28.1.2這樣選擇樣本合適嗎_第1頁
28.1.2這樣選擇樣本合適嗎_第2頁
28.1.2這樣選擇樣本合適嗎_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2這樣選擇樣本合適嗎(第2課時)教學(xué)目標(biāo)一、基本目標(biāo)了解從部分看總體的意義和方法,學(xué)會合理地選擇樣本二、重難點目標(biāo)【教學(xué)重點】利用從部分看整體的知識,解決數(shù)學(xué)實際問題【教學(xué)難點】怎樣選擇合適的樣本教學(xué)過程環(huán)節(jié)1自學(xué)提綱,生成問題【5 min閱讀】閱讀教材P80P81的內(nèi)容,完成下面練習(xí)【3 min反饋】1樣本的合理選擇有兩個考慮因素:(1)樣本具有代表性,即開展調(diào)查之前,要保證總體中的每個個體都有可能成為調(diào)查對象,所選取的樣本能夠代表總體水平和一般水平,即:所選擇的對象不能太特殊,要具有隨機(jī)性;(2)樣本具有廣泛性,即一般情況下,在選取樣本具有一定代表性的同時,為了減少估計值的誤差,在人力、物力、產(chǎn)品性能等因素允許的前提下,還應(yīng)適當(dāng)增加樣本容量2英語科代表為了檢查一位同學(xué)默寫的英語單詞是否準(zhǔn)確,就從中選了三行進(jìn)行檢查,以此作為判斷的依據(jù),他的這種抽樣調(diào)查方法合適.(填“合適”或“不合適”)環(huán)節(jié)2合作探究,解決問題活動1小組討論(師生互學(xué))【例1】下列抽樣調(diào)查中,結(jié)果能否較準(zhǔn)確地反映總體的情況,為什么?(1)某商場為了了解10月份的營業(yè)情況,從10月2日開始連續(xù)調(diào)查了5天的營業(yè)情況;(2)某公司為了了解自己產(chǎn)品的普及率,在市區(qū)某火車站對100名流動人員進(jìn)行調(diào)查分析【互動探索】(引發(fā)學(xué)生思考)選擇合適的樣本要從三方面考慮:所選樣本要具有代表性;樣本容量要足夠大;樣本的各類型無遺漏【解答】(1)不能因為10月2日6日是國慶假期,營業(yè)情況不能代表一般水平(2)不能因為流動人員不具有代表性【互動總結(jié)】(學(xué)生總結(jié),老師點評)樣本是否合適就是要考慮樣本是否具有廣泛性與代表性,所謂代表性,就是抽取的樣本必須是隨機(jī)的,即各個方面,各個層次的對象都要有所體現(xiàn)進(jìn)行判斷活動2鞏固練習(xí)(學(xué)生獨學(xué))1某人設(shè)計了一個游戲,在網(wǎng)吧征求了三位游戲迷的意見,就宣傳“本游戲深受大家歡迎”,這種做法是錯誤的,原因是(C)A沒有經(jīng)過專家鑒定B應(yīng)調(diào)查4位游戲迷C調(diào)查數(shù)量太少,且不具有代表性D以上都不對2某課外興趣小組為了了解所在地區(qū)老年人的健康狀況,分別做了下列四種不同的抽樣調(diào)查:在公園調(diào)查了1000名老年人的健康狀況;在醫(yī)院調(diào)查了1000名老年人的健康狀況;調(diào)查了10名老年鄰居的健康狀況;利用派出所的戶籍網(wǎng)隨機(jī)調(diào)查了該地區(qū)10%的老年人的健康狀況你認(rèn)為抽樣比較合理的是(填序號)3小李同學(xué)想了解湖邊小區(qū)的家庭教育費用支出情況,調(diào)查了本校家住湖邊小區(qū)的35名同學(xué)的家庭,并把這35個家庭的教育費用的平均數(shù)作為湖邊小區(qū)家庭教育的平均費用的估計,你覺得合理嗎?若不合理,請說明理由,并設(shè)計一個抽樣調(diào)查的方案解:不合理因為調(diào)查對象局限于同一所學(xué)校內(nèi),缺乏代表性和廣泛性方案:隨機(jī)從小區(qū)內(nèi)抽取20個家庭,然后求出他們家庭教育費用的平均數(shù)來估計小區(qū)家庭教育費用的支出情況活動3拓展延伸(學(xué)生對學(xué))【例2】為制定本縣初中七、八、九年級學(xué)生校服的生產(chǎn)計劃,服裝廠準(zhǔn)備對180名初中男生的身高作調(diào)查,現(xiàn)有三種調(diào)查方案:A測量少年體校中180名男子籃球、排球隊員的身高B查閱有關(guān)外地180名男生身高的統(tǒng)計資料C在本縣的城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)各任選三所初級中學(xué),在這六所學(xué)校的七、八、九三個年級中各年級任選一個班,每班用抽簽的方法分別選出10名男生,然后測量他們的身高(1)為了達(dá)到估計本縣初中這三個年級男生身高分布的目的,你認(rèn)為采用上述哪一種調(diào)查方案比較合理,并說說你的理由?(2)被調(diào)查的七年級、八年級、九年級各有多少名學(xué)生?(本小題直接解答不需要過程)【互動探索】(1)從樣本是否具有廣泛性與代表性考慮,選擇比較合理的方案;(2)根據(jù)總調(diào)查人數(shù)為180,可得答案【解答】(1)C種方案比較合理理由:方案C具備了廣泛性和代表性(2)七年級60名學(xué)生,八年級60名學(xué)生,九年級60名學(xué)生【互動總

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論