古詩(shī)鑒賞之修辭手法.pptVIP

古詩(shī)鑒賞之修辭手法,2015屆高三語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)要求,1、了解高考?？夹揶o手法及其作用。 2、學(xué)會(huì)辨識(shí)古詩(shī)詞句子運(yùn)用的手法。 3、掌握古詩(shī)修辭手法分析題答題模式。,一、考綱規(guī)定修辭手法： 比喻 比擬 借代 夸張 對(duì)偶 排比 反復(fù),二、其它常見(jiàn)修辭手法： 設(shè)問(wèn) 反問(wèn) 雙關(guān) 頂真,各種修辭的作用,（1）比喻：能將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)、具體、形象。給人以深刻鮮明的形象，使說(shuō)理更透徹。 （2）擬人：使具體事物人格化、語(yǔ)言生動(dòng)、形象。 （3）夸張：揭示事物的本質(zhì)，烘托氣氛，引起聯(lián)想，使表達(dá)的事物更突出、更鮮明。 （4）排比：增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，深化思想內(nèi)容，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和感染力。 （5）對(duì)偶：整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，有音樂(lè)美。,（6）對(duì)比：能使語(yǔ)言色彩鮮明，事物的性質(zhì)、特征等更加鮮明突出。 （7）反復(fù)：突出思想，強(qiáng)調(diào)感情，有時(shí)能夠加強(qiáng)節(jié)奏感。 （8）借代：可引人聯(lián)想，形象突出、生動(dòng)、具體、使特點(diǎn)更鮮明。 （9）設(shè)問(wèn)：提醒人們注意、引起思考、突出某些內(nèi)容。 （10）反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，激發(fā)讀者的感情，以使讀者留下深刻印象。（ 11）雙關(guān)：語(yǔ)言幽默，饒有生趣，生動(dòng)活潑，含蓄曲折的表達(dá)微妙的神態(tài)和情思。 （12）頂真：具有回環(huán)跌宕的旋律美。,比喻,露似珍珠月似弓”(白居易暮江吟）,雨后池上 劉攽 一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。 東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。,水面如同輕輕磨過(guò)的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，以此表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜。,正宮塞鴻秋潯陽(yáng)即景 長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀；江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來(lái)如線 【注】淮山淮河一帶的遠(yuǎn)山淀：即“靛”，深藍(lán)色染料。這首元曲最主要的表現(xiàn)手法是什么？其中“長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練”和“塞鴻一字來(lái)如線”兩句在運(yùn)用這種表現(xiàn)手法的角度上有什么不同？,參考答案最主要的表現(xiàn)手法是比喻。而且句句用比，一句一景，千姿百態(tài)，氣象雄偉?！伴L(zhǎng)江萬(wàn)里白如練”一句從色和形的角度寫(xiě)遠(yuǎn)望長(zhǎng)江，形象而有氣勢(shì)；“塞鴻一字來(lái)如線”一句則只從形的角度，描寫(xiě)南歸的大雁一字排開(kāi)，劃過(guò)江天的景象，這既點(diǎn)明時(shí)令，又引人遐想。,比擬,韓愈春雪 新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。 “荷花入暮猶愁熱,低面深藏碧傘中“(楊萬(wàn)里暮熱游荷上),通過(guò)擬人、擬物把春雪描繪得美好而富有靈性，饒有情趣。,通過(guò)對(duì)塘中荷花的擬人描寫(xiě),寫(xiě)出了荷花嬌羞,鮮嫩的情態(tài),寫(xiě)得新鮮活潑,情景交融,很有情趣.,野 步 周密 麥隴風(fēng)來(lái)翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羨他無(wú)事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。 詩(shī)的三、四句運(yùn)用了一種什么表現(xiàn)手法來(lái)表達(dá)作者的內(nèi)心情感?請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。