)保主題2月2日世界濕地日3月12日中國(guó)植樹(shù)節(jié)3月22日世界水日4月22日世界地球日5月22日國(guó)際生物多樣性日6月5日世界環(huán)境日6月11日中國(guó)人口日6月17日世界防治沙漠化和干旱日7月11日世界人口日9月14日世界清潔地球日9月16日國(guó)際保護(hù)臭氧層日10月4日世界動(dòng)物日(1)5月22日為國(guó)際生物多樣性日，人們保護(hù)生物多樣性主要遵循可持續(xù)發(fā)展的_性原則；而要實(shí)現(xiàn)保護(hù)生物多樣性這一目標(biāo)，還必須遵循_性原則，如日本以科研為名大肆捕鯨的行為就違反了這一原則，招致世界各國(guó)的反對(duì)。(2)我國(guó)將6月11日確定為中國(guó)人口日，反映出我國(guó)的人口現(xiàn)狀是_、_，針對(duì)此人口問(wèn)題，我國(guó)政府采取的措施是_。(3)9月16日為國(guó)際保護(hù)臭氧層日，導(dǎo)致臭氧層破壞的原因是_，臭氧層遭到破壞的后果是_。(4)每