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細(xì)胞中的元素和化合物 (時(shí)間:25分鐘;滿分:50分)一、選擇題(每小題3分,共24分)1以下對(duì)組成細(xì)胞的化學(xué)元素的敘述,錯(cuò)誤的是()A組成細(xì)胞的化學(xué)元素常見(jiàn)的有20多種B組成不同生物體細(xì)胞的化學(xué)元素種類(lèi)是大體相同的C在同種生物體細(xì)胞中,不同化學(xué)元素的含量相差很大D組成不同生物體細(xì)胞的化學(xué)元素是完全一樣的2科學(xué)家在利用無(wú)土栽培法培養(yǎng)一些名貴的花卉時(shí),培養(yǎng)液中添加了多種必需化學(xué)元素,其配方如表所示:離子KNaMg2Ca2NOH2POSOZn2培養(yǎng)液濃度mmol/L110.251210.251其中植物根細(xì)胞吸收量最少的離子是()ACa2BSOCZn2 DH2PO3大海中的水母、海帶,沙漠中的仙人掌,陸地上的蜥蜴、小草等生物,都是由細(xì)胞組成的。這些生物的細(xì)胞中含量最多的化合物、含量最多的有機(jī)物分別是()A水蛋白質(zhì) B糖類(lèi)水C糖類(lèi)蛋白質(zhì) D水脂質(zhì)4現(xiàn)提供新配制的斐林試劑甲液(0.1 g/mL NaOH溶液)、乙液(0.05 g/mL CuSO4溶液)、蒸餾水,若充分利用這些試劑及必需的實(shí)驗(yàn)用具,能鑒別出下列哪些物質(zhì)()葡萄糖蔗糖胰蛋白酶DNAA和 B和C只有 D、和5某些單子葉植物,如菠菜、鳶尾等的葉子內(nèi)含有大量的還原糖,但這些植物的葉子不宜作鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料,原因是()A這些植物的葉片不易磨碎B在研磨時(shí)糖類(lèi)易被破壞C葉片中的葉綠素顏色較深,會(huì)掩蓋所發(fā)生的顏色反應(yīng)D葉片中光合作用的產(chǎn)物以淀粉的形式存在6將小麥種子分別置于20 和30 培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天,依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液和提取液。取3支試管甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉液,然后按圖所示加入等量的提取液和蒸餾水,55 水浴保溫5分鐘,立即在3支試管中加入等量的斐林試劑并加熱2分鐘,搖勻,觀察試管中的顏色。結(jié)果是()A甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無(wú)色B甲呈無(wú)色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色C甲、乙皆呈藍(lán)色,丙呈磚紅色D甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色7下列有關(guān)圖示的分析中,不正確的是()A如果該圖為組成細(xì)胞的化合物,則A中含有的元素為H、OB如果該圖表示的是組成細(xì)胞的化合物,則A是蛋白質(zhì)C如課該圖表示的是組成活細(xì)胞的元素,則A是氧元素D如果該圖表示的是活細(xì)胞中的元素,則其中Mo的含量很少8人們經(jīng)常食用的牛、羊、豬等肉類(lèi)和白菜、土豆等蔬菜,消化吸收后,其中的成分大多被轉(zhuǎn)化為人體自身的一部分,其根本原因是()A組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都能找到B在不同生物的細(xì)胞內(nèi),組成它們的化學(xué)元素和化合物的種類(lèi)大體相同C組成生物體細(xì)胞的基本元素是碳D不同生物的細(xì)胞內(nèi),組成它們的化學(xué)元素的含量有差異二、非選擇題(共26分)9(10分)地球上非生命物質(zhì)是由百余種元素構(gòu)成的,生物體內(nèi)常見(jiàn)的元素約有20多種,試問(wèn):(1)構(gòu)成生物體的主要元素有_。(2)構(gòu)成生物體的元素與天然元素的關(guān)系是_。(3)生物體內(nèi)的元素和天然元素的關(guān)系說(shuō)明了_。(4)細(xì)胞內(nèi)的各種化學(xué)元素主要以_形式構(gòu)成細(xì)胞,它們相互結(jié)合,以_、_、_等具體結(jié)構(gòu)形式共同構(gòu)建細(xì)胞。10(16分)某校生物興趣小組設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)1:檢測(cè)尿液中是否含有葡萄糖。實(shí)驗(yàn)2:證明血液中存在葡萄糖。實(shí)驗(yàn)用品:新取尿液樣品、加有檸檬酸鈉的雞血、清水、試管、離心機(jī)、三腳架、大燒杯、火柴、酒精燈、石棉網(wǎng)等?;卮鹣铝袉?wèn)題:(1)在實(shí)驗(yàn)1過(guò)程中還需要一種試劑是 ,所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是_。(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)1可能的現(xiàn)象和結(jié)論?,F(xiàn)象_,結(jié)論_?,F(xiàn)象_,結(jié)論_。