人教版六年級語文習(xí)作3.ppt

1,丹青藝校十一級班,第三單元習(xí)作,,2,Page 2,有一個(gè)虔誠的教士，想知道天堂和地獄的區(qū)別，于是上帝親自帶他前往。他們首先來到地獄，只見那里有一口巨大的鍋，正燉著香噴噴的肉湯，所有人都圍坐在大鍋周圍，每人手里都拿著一把勺子。可是他們個(gè)個(gè)面黃肌瘦、兩眼無神。原來，勺子的柄非常非常的長，以至于難以掌握。他們每個(gè)人都竭力想從鍋里撈起肉湯送到自己的嘴邊，但稍不留神就會潑灑出來。這些人彼此之間又互相干擾，幾乎要?jiǎng)悠鹗謥?。他們誰也喝不到肉湯，永遠(yuǎn)生活在饑餓之中。上帝說：“這就是地獄。”教士恍然大悟：“原來如此，這是對他們的懲罰吧？那么天堂中的人一定用的是正常的勺子了?！彼麄冇謥淼教焯?，出乎教士意料的是，還是一樣的鍋，一樣的勺子。但那里的人個(gè)個(gè)紅光滿面，十分幸福。原來，他們每個(gè)人用勺子舀起肉湯之后都送到對面的人嘴里，大家都不會挨餓。他們生活的很幸福。上帝說：“這就是天堂。”,3,天堂的勺子,,4,人人為我， 我為人人,天堂的勺子,5,相互關(guān)愛,6,習(xí)作,生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助。這次習(xí)作，我們就來寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情。寫之前先想一想，事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎樣發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過程怎樣。寫時(shí)注意人物的語言、動作、心理活動等，要表達(dá)真情實(shí)感。寫完后可以和同學(xué)交換意見。,7,（1）體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事； （2）注意環(huán)境描寫，把事情的經(jīng)過寫清楚； （3）注意人物的語言、動作、心理活動的描寫，要表達(dá)真情實(shí)感。,習(xí)作要求,Page 8,9,10,作文六要素,放學(xué)的時(shí)候,馬路人行道上,老奶奶 兩個(gè)女同學(xué),老奶奶要過馬路,兩個(gè)女同學(xué)扶老奶奶 過馬路,老奶奶安全通過馬路,,Page 11, ,動作描寫,語言描寫,心理描寫,Page 12,語言描寫片段,我說:- 老奶奶說:-,Page 13,動作描寫片段,老奶奶： 我們倆：,Page 14,心理 片段描寫,我想：,-,Page 15,動作描寫,語言描寫,心理描寫,,Page 16,小麗和小欣高高興興地走在放學(xué)的路上，她們邊走邊聊天，不知不覺又來到了十字路口。 她們看見一位老奶奶想過馬路，但車子太多，老奶奶嚇得不敢過馬路了。小麗和小欣連忙跑過去，對老奶奶說：“老奶奶，您是不是要過馬路呀?” 老奶奶說：“是的，已經(jīng)等好久了。”“奶奶，別擔(dān)心，來，我們扶您過馬路吧!” 小麗說。接著，她倆扶著老奶奶慢慢地走到人行橫道線旁，慢慢地向?qū)γ孀呷ァ?當(dāng)她們成功地走到馬路對面時(shí)。奶奶高興地說：“謝謝你們，你們真是好孩子呀！老奶奶就回家了，她們也高高興興地回家了。,Page 17,小麗和小欣高高興興地走在放學(xué)的路上，她們邊走邊聊天，不知不覺又來到了十字路口。 此時(shí)正是下班的高峰期，來來往往的汽車川流不息，有的自行車，摩托車還在七拐八拐地玩起“絕技”，引得汽笛喇叭聲此起彼伏。道路更加擁擠了。這時(shí)，一位老奶奶站在路邊，幾次想走過去，但刺耳的喇叭聲嚇得她又退了回來。