自主學(xué)習(xí)讓夢(mèng)飛翔.ppt

初二（4）班主題班會(huì),自主學(xué)習(xí) 讓夢(mèng)飛翔,有夢(mèng)就有未來(lái),王亞平,夢(mèng)想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力，一定能夠觸摸得到!,朗誦我有一個(gè)夢(mèng)想,李庚 朱雷,描繪 夢(mèng)想,用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)或圖形,寫在紙上,班主任的夢(mèng)想,行動(dòng)決定未來(lái),分享身邊的同學(xué)奮斗歷程,學(xué)習(xí)英語(yǔ)心得 大家好，我是秦璇秦老師所帶的2010級(jí)學(xué)生馬麗艷，現(xiàn)在由我為大家講述一下我是怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的。 我學(xué)習(xí)英語(yǔ)首先 是從記單詞開始的，記英語(yǔ)單詞其實(shí)不用太刻意花時(shí)間去背，可以充分利用上下學(xué)時(shí)間去背，將單詞抄寫在紙上，下午放學(xué)回家時(shí)坐車上背，早晨去學(xué)校時(shí)再次背加深記憶。就可以了，這就是我背單詞的方法。,馬艷麗,分享身邊的同學(xué)奮斗歷程,學(xué)習(xí)英語(yǔ)心得 然后是讀英語(yǔ)，我剛開始學(xué)英語(yǔ)時(shí)，發(fā)音很不準(zhǔn)，不但讀起來(lái)聲音很古板，而且經(jīng)常讀錯(cuò)，后來(lái)我遇到不會(huì)的就經(jīng)常問老師、問同學(xué)，而且我還準(zhǔn)備了一個(gè)記單詞的本子，經(jīng)常講讀錯(cuò)的單詞記下來(lái)，回到家多讀多念，這樣就糾正了發(fā)音不準(zhǔn)的問題。另外還可以經(jīng)常看一些英文的電影，聽聽他們的發(fā)音，并且將好的句子或單詞記在單詞本上，不但練習(xí)了發(fā)音，而且擴(kuò)充了詞匯。,馬艷麗,分享身邊的同學(xué)奮斗歷程,學(xué)習(xí)英語(yǔ)心得 另外課上認(rèn)真聽講也尤為重要，英語(yǔ)這門課上上課老師要講的知識(shí)點(diǎn)大約十五分鐘就可以講完，如果認(rèn)真聽講，課下多做練習(xí)就可以學(xué)懂。做課外閱讀等題，老師會(huì)教授學(xué)習(xí)的方法，但我建議大家買一本英語(yǔ)閱讀每天練習(xí)，練習(xí)一篇會(huì)很快提高你的閱讀能力。,馬艷麗,分享身邊的同學(xué)奮斗歷程,學(xué)習(xí)英語(yǔ)心得 這就是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，但除此之外，最重要的我認(rèn)為是自控力和持之以恒地堅(jiān)持學(xué)習(xí)的態(tài)度?，F(xiàn)在我所就讀的學(xué)校的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：兩個(gè)擁有相同智商的人一個(gè)人事業(yè)有成，另一個(gè)人仍然平凡，而取得成功的那個(gè)人成功的原因就在他可以控制自己，而且懂得堅(jiān)持。希望同學(xué)們也可以成為一個(gè)成功的人。,馬艷麗,分享身邊的同學(xué)奮斗歷程,毛子琛 (三4),分享身邊的同學(xué)奮斗歷程,徐博文(二3),想一想,怎樣做才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？,說(shuō)一說(shuō),為夢(mèng)想，行動(dòng)？！,不怕起點(diǎn)低，就怕不努力。,昨天： 我們站在同一起跑線上,今天我正在艱苦的跋涉途中,我忘了自己要做什么了,游戲，電視劇，qq聊天，小說(shuō)，魔方，乒乓球，籃球，聽不懂，沒有興趣，意志力薄弱，情緒低落，偷懶，同伴的干擾，抵觸情緒，異性交往,在追夢(mèng)的路上，遇到很多“關(guān)卡”，如：,討論,Ta該怎么辦？你會(huì)提出什么可行性建議？,自主學(xué)習(xí),今后的文盲不是不識(shí)字的人， 而是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人！,學(xué)習(xí)主體主導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),怎樣措施提升自主學(xué)習(xí)的能力？,我們?nèi)ナ锿獾哪康牡?，分成三組出發(fā)： 第一組，人們不知道要去多遠(yuǎn)，只跟著向?qū)ё撸?第二組，被告知要去一個(gè)十公里遠(yuǎn)的地方； 第三組，被告知要去一個(gè)十公里遠(yuǎn)的地方，并在前進(jìn)的途中，每一公里有一個(gè)里程碑解釋所走完的路程。 猜一猜哪一組到達(dá)目的地的人多，速度最快？這說(shuō)明了什么？,龜兔賽跑給我們的啟示,很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭(zhēng)論，它們都說(shuō)自己跑得比對(duì)方快。于是它們決定通過(guò)比賽來(lái)一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來(lái)。 兔子一個(gè)箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先?？吹綖觚敱贿h(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺得，自己應(yīng)該先在樹下休息一會(huì)兒，然后再繼續(xù)比賽。 于是，它在樹下坐了下來(lái)，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過(guò)了它，并且完成了整個(gè)賽程，無(wú)可爭(zhēng)辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己輸了。,龜兔賽跑對(duì)我們的啟示,第一場(chǎng),啟示一:持之以恒，戒驕傲自滿。 你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你變成自己的絆腳石。,發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計(jì)第二場(chǎng)甚至第三第四場(chǎng)比賽,Come on, lets do it again,兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞隽艘恍┦Ю虻姆治?。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因?yàn)檫^(guò)于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn)：再比一次。烏龜同意了。 于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后。,第二場(chǎng),啟示二：反思，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。,到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋，它意識(shí)到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過(guò)兔子的。 它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會(huì)有所不同。 兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅(jiān)持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點(diǎn)位于河對(duì)岸兩公里處。 兔子坐了下來(lái)，思忖著下一步該怎么辦。這時(shí)，烏龜趕了上來(lái)，它跳進(jìn)了河里，游到了對(duì)岸，并繼續(xù)向前邁進(jìn)，最終達(dá)到了終點(diǎn)。,第三場(chǎng),啟示三：在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自己的優(yōu)勢(shì),故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個(gè)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn)。 它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對(duì)調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對(duì)岸。到了對(duì)岸之后，兔子又把烏龜扛了起來(lái)，最后，兩人一齊沖過(guò)了終點(diǎn)線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨(dú)自獲勝還高興。,第四場(chǎng),啟示四：發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn)，提升自主學(xué)習(xí)能力,結(jié)合自己的情況，在追夢(mèng)的路上，打算怎么做來(lái)提高自己的自主學(xué)習(xí)能力？讓夢(mèng)飛翔。,蝸牛,班主任總結(jié)發(fā)言,一塊磚沒有什么用，