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讓成長的幸福 像花兒一樣開放,北京順義牛欄山一中 全斌,請大家看一工作安排表,干的怎樣呢？,92年工作以來，無論是當生物教師、做一個班的班主任，還是同時教著生物、數(shù)學和化學、帶兩個班的班主任，我都把這份平凡的工作力求做到極致：教生物，我現(xiàn)在是順義區(qū)的生物學科帶頭人，北京市骨干教師；教化學，在普通中學我教出了個全區(qū)化學高考狀元；教數(shù)學，我所教班的平均分、及格率在高考中都遠遠超過區(qū)三所重點中學。,從懷疑中一路走來,逼,一、學習,-學習為成長奠基，為幸福奠基,作為一名教師，必須具備淵博的知識，學識貧乏，是不可能教好學生帶好班的。因為對于中學生，最先需要從教師這里得到的是求知欲。博學通才，多才多藝，才能成為學生傾慕的對象。,陶行知說過：“要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生?！?我是班里的首席學生,學習型的教師如同一面旗幟，必然會打造出學習型的班集體,要做一名優(yōu)秀的班主任， 首先要做一名優(yōu)秀的學科教師。,越是課講的好,業(yè)務(wù)能力強的老師,對學生的影響就越大,越容易受到學生的崇拜. （張宇的信）,總有人說:,我并不聰明, 課下的我只不過是個勤奮的學生罷了.,1 在“書香彌漫”中享受成長的幸福，享受教育教學的幸福。,因為在閱讀中獲得了大量的直接經(jīng)驗還有感性認識,在閱讀中慢慢地提升了自己的思想,在閱讀中漸漸地改變了自己的教育理念.,據(jù)北京市某區(qū)的調(diào)查顯示，教師閱讀時間明顯不足，有53.5%的教師平均每天閱讀時間不足半小時。,有些老師總是埋怨工作忙，沒有時間讀書，對此我有不同看法。對真正想讀書的人來說， 永遠會有時間的。,用“雜書”換換腦子,對老師來說，除專業(yè)書外再讀一些雜書，類似于為我們的健康成長補充些有益的五谷和雜糧。,教師面臨巨大的壓力和競爭力，也是不爭的事實。精神的緊張、工作的倦怠，也時時吞噬著教師的職業(yè)幸福。所以，讓我們尋找一條既能舒展心靈、又能提升專業(yè)水準的智慧通道，已愈來愈緊迫和重要。而在繁忙的工作之外，閱讀一些有益的雜書，正是一種“換腦子”的積極生活方式。雜書的有益營養(yǎng)，既放松和消解教師工作中的緊張感，同時又滋潤和豐富了教師業(yè)余生活的根部，難道這不也是教師職業(yè)成長的有益方式嗎？,“讀書，讓能我們與更多的大師晤面，讓我們能夠閱讀那些蓄滿思想、蓄滿情感的前人作品，吸收那些來自優(yōu)秀作品的啟迪，將他們心靈間流淌的生命清泉轉(zhuǎn)化為滋養(yǎng)自我心靈的甘泉。”,書香彌漫是我們永遠的追求,2 在“思維碰撞”中享受成長的幸福，享受教育教學的幸福。,我向其他教師學習，向?qū)W生們學習，向家長學習 。,向眾人學習, 集眾人之智慧 ， 在眾人的支持下不斷成長。,交流中要有不怕被別人超過的胸懷，唯有胸懷才能海納百川；交流中要有挑選辨別的慧眼，唯有慧眼才能撥云見日；交流中要有沉下心來的深入思考，唯有思考，他山之石方才可以攻玉。,古人說：“水嘗無華，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊而生靈光?！苯處熼g的交流也是如此。個人的才能在交流中被推廣，他人的智慧在交流時流進了自己的錦囊；個人的不足在交流中得以矯正，他人的錯誤也會在交流中成為前車之鑒。,君子博學，善假于物也。,3 借你一雙慧眼，讓網(wǎng)絡(luò)幫助我們茁壯成長。