小麗拉拉身旁的小欣說：“看，前面的這位老奶奶肯定是想到馬路對面去，我們?nèi)退?。”小欣立即說好。兩人連忙跑過去，對老奶奶說：“老奶奶，您是不是要過馬路呀?” 老奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭，流露出焦急地神色，嘆氣說：“是的，我要到對面去買菜?？涩F(xiàn)在車太多了。我年紀(jì)大了，眼睛不好使，腿腳又不方便，已經(jīng)等好久了?！薄澳棠?，別擔(dān)心，來，我們扶您過馬路吧!” 小麗說。,Page 18,她倆攙著老奶奶，一左一右，慢慢地走到人行橫道線旁，說：“老奶奶，這兒是人行橫道線，我們從這里走!”說著，她們小心翼翼地扶老人，瞧準(zhǔn)這邊車道沒車過來的空檔，緊挨著老人把她攙扶著走到中線上，等對面的車流行駛過去了，又瞧準(zhǔn)一個(gè)空檔，才慢慢地向?qū)γ孀呷ァ?當(dāng)她們成功地走到馬路對面時(shí)。奶奶高興地說：“謝謝你們，你們真是好孩子呀！今天多虧你們了呀。”她們說：“不用謝，老奶奶，這都是我們應(yīng)該做的。”老奶奶說：“再見!”小麗和小欣她們也高高興興地回家了。,Page 19,環(huán)境描寫片段,她們看見一位老奶奶想過馬路，但車子太多，老奶奶嚇得不敢過馬路了。,改成了：此時(shí)正是下班的高峰期，來來往往的汽車川流不息，有的自行車，摩托車還在七拐八拐地玩起“絕技”，引得汽笛喇叭聲此起彼伏。道路更加擁擠了。這時(shí)，一位老奶奶站在路邊，幾次想走過去，但刺耳的喇叭聲嚇得她又退了回來。,Page 20,動作描寫片段,接著，她倆扶著老奶奶慢慢地走到人行橫道線旁，慢慢地向?qū)γ孀呷ァ?她倆攙著老奶奶，一左一右，慢慢地走到人行橫道線旁，說：“老奶奶，這兒是人行橫道線，我們從這里走!”兩人左顧右盼，瞧準(zhǔn)這邊車道沒車過來的空檔，緊挨著老人把她攙扶著走到中線上，等對面的車流行駛過去了，又瞧準(zhǔn)一個(gè)空檔，才慢慢地向?qū)γ孀呷ァ?改成：,,21,教師范文,晴朗的天空下，操場上同學(xué)們在玩游戲，吵吵嚷嚷的，現(xiàn)在是上午第二節(jié)課的大課間。,關(guān),愛,無,限,22,教師范文,關(guān),愛,無,限,我們幾個(gè)同學(xué)在打乒乓球，突然來了一個(gè)高球，羅文一拍子下去，沒打著球，卻打上了我的眼睛。我痛得大喊，使勁地跺腳。我不敢睜開眼睛。同學(xué)們馬上跑過來問我：“你沒事吧！”“痛不痛”。,23,教師范文,關(guān),愛,無,限,我感覺到眼睛熱熱的，心想：“壞了，眼睛流血了！”果然。當(dāng)我把手拿開時(shí)，同學(xué)們驚叫了起來：“你眼睛流血了！”我聽后心里咯噔一下，心里直冒冷汗。“找班主任李老師去?！绷_文說著跑去找班主任。,24,教師范文,關(guān),愛,無,限,這時(shí)，我心里七上八下的，非常害怕。很快，李老師來了，看到我的眼睛，他驚得嘴巴張開成了“O”型。他馬上給我媽媽打了電話，然后一邊安慰我一邊陪我去衛(wèi)生院。我心里忐忑不安，不知道媽媽會說什么呢。我們到醫(yī)院時(shí)，媽媽也心急如焚地趕到了。醫(yī)生說：“沒事，就擦破了點(diǎn)皮兒?！眿寢尯屠罾蠋熯@才松了口氣。,25,教師范文,關(guān),愛,無,限,下午，我去學(xué)校繼續(xù)上課。同學(xué)們看到我的傷時(shí)，喧鬧的教室很快安靜了下來，同學(xué)們都過來安慰我：“疼嗎？”“很快就會好起來的！”。羅文拉著我的手說：“對不起，都怪我不小心?！蔽艺f：“沒關(guān)系，我不怪你?！?26,教師范文,關(guān),愛,無,限,看到大家這么關(guān)心我，我心里暖暖的，有一種從未有過的感覺，