人教版八年級上冊 13.2 畫軸對稱圖形 同步練習（含答案）

八年級上冊 13.2 畫軸對稱圖形 專項練習（含答案）（滿分：100分）班級：_ 姓名：_ 學號：_ 成績：_一、選擇題（每小題3分，共36分）1、這是映在水中的一輛汽車的牌號倒影，如圖，你能說出這輛汽車的牌號嗎?( ) AP90753 Bb90753 CP60723 DP907232、已知點P1（a-1，5）和P2（2，b-1）關于x軸對稱，則（a+b）2019的值為（ ） A0 B-1 C1 D（-3）20193、小華在鏡中看到身后墻上的鐘，你認為實際時間最接近8點的是 ( )4、如圖，在RtABC中，ACB=90，AC=6，BC=8，AD是BAC的平分線若P，Q分別是AD和AC上的動點，則PC+PQ的最小值是（） A B 4 C D 55、在銳角ABC內(nèi)一點P滿足PA=PB=PC，則點P是ABC（ ） A三條角平分線的交點 B三邊垂直平分線的交點 C三條高的交點 D三條中線的交點6、下列圖案中，有且只有三條對稱軸的是() A. A B. B C. C D. D7、如圖，把ABC紙片沿DE折疊，當點A落在四邊形BCDE內(nèi)部時，A與12之間有一種數(shù)量關系始終保持不變，請試著找一找這個規(guī)律，你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是()AA12 B2A12C3A212 D3A2(12)8、點M（1，2）關于x軸對稱的點的坐標為（ ）A：（1，2） B：（1，2） C：（1，2） D：（2，1）9、如圖，在ABC中，AC=4cm，線段AB的垂直平分線交AC于點N，BCN的周長是7cm，則BC的長為（）A1cm B2cm C3cm D4cm10、下列軸對稱圖形中，對稱軸條數(shù)最多的是（ ）11、在平面直角坐標系中。點P（-2，3）關于x軸的對稱點在（ ）.A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限12、在平面直角坐標系中，將點A ( l , 2 ）的橫坐標乘以l ，縱坐標不變，得到點，則點A 與的關系是（ ）A關于x 軸對稱B關于y 軸對稱C關于原點對稱D將點A 向x 軸負方向平移一個單位得點二、填空題13、如圖，E是正方形ABCD邊AD上一點，AE=2cm，DE=6cm，P是對角線BD上的一動點，則AP+PE的最小值是 .14、若點P1（1，3）和P2（1，b）關于y軸對稱，則b= 15、如圖，ABC中，AB=AC=14cm,AB的垂直平分線MN交AC于D,DBC的周長是24cm,則BC=_.16、若，求P(a,b)關于y軸的對軸點P的坐標。17、如圖，點P關于OA，OB的對稱點分別為C、D，連接CD，交OA于M，交OB于N，若CD=18cm，則PMN的周長為_.18、點E（a,5）與點F（2,b）關于y軸對稱，則a= ，b= ；三、簡答題19、探究：（1）如圖，1+2與B+C有什么關系？為什么？（2）把圖ABC沿DE折疊，得到圖，填空：1+2B+C（填“”“”“=”），當A=40時，B+C+1+2=；（3）如圖，是由圖的ABC沿DE折疊得到的，如果A=30，則x+y=360（B+C+1+2）=360=，猜想BDA+CEA與A的關系為20、已知：如圖所示，A、B兩村莊在一條小河的同一側，要在河邊建一自來水廠向A、B兩村莊供水。（1）在a圖中，若要使廠址到A、B兩村的距離相等，廠址應設在哪個位置？ （2）在b圖中若要使廠址到A、B兩村的水管最省料，廠址應設在哪個位置？a圖 b圖參考答案一、選擇題1、D2、B 解：P1（a-1，5）和P2（2，b-1）關于x軸對稱 a=3，b=-4 （a+b）2019=（3-4）2019=-13、D4、C 5、B 6、D 7、B 8、C 9、C； 10、A課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。11、C; 12、B二、填空題13、10cm14、3 15、10cm16、（，）17、18cm 18、2，-5 三、簡答題19、考點：翻折變換（折疊問題）專題：探究型分析：根據(jù)三角形內(nèi)角是180度可得出，1+2=B+C，從而求出當A=40時，B+C+1+2=1402=280，有以上計算可歸納出一般規(guī)律：BDA+CEA=2A解答：解：（1）根據(jù)三角形內(nèi)角是180可知：1+2=180A，B+C=180A，1+2=B+C；（2）1+2+BDE+CED=B+C+BDE+CED=360，1+2=B+C；當A=40時，B+C+1+2=1402=280；（3）如果A=30，則x+y=360（B+C+1+2）=360300=60，所以BDA+CEA與A的關系為：BDA+CEA=2A點評：本題考查圖形的翻折變換和三角形，四邊形內(nèi)角和定理，解題過程中應注意折疊是一種對稱變換，它屬于軸對稱，根據(jù)軸對稱的性質(zhì)，折疊前后圖形的形狀和大小不變，如本題中折疊前后角相等“師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛?。“老”在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者。“老”“師”連用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。 20、（1）在a圖中，若要使廠址到A、B兩村的距離相等，廠址應設在哪個位置？ 作線段AB的垂直平分線 觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?！碑斢變嚎吹介W電時，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆?！币粫合缕鹆舜笥?，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的基礎上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。（2）在b圖中若要使廠址到A、B兩村的水管最省料，廠址應設在哪個位置？作點A關于直線l的對稱點A，連結AB 與l交