,網(wǎng)絡(luò)的力量 .,占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。,善于利用網(wǎng)絡(luò),上網(wǎng)有益,泛讀精選,學以致用.,多看有趣又有益的內(nèi)容,適當看有趣無害的東西,不看有害無益的東西.,當今是信息的社會,網(wǎng)絡(luò)的世界,只要你愿意,名師隨時都會出現(xiàn)在你的身邊.只要你愿意,路就在腳下.善于學習就要有天下即是吾師的氣魄.,學習,讓自己更快成長,學習,不僅讓我提高了自身素質(zhì),而且還不斷的打撈和積累了自己的教育教學工作智慧，讓自己在繁瑣平凡的教育教學工作中感受到一種成長的幸福！,借鑒中創(chuàng)新,實踐中發(fā)展.,因時因地制宜,這多年經(jīng)歷的一個感悟：,堅持走難走的路, 必定能見到不同尋常的美景.,曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事,教育與培訓貫穿于我們整個教育生涯。處在當今這個學習型社會里，人與人之間的差異，主要是學習能力的差異；人與人之間的“較量”，關(guān)鍵在學習能力的“較量”。任何人都必須不斷學習，更新知識，想靠學校學的知識“應(yīng)付”一輩子，已完全不可能了。,不懈學習.,讓工作學習化,我一直認為我是一名教師，可我更像一名學生，一名永遠的學生。,我希望能用古今中外理論家、 專家、學者的理論,演繹出新的故事, 還希望自己能舉一反三,借別人演繹的故事,去演繹屬于我們自己的故事， 讓師生共享成長的幸福！,還有什么東西比自我生命的增殖更讓人幸福的呢？還有什么比看到自己的學生在校內(nèi)外茁壯成長更讓教師幸福的呢？孟子把“得天下英才而教育之”當作人生三大快樂（幸福）之一，大概也是出于這種理解吧！,二 我成長，你成長，師生共享成長的幸福！,朱彬的故事,每一根草都會開出自己的花朵,我們教育要做的就是給每一顆種子適宜的萌發(fā)條件,按照它的基因所包含的信息,在陽光雨露的滋潤下,適時萌發(fā);給每一根枝條以合適的伸展方向 , 讓每一根枝條都按照自己的最佳伸展方式盡情舒展;就是要幫助每一朵花在該開放的時節(jié)絢爛開放,綻放出美麗的花朵;我們的教育要讓我們的孩子都能像花兒一樣幸福!,讓每一根枝條都盡情舒展,讓每一粒種子都適時萌發(fā),讓每一朵花兒都絢爛開放,一把堅實的大鎖掛在門上.,教育要用心,三位天使,哪里有愛, 哪里就有成功與智慧！,干一行,愛一行,1 用心愛,一個人不愛自己的職業(yè)，勉強為之，必定誤己害人。,席慕蓉：別人是怎樣地把兒女托付到我的手中，他們用著謙卑熱切的態(tài)度，希望我能夠，請求我能夠，使他們的子女進入一種境界，達到一種要求，實現(xiàn)一個從幾十年前便開始盼望著的幻夢與理想。,若是自己的孩子.,能力不足,責任可補; 責任不足,能力不可補.,看到學生就覺得親， 走上講臺就很開心！,我總覺得，我是個離不開土地的農(nóng)民，在春雨中蹲在田頭，抓起一把泥土，用力捏住，讓它從我的指縫中油油的擠出來；我撒播種子時很虔誠，因為每一粒種子都會成為一個世界；即使在烈日下，即使土地龜裂，我還得把汗水澆在土地上，因為我有期待，也因為除此之外，我不知道自己離開這片土地還能做什么 。,張宇那封信,2 用心快樂著學生的快樂.,周杰倫蝸牛、成龍相信自己、阿牛媽媽的愛有多少斤、張含韻媽媽我愛你、歐陽菲菲感恩的心、汪峰飛得更高、羽泉翅膀、成龍少年強、李宇春少年中國、張韶涵隱形的翅膀、成龍真心英雄和壯志在我胸、許美靜陽光總在風雨后、零點樂隊相信自己、水木年華啟程。