,參考答案詩(shī)三、四句運(yùn)用了擬人的手法，賦予蝴蝶以人的感情。和煦的春風(fēng)讓紛飛的蝴蝶陶醉了，“爛醉”二字形象地表現(xiàn)出蝴蝶沉醉花叢，留戀不去的如醉形態(tài)，也把作者目睹此景時(shí)的陶然之情和盤(pán)托出。,武陵春 李清照 風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。 物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。 聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。 只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。 愁用舟載，這是否合乎邏輯？它運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要的賞析。,參考答案這句運(yùn)用了擬物的修辭手法，把沒(méi)有重量沒(méi)有形狀的愁緒當(dāng)作有重量有形體的物來(lái)寫(xiě)，看似不合邏輯，實(shí)則形象地表現(xiàn)了詞人愁緒之濃、之重。,借代,朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。(杜甫自京赴奉先縣詠懷五百字),“朱門(mén)”代指富豪之門(mén)，他們常把大門(mén)油漆成紅色，以顯示宅府的華貴及身份的顯赫。,夸張,白發(fā)三千丈， 緣愁似個(gè)長(zhǎng)？ （李白秋浦歌 ） 原來(lái)“三千丈”的白發(fā)是因愁而生，因愁而長(zhǎng)。愁生白發(fā)，人所共曉，而長(zhǎng)達(dá)三千丈，該有多少深重的愁思。十個(gè)字的千鈞重量落在一個(gè)“愁”字上。,漢樂(lè)府上邪 上邪!我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕! 少女以五件不可能出現(xiàn)的事為誓，表達(dá)了對(duì)愛(ài)情的熱烈堅(jiān)貞和無(wú)所顧忌的追求，人物形象鮮明。,逢入京使 岑參 故園東望路漫漫，雙袖龍鐘注淚不干。 馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。 【注】龍鐘：濕漉漉的樣子。 “雙袖龍鐘淚不干”一句，詩(shī)人運(yùn)用的是什么修辭手法？表達(dá)了什么樣的思想感情？,參考答案詩(shī)人運(yùn)用夸張的手法，說(shuō)淚下如雨濕袖難干，借以表達(dá)自己深切思念親人的心情。常言道：“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處?！痹?shī)人托入京使捎話時(shí)內(nèi)心的波瀾起伏，可見(jiàn)一斑。這種夸張手法的運(yùn)用，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人的情感。,對(duì)比,梅堯臣陶者 陶盡門(mén)前土，屋上無(wú)片瓦。 十指不沾泥，鱗鱗居大廈。,通過(guò)強(qiáng)烈對(duì)比，反映了勞動(dòng)者不能享受勞動(dòng)成果，不勞動(dòng)者反而占有勞動(dòng)果實(shí)的不平等的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。,對(duì)偶,梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。 無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。,雙關(guān),東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。 (劉禹錫)“晴”諧“情”的音，實(shí)指情思。 朱淑真秋夜 夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。 鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。,”涼”字既寫(xiě)天涼又寫(xiě)心境之凄涼，詩(shī)人由床上之月寫(xiě)到天上之月，頂真巧妙。愁情、涼床、月影和梧桐，共同營(yíng)造出孤寂的意境。,漢宮秋第三折梅花酒 呀！俺向著這迥野悲涼，草已添黃，兔早迎霜。犬褪得毛蒼，人搠起纓槍?zhuān)R負(fù)著行裝，車(chē)運(yùn)著糇糧，打獵起圍場(chǎng)。他、他、他，傷心辭漢主；我、我、我，攜手上河梁。他部從入窮荒，我鑾輿返咸陽(yáng)。返咸陽(yáng)，過(guò)宮墻；過(guò)宮墻，繞回廊；繞回廊，近椒房；近椒房，月昏黃；月昏黃，夜生涼；夜生涼，泣寒螀,泣寒螀，綠紗窗；綠紗窗，不思量！ 【注】寒螀：寒蟬。 這段曲詞中運(yùn)用了頂真的修辭手法，試簡(jiǎn)析它的藝術(shù)效果。,參考答案曲的后半部分全部運(yùn)用了頂真的修辭手法。“頂真”具有回環(huán)跌宕的旋律美，表現(xiàn)了漢元帝離恨未已、相思