國(guó)家精品課程建設(shè)項(xiàng)目.ppt

國(guó)家精品課程建設(shè)項(xiàng)目,高教司理工處 林宇 2004年7月,背景資料（一）,一個(gè)宗旨 辦人民滿意的教育 二個(gè)重點(diǎn) 農(nóng)村教育；高水平大學(xué)和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè) 三項(xiàng)任務(wù) 完善的國(guó)民教育體系和終身教育體系即中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化教育體系；培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才；促進(jìn)教育與科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化繁榮和社會(huì)進(jìn)步的緊密結(jié)合，為現(xiàn)代化建設(shè)做出知識(shí)貢獻(xiàn)。,背景資料（二）,教育振興行動(dòng)計(jì)劃（2003-2007） 新世紀(jì)素質(zhì)教育工程 職業(yè)教育與培訓(xùn)創(chuàng)新工程 高校教育質(zhì)量與教學(xué)改革工程 促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工程 教育信息化建設(shè)工程 高素質(zhì)教師和管理隊(duì)伍建設(shè)工程,一、高等教育基本情況（19982003）,1. 規(guī)模 院校數(shù) 1552所 招生數(shù) 116萬(wàn) 425萬(wàn) 在校生 850萬(wàn) 1900萬(wàn)（124%） 毛入學(xué)率 9.8% 17%（15%-大眾化） 專任教師 40.73 72.46（77.9%）,一、高等教育基本情況（19982003）,1. 規(guī)模（續(xù)） 普通高校占地面積（單位：萬(wàn)畝） 58 .0 155.34（167.8%） 校舍建筑面積（單位：百萬(wàn)平方米） 152.8 391.3（156.1%） 滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)教育的需求 促進(jìn)了教育自身的發(fā)展,一、高等教育基本情況（19982003）,2. 基本矛盾 民眾不斷增長(zhǎng)的教育需求同教育，特別是優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足之間的矛盾 投入不足，教育基本設(shè)施和教師隊(duì)伍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,一、高等教育基本情況（19982003）,3. 基本觀點(diǎn) 我國(guó)的教育必須保持一個(gè)較快的發(fā)展速度 服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展 解決發(fā)展中的問(wèn)題,一、高等教育基本情況（19982003）,4. 提高教育質(zhì)量是關(guān)鍵 樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，形成評(píng)鑒教育質(zhì)量的新思路、新途徑 構(gòu)建提高教育質(zhì)量的新機(jī)制（科學(xué)透明的評(píng)估體系、以質(zhì)量為導(dǎo)向的激勵(lì)機(jī)制、學(xué)生考試評(píng)價(jià)制度-更新觀念） 深化教學(xué)改革（培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法） 特別把教育信息化作為提高教育質(zhì)量的新手段 （有路還要有車；信息不對(duì)稱）,二、精品課程建設(shè)項(xiàng)目,1. 導(dǎo)向性 教學(xué)工作的中心地位（狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)；調(diào)動(dòng)社會(huì)、學(xué)校的資源投入教學(xué)工作） 教育信息化（硬件建設(shè)、方法手段、資源共享） 教授上講臺(tái)（教學(xué)與科研結(jié)合；主持課程建設(shè)）,二、精品課程建設(shè)項(xiàng)目,2. 目的 資源共享 提高教學(xué)質(zhì)量 3. 目標(biāo) 5年建設(shè)1500門以基礎(chǔ)課和技術(shù)基礎(chǔ)課為主的國(guó)家精品課程,二、精品課程建設(shè)項(xiàng)目,4. 方式 學(xué)校先行建設(shè)，省、自治區(qū)、直轄市和有關(guān)專家組織擇優(yōu)推薦，教育部組織評(píng)審，授予榮譽(yù)稱號(hào)，后補(bǔ)助建設(shè)經(jīng)費(fèi),二、精品課程建設(shè)項(xiàng)目,5. 項(xiàng)目范圍與作用 高質(zhì)量（5個(gè)一流：隊(duì)伍、內(nèi)容、方法、教材、管理 課程建設(shè)的主要方面）；能共享 校內(nèi)示范作用；同類課程輻射作用 6. 考察點(diǎn)與課程類型 教學(xué)質(zhì)量（教學(xué)基地的課程）；共享程度 網(wǎng)絡(luò)課程、面授課程、實(shí)踐課程,三、2003年發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,特色以外最具影響的：內(nèi)容、方法、隊(duì)伍 錄像（風(fēng)范、先進(jìn)內(nèi)容、方法手段） 大綱 突出特色，善于總結(jié)提高,四、今年的變化,至少3位主講教師（含課程負(fù)責(zé)人）的教學(xué)錄像 試卷和標(biāo)準(zhǔn)答案（僅專家參閱） 學(xué)生評(píng)教的指標(biāo)和結(jié)果（近兩年） 增加教學(xué)內(nèi)容的權(quán)重 渠道、方式和時(shí)間（省、教指委推薦公文；分別由省和理工處匯總后向系統(tǒng)提交；8月6日-20日）,五、工作網(wǎng)頁(yè)地址, “教育工程與基金”欄目中點(diǎn)擊 “全國(guó)高等學(xué)校精品課程建設(shè)” 或 ,謝謝大家！,2003-2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃,1. “新世紀(jì)素質(zhì)教育工程” 全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育，深化課程改革和考試評(píng)價(jià)制度改革，切實(shí)提高學(xué)生身體健康水平、心理素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)，努力培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的一代新人。,2003-2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃,2. “職業(yè)教育與培訓(xùn)創(chuàng)新工程” 職業(yè)教育進(jìn)入了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，發(fā)展趨勢(shì)就是要以就業(yè)為導(dǎo)向轉(zhuǎn)變辦學(xué)模式，采取與企業(yè)和社會(huì)用人單位相聯(lián)系的“訂單式”、“模塊式”等培養(yǎng)模式。加快培養(yǎng)大批技能型緊缺人才尤其是高技能人才，積極促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。,2003-2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃,3. “高校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程” 鞏固和提高高校教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系到高等教育發(fā)展的全局，我們要狠抓高校教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估保障機(jī)制等環(huán)節(jié)，五年一次的普通高校評(píng)估已經(jīng)啟動(dòng)，初步效果很好。,2003-2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃,4. “促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工程” 就業(yè)是民生之本，在中央的高度重視下，畢業(yè)生就業(yè)工作取得較好成效。為使這項(xiàng)工作制度化和系統(tǒng)化，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)體制、運(yùn)行機(jī)制、政策框架體系和服務(wù)體系的建設(shè)，面向就業(yè)需求，深化教育系統(tǒng)內(nèi)外的各項(xiàng)改革。,2003-2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃,5. “教育信息化建設(shè)工程” 教育信息化是我國(guó)教育實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和適度超前發(fā)展的重要途徑，我們要在教育信息化的基礎(chǔ)設(shè)施、資源建設(shè)、人才培養(yǎng)以及教育系統(tǒng)應(yīng)用水平做出更大的努力。,2003-2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃,6. “高素質(zhì)教師和管理隊(duì)伍建設(shè)工程” 推進(jìn)教育創(chuàng)