,流行音樂也是我們很好的教育資源,所以有人說：作為一名教師，作為一名班主任，必須在無限廣闊的天地里學習，在無限廣闊的天地里發(fā)展我們自己，去領(lǐng)略教育教學的魅力。（散文）,3 用心憂傷著學生的憂傷.,那雙憂郁的眼神,那個電話,喝了那杯酒（離別時的交代）,4 因為用心，所以我們既要為學生的現(xiàn)在負責，又要為學生的將來負責。,李躍峰，一個其貌不揚、少言寡語的小伙子。如果不是這件事，我都擔心會很快遺忘了他那模糊的面容了。那是2004年12月1日的夜晚，我給兩個班的學生作了一個有關(guān)艾滋病方面的講座，講完后，在我出教室門的時候，他深深地給我鞠了一躬，我當時都愣住了，怎么回事呢？,You must believe,有這樣一句話說的好：“哪怕天下所有的人都看不起您的孩子，作父母的都應(yīng)該含著熱淚欣賞他，擁抱他，贊美他，使孩子在賞識中變的越來越好，越來越聰明，教師亦然?！?我愿作那個永遠的欣賞者，在學生心靈的沃土上，撒播春雨，送去縷縷春風，催發(fā)顆顆希望的種子，讓我們的集體逐漸成為師生精神的樂園：人人都享有一份愛。人人都得到尊重，人人都有機會，人人都有所追求，人人都能體驗到歡樂、成功和幸福！,5 用心欣賞每一個學生（高）,記得英國著名作家狄更斯說過：“一個積極、執(zhí)著的心態(tài)，比一百種智慧都更有力量”。實際生活中，我們無法選擇自己的智商或出身，甚至無法選擇生活中遇到的每件事，但我們完全可以選擇一種心態(tài)。當選擇一個積極的心態(tài)時，生活便會出現(xiàn)意想不到的變化。,一個智商很高的學生，如果一直自我否定或消極倦怠，結(jié)果可想而知。相反，即使像“阿波”這樣智商平平的學生，如果家長、學校能夠幫助孩子培養(yǎng)一種積極、樂觀、不放棄的心態(tài)，也許會有驚人的回報。我身邊不乏這樣的教育成功案例。,電影“功夫熊貓”中，阿波挖掘出了身上的強項，把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一點，最終成功地完成了歷史的使命。眾所周知，能把好學生帶得更好，那是稱職的老師。但能把一個普通的學生，甚至是落后學生都帶起來，那才是一個好老師。怎么讓落后學生從困境中走出來？我想那就是：一定要挖掘他們身上的強項，發(fā)揮他們的優(yōu)勢，讓他們不斷享受成功的喜悅。,丟失一個釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗；輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個帝國。,為什么不學化學了？,6 用心利用好教育中的蝴蝶效應(yīng),我的篇子,當你產(chǎn)生這樣的想法和做法后，慢慢地，從實踐到理念，從感性到理性，從青澀到成熟，我們欣喜地聽到了自己“拔節(jié)”的聲音。當我們重新把目光投向?qū)W生，陡然間發(fā)現(xiàn)，每一個學生都是那么的不一樣，每一個學生都需要我們?nèi)プ鹬兀チ私?，去傾聽、去寬容。,因為用心，我們似乎越來越困惑： 我們了解我們的學生嗎？,孩子最大的苦惱,關(guān)于網(wǎng)絡(luò),上國關(guān) 看帥哥 找高干,新的課桌文化,08年上海高考高分作文： 發(fā)廊小姐現(xiàn)象、佛洛伊德理論分析同性戀與性變態(tài),我們了解我們的學生嗎？,總有人問 :“你的學生為什么總是那樣的懂事，那樣的讓人省心，那樣的知道心疼老師呢?,用精神的力量影響學生,蘇的故事 ,教育成于細微,就意味著教育不能是概括性的空談,而是要在具體的行為養(yǎng)成,扎扎實實地行為訓練上做出規(guī)定,使學生在自我規(guī)范中逐步形成良好的行為習慣.