(3)實(shí)驗(yàn)2比實(shí)驗(yàn)1復(fù)雜,結(jié)果不容易判斷,其原因是 _。(4)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)2的實(shí)驗(yàn)步驟及觀察到的現(xiàn)象。步驟:取加有檸檬酸鈉的雞血5 mL,用離心機(jī)離心,獲得上清液。取2 mL上清液,加入_,并溫水浴加熱?,F(xiàn)象:_。答案1解析:選D組成細(xì)胞的化學(xué)元素常見(jiàn)的有20多種,各種化學(xué)元素都是生物體從外界環(huán)境中同化而來(lái)的,因此各種生物體細(xì)胞中的化學(xué)元素種類(lèi)是大體相同的,但含量是不同的。由于不同生物體生活的具體無(wú)機(jī)環(huán)境有差異,其生命活動(dòng)方式也不盡相同,所以不同生物細(xì)胞中的化學(xué)元素是不完全一樣的。2解析:選C因Zn屬于微量元素,因此花卉對(duì)它的吸收量最少。3解析:選A不論生物生活在什么樣的環(huán)境中,一般來(lái)說(shuō),其細(xì)胞中鮮重含量最多的化合物是水,含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)。4解析:選A斐林試劑和雙縮脲試劑的成分中,都是NaOH溶液和CuSO4溶液,但是兩種成分的濃度是不同的,由于題干中提供了蒸餾水,就可以配制不同濃度的溶液,提供了必要的器材,就可以鑒定出葡萄糖和胰蛋白酶兩種物質(zhì),蔗糖是非還原糖,不能用斐林試劑鑒定,DNA的鑒定需要甲基綠或二苯胺。5解析:選C鑒定還原糖實(shí)驗(yàn)材料的顏色應(yīng)是白色或無(wú)色,而題干中的材料因含有葉綠素,顏色較深,易遮蓋所發(fā)生的顏色反應(yīng)。6解析:選D20 和30 培養(yǎng)條件下相比較,30 時(shí)產(chǎn)生淀粉酶量較多,相同條件下淀粉酶催化淀粉水解成麥芽糖的速率更快,產(chǎn)生的麥芽糖更多。麥芽糖屬于還原糖,與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀,麥芽糖越多顯色越明顯。斐林試劑本身為藍(lán)色。7解析:選B由圖可知,A含量最高。如果該圖表示的是組成細(xì)胞的化合物,則A表示水,其組成元素是H、O,A項(xiàng)正確,B項(xiàng)錯(cuò)誤。如果該圖表示的是活細(xì)胞中的元素,則A是氧元素,C項(xiàng)正確。因?yàn)镸o是微量元素,所以在細(xì)胞中含量很少,D項(xiàng)正確。8解析:選B生物體總是不斷地和外界環(huán)境進(jìn)行著物質(zhì)交換,有選擇地從自然界獲取各種物質(zhì)來(lái)滿足自身的需要,不管相同生物還是不同生物,組成它們的細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物種類(lèi)大體是相同的,因此不同生物間可進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)換。A、C、D項(xiàng)本身正確,但不符合題干要求。9解析:(1)C、H、O、N、P、S是構(gòu)成生物體的主要元素。(2)、(3)是生物界與非生物界的關(guān)系:組成生物體的化學(xué)元素在自然界中都可以找到,這個(gè)事實(shí)說(shuō)明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性;生物界和非生物界又存在著本質(zhì)的區(qū)別,組成生物體的化學(xué)元素,在生物體內(nèi)和自然界中含量相差很大,即又有差異性。(4)細(xì)胞內(nèi)的各種化學(xué)元素主要以化合物的形式存在,各種化合物再構(gòu)建成細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等具體結(jié)構(gòu),最后構(gòu)建成細(xì)胞。答案:(1)C、H、O、N、P、S等 (2)生物體內(nèi)的元素沒(méi)有一種是生物體特有的,都能在無(wú)機(jī)環(huán)境中找到,但各元素在生物體和無(wú)機(jī)環(huán)境中的含量差異很大 (3)生物界與非生物界具有統(tǒng)一性和差異性(4)化合物細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核10解析:(1)檢驗(yàn)葡萄糖的存在,可將待測(cè)液與斐林試劑溫水浴加熱,觀察是否出現(xiàn)磚紅色沉淀。(2)尿液中可能含有葡萄糖,也可能沒(méi)有,則對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為出現(xiàn)磚紅色沉淀或不出現(xiàn)磚紅色沉淀。(3)證明血液中存在葡萄糖,不能直接把血液與斐林試劑溫水浴加熱,因?yàn)檠簽榧t色,即使出現(xiàn)磚紅色沉淀,也不容易觀察。(4)血液離心后的上清液加入斐林試劑后,需水浴加熱,才會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀。
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