書香校園工作計(jì)劃2017-2018第二學(xué)期.doc

河濱路小學(xué)書香校園建設(shè)工作計(jì)劃（2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期）1、 指導(dǎo)思想書香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。生活因讀書而精彩，“腹有詩書氣自華”的書卷氣是師生最好的品格。因此我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，以河濱路小學(xué)第三個(gè)三年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，通過讀書活動(dòng)增加師生的閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，進(jìn)一步建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：李陸林副組長(zhǎng)：王正 趙正斌組員：巫海燕 唐丹丹 孫璐璐 尹河 陳進(jìn) 語文教師和班主任3、 活動(dòng)要求（一）教師方面 通過建立校級(jí)、片級(jí)兩個(gè)層面的教師讀書俱樂部，促使教師逐漸把讀書當(dāng)成自己的生活習(xí)慣和內(nèi)在需求，自覺從德和學(xué)兩方面不斷完善自己，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，打造一支業(yè)務(wù)精湛素質(zhì)良好的教師隊(duì)伍。（二）學(xué)生方面通過開展“全民學(xué)習(xí)周”“校園讀書節(jié)”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。（三）學(xué)校方面營(yíng)造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。1讓墻壁會(huì)說話。在教室內(nèi)外的墻壁上懸掛有關(guān)讀書的名言，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校走廊墻壁張貼的有關(guān)于讀書的古詩詞，同時(shí)不斷更新內(nèi)容，營(yíng)造濃郁的書香氛圍，引導(dǎo)學(xué)生愛上閱讀。2讓櫥窗展風(fēng)采。學(xué)校櫥窗里定期展示學(xué)生讀書的成果、優(yōu)秀作文，展示學(xué)生讀書的風(fēng)采，形成良好的輿論導(dǎo)向，鼓勵(lì)學(xué)生積極讀書，積極展示自我，形成良好的閱讀價(jià)值觀。3讓圖書柜有魅力。班級(jí)圖書柜應(yīng)是學(xué)生閱讀書源的“發(fā)祥地”，形成一系列的借閱制度，在班級(jí)形成圖書共享的亮麗風(fēng)景，讓圖書柜展示魅力，成為孩子們最向往的地方。4讓閱讀評(píng)比欄贊先進(jìn)。閱讀評(píng)比欄分項(xiàng)對(duì)班級(jí)學(xué)生課外閱讀情況及時(shí)總結(jié)，努力使班級(jí)閱讀評(píng)比欄顯現(xiàn)“書香班級(jí)”的成長(zhǎng)軌跡。5讓閱讀展示欄放光芒。每層樓的樓道墻壁上都開辟了專門的展示欄，用來張貼親子共讀的精彩瞬間，學(xué)生的讀書心得，優(yōu)秀的讀書筆記等，小小一塊板，閱讀大世界。四、具體措施（一）明確讀書時(shí)間1晨讀。學(xué)生到校后到上午第一節(jié)課前，低年級(jí)學(xué)生誦讀日有所誦，中年級(jí)學(xué)生誦讀小學(xué)生必背古詩75首，高年級(jí)學(xué)生誦讀小古文100課，語文教師指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范誦讀，可帶領(lǐng)學(xué)生讀，盡量讓短暫的讀書時(shí)間為教學(xué)服務(wù)。2午讀。時(shí)間為午輔前20分鐘，由各班值餐教師帶領(lǐng)學(xué)生自主閱讀課外書籍。3晚讀。以自選的或語文教師推薦的課外讀物為主，堅(jiān)持每天晚上半小時(shí)的閱讀時(shí)間，在家長(zhǎng)的陪同下共讀，爭(zhēng)創(chuàng)“書香家庭”，努力讓家庭形成良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。4閱讀課。每周二下午的三節(jié)課分別為低中高年級(jí)的閱讀課，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。每次活動(dòng)前，教師要做好充分的準(zhǔn)備，努力讓閱讀課上出特色，“師生共讀”的書目，由原來的每學(xué)期4本增加到6本，對(duì)共讀書目進(jìn)行閱讀反饋。5節(jié)假日。利用節(jié)假日的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行必讀書目推薦，實(shí)現(xiàn)在校在家都閱讀，上學(xué)回家也閱讀的理想閱讀境界，鼓勵(lì)學(xué)生將讀書變成一種自覺的、具有生活氣息的快樂活動(dòng)。也可和家長(zhǎng)一起共讀，互相激勵(lì)，共同形成閱讀的天地，為提高自身綜合素質(zhì)而增色。 （二）豐富活動(dòng)內(nèi)容 1進(jìn)一步充實(shí)“書香校園”網(wǎng)頁，加強(qiáng)圖書室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大教師閱讀提供良好的平臺(tái)。 2鼓勵(lì)教師廣泛訂閱報(bào)刊雜志，每位教師每年至少訂閱1份教育類刊物。 3倡導(dǎo)教師樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。4建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個(gè)人自選。5提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。教師每周進(jìn)閱覽室讀書至少一小時(shí)，做好讀書筆記，一學(xué)期撰寫讀書筆記不少于16篇。周一下午如果不開教師會(huì)，所有教師集中在辦公室讀書。 6加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評(píng)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園讀書氛圍。 7開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”（讀書節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動(dòng)。語文教師要充分利用晨會(huì)課、讀書課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍。 8加強(qiáng)學(xué)生讀書競(jìng)賽與交流，組織開展經(jīng)典誦讀展示、賞詩會(huì)、誦讀比賽、讀書筆記評(píng)比等系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。 9建立學(xué)生“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。學(xué)校每學(xué)期開展一次學(xué)生“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”展示評(píng)比活動(dòng)。10組織編輯校報(bào)、班級(jí)讀書小報(bào)，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，以寫作促進(jìn)閱讀，形成讀書