中心校學第二學期工作計劃.doc

薛店鎮(zhèn)中心校2006-2007學年第二學期工作計劃教學工作是學校工作的中心環(huán)節(jié)。我校教學工作全面貫徹黨的教育方針，努力實施素質(zhì)教育，積極推行“學案導學”，強化常規(guī)管理，成績斐然。具體說來，學校從以下幾個方面入手加強教學管理。一、狠抓常規(guī)教學管理，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，實施“科研興教”戰(zhàn)略1、加強教學思想管理，堅定正確的教育方向。教學思想是教學工作的靈魂。我校在教學管理實踐中，堅持貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。一是以鄧小平教育思想、中共中央國務院關于深化教育改革全面推行素質(zhì)教育的決定和面向二十一世紀教育振興行動計劃為指南，結(jié)合學校實際，認真落實課程計劃和課時計劃，著力優(yōu)化學科課程，規(guī)范活動課程，開發(fā)環(huán)境課程。確立了“以目標求統(tǒng)一，以穩(wěn)定求發(fā)展，以質(zhì)量求生存”的教育發(fā)展目標；二是組織教師學習現(xiàn)代教育理論和課程改革理論，幫助教師認識教學過程的特點，掌握教學規(guī)律，提高教師的理論素養(yǎng)。提出了“一切為了學生的生存和發(fā)展”的總體教育教學要求；三是聯(lián)系學校教學改革中的熱點難點問題及典型事例，深入開展教學研究活動，以研促教，提高教師的教學創(chuàng)新能力。2、強化組織建設管理，全面落實崗位目標責任制。近幾年來，我校在以校長為核心的校委會領導下，建立了一個政令暢通、層次分明的教學管理指揮系統(tǒng)，形成了在教導處統(tǒng)一指揮下的教研組管理教師的教、年級組指導班主任管理學生的學的教學管理網(wǎng)絡。整個網(wǎng)絡各個層面都落實了明確具體的崗位責任制，充分發(fā)揮每個管理者的主觀能動作用，各司其職，各盡其能，促成了教學管理工作的規(guī)范化，確保了教學工作有條不紊的開展。3、注重教學過程管理，努力提高教學效率。在教學管理過程中，學校制定、完善并落實了常規(guī)教學管理制度、學籍管理制度、聽課評課制度、常規(guī)教學檢查制度、年度考核管理量化細則、中學生日常行為規(guī)范量化細則等一系列關于教育教學管理的規(guī)章制度，力圖使教育教學管理規(guī)范化、科學化和制度化。在教學管理過程中，學校注重充分發(fā)揮“課堂教學評價”的導向作用，以加強教研活動的開展作為落實“科研興?！钡闹匾緩?，著力抓好“備、教、改、考、析”流程的嚴格管理。如在備課上，學校狠抓“學案導學”模式的落實，提倡按“學案導學”模式備課。在教學管理過程中，學校注重落實常規(guī)教學各個環(huán)節(jié)的管理工作。每學期初，抓學生入學、班級編制、計劃的制訂；期中抓課堂教學常規(guī)工作的落實，實行校委會領導隨堂聽課、教研組組織聽課、老師之間相互聽課的聽評課制度；開展每學期一至二次的常規(guī)教學檢查活動，發(fā)現(xiàn)問題責令整改，特別嚴重的給予通報批評，并載入教師年度考核檔案。同時，還實施了校委會領導和教導處的聯(lián)合查課制度，對教師的勞動紀律、工作態(tài)度、教學策略等實行全程監(jiān)控。學期末，一方面狠抓期末總結(jié)，要求每個教師認真撰寫一份工作總結(jié)和一份教學論文，載入教師的業(yè)務檔案；另一方面加大對于期末統(tǒng)考工作的組織和管理工作力度，確?？荚嚦煽兊墓?、真實性。并將期末統(tǒng)考成績與教師的年度考核、雙評工作、年度聘任、公派學習及學生的評優(yōu)等緊密結(jié)合起來。4、嚴格教學效果管理，全面提高教學質(zhì)量。學校教學工作的關鍵在于提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。因此，我校教學管理工作，把教學效果的管理當作教學管理中心工作來抓，一是認真組織期中期末兩次大型考試，在此基礎上我們把學生考試成績與教師年度考核，雙評工作，晉職晉升等結(jié)合起來；與學生評優(yōu)，享受資助等結(jié)合起來，真正使教育教學質(zhì)量成為推動學校教育教學工作發(fā)展的動力；二是制定和實施了教職工年度考核量化細則，從教師的政治思想、職業(yè)道德、教學能力、教學效果、教研水平等各方面進行全面的量化評價。5、落實教育科研管理，實施“科研興教”戰(zhàn)略。 加強教改實驗和專題研究的深入開展，著眼于教學結(jié)構(gòu)改革。通過“請進來，走出去”廣泛開展教研實驗活動，各教研組認真執(zhí)行計劃，一是加強了“學案導學”模式實驗的深化、細化、系統(tǒng)化。二是常規(guī)性組織本教研組教師聽、評課，研究導學策略，指導學習方法，把是否充分放手引導學生學習作為評價課堂教學是否成功的關鍵點。教師在聽評課的過程中，取長補短，共同提高，整體提高。三是扎實認真開展我校在縣教研室立項的四個課題實驗，2003年底可全部結(jié)題。四是要求教師對學生滿腔熱情地引導，循循善誘地啟發(fā)，充滿熱情的鼓勵，讓學生抬起頭來輕松愉快地主動學習。二、規(guī)范活動課程 深化德育滲透突出學科特色以“四學會”作為活動育人的出發(fā)點，讓全體學生自主投入到德育活動之中，使學生在豐富多彩的活動中提高道德認識，培養(yǎng)道德情感，養(yǎng)成道德習慣，發(fā)展個性特長，提高德育工作的實效性。一）系列化的晨會、班會、升旗活動：每一大周升旗中按班級順序由學生進行國旗下的講話活動。每天早操后舉行15分鐘晨會，由值周值日教師訓話。每周五是全校的班團會時間。各班主任根據(jù)班情認真組織開展豐富多彩的班團活動。有計劃，有記載，有效益。（二）愛國主義教育活動。愛國主義教育是學校教育的主旋律。學校堅持開展一學年一個主題系列的教育活動。采取多種形式讓學生參與活動，如“愛心教育”、“謝謝老師”、“我為校園添光彩”、“手拉手”、“我愛地球”活動等等。 本學年：學校在國慶組織“頌祖國”的演講比賽。年級組每周辦一次黑板報。元旦舉行文藝晚會。辦兩次讀書心得專欄。各班辦好12期學習園地。組織男、女護校隊，開展遵紀守法和愛?；顒?，培養(yǎng)學生愛國主義熱情，弘揚愛國主義精神。（三）開展生存教育活動。生存能力是一個人立足社會的首要能力。生存教育是學校“四學會”教育中的一項重要內(nèi)容，通過“我能行”系列教育活動的開展，對學生進行多種形式的教育。如“正確對待挫折和煩惱教育”、“磨煉教育”、“吃苦耐勞”教育、自力更生教育等，從而培養(yǎng)他們抵御挫折和困難的能力。（四）團組織活動：學校團總支在各班設有團支部，各團支部在?！皥F總支”的領導下按計劃開展有益心身的活動，培養(yǎng)團員和先進青年的組織意識，通過團組織，開展“文明班集體”、“文明寢室”等文明單位的創(chuàng)建活動；引導青年奮發(fā)向上。在育人過程中運用“小、近、實、高”方法。?。簭男∈伦テ稹＝嘿N近學生。實：重實際效