培養(yǎng)學生良好的素質(zhì)就要注意那些容易被人忽略的小事.,“教育不是刻意地為孩子做什么或要求他做什么，而是用我們的情感和態(tài)度去影響他，讓他不斷地向上、向善。”,把學生培養(yǎng)成什么樣的人,往往不在于教師命令學生做了什么,而在于教師本身是什么樣的人.因為作為一個教師,他的每一言每一行,都在影響著學生.,“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲?！泵棵孔x起這句，不禁感嘆細雨與閑花的寂寞。當那迷蒙的小雨，一點一滴打落在羅衫之上，誰說這感情不滂沱？不然怎的浸濕了整件衣裳？當那柔美的花朵，飛舞旋轉(zhuǎn)飄落在青石路上，誰說這感情不壯烈？不然怎的鋪滿了整條幽徑？然而它們卻是“看不見”“聽無聲”。,2007北京高考滿分作文：,潤物無聲,育人無痕.,有人也許會說，這十七年你多苦多累啊。可我覺得如果17年實踐給我的感覺只有 “苦”和 “累”，我也是堅持不下來，其實本質(zhì)上是快樂的。堅持其實不需要太大的毅力，是一種快樂的感覺讓你輕松堅持。,能和學生在一起，能和學生一起成長，再苦再累，也都是幸福的。,三 幸福在點點滴滴中漫延 -我聽到了花開的聲音,歐元之父蒙代爾說：“諾貝爾獎獲得者往往每天工作18個小時，一生勞碌卻絲毫不覺其苦。”為什么？ 因為他們“真正對自己的學科感興趣”，“只有你認為這種生活方式是快樂的，才可成功。,教師的工作確實辛苦。但是，如果你能把自己的興趣愛好、人生理想與教書育人工作有機結(jié)合，你就會把教學工作視為促進學生和自身共同發(fā)展的有益活動，你就會為了享受“與學生共同成長”的快樂而努力愉快地工作，進而走進“沾墨才題梅似雪，揮筆又賦柳如煙”的美好精神境界。,1 成長的幸福,滿意每一位家長,成就每一個孩子,把握自己發(fā)展的每一次機會,從而提高每一個人的生命質(zhì)量,在師生共同成長的過程中,感受那種成長的幸福.,教師的成功在于讓更多的學生超過自己，最大的快樂就是為學生而驕傲。,寫給我的老師 浪漫手機發(fā)如雪.,2 感恩的幸福,學校 同事 家長 學生 家里人 自己的經(jīng)歷,這么多年來我內(nèi)心涌出的一個最真切的感受就是感激，感激這個社會！感激我的同事，感激我的學生，感激我的家長，感激我的經(jīng)歷，感激關(guān)心支持我們的每一個人！ 誠心感激，使我找到了人生的平衡點。找到了這種平衡點之后，就不會再自負了，不再自以為是了。人既不自卑又不自負，就真的很輕松、很快樂了。因為感激而快樂，因為快樂而感激，不是為感激而感激，不是好像欠人家的才感激，所以這種感激是真誠的，是從內(nèi)心深處自然而然流淌出來的。,看著孩子望著你微笑,你會欣慰!聽著孩子每天一聲聲的叫你,你會開心!想起某個學生俏皮的模樣,你會忍俊不住快樂起來!孩子的一切都會讓你喜讓你憂.這不是一種快樂,一種幸福嗎?,3點滴的幸福,蘋果 藥 包子,溫暖的信,“全老師，請您望向天竺的天空，如果您看到美麗的煙火，那是我為您而放?！?“您在干什么呢，不會又在用電腦吧，要注意眼睛啊?！?“想我們不寫作業(yè)，想我們氣您的時候，想我們的笑臉啊。您別裝了，您肯定想我們了，要不開畢業(yè)典禮那天您哭啥?！?您作為一名老師，不僅教給我們知識，還教我們做人，做一個真正的人。您知道嗎，以前我是一個很壞的孩子，吸煙，去機廳玩游戲，打架，什么壞事幾乎都干過。高中如果沒有遇到您，我想我也和其他的壞孩子一樣，是您改變了我，是您給了我第二次生命。想想真是好玩，一個初中讓老師頭疼的學生，到您這兒居然沒脾氣了，可能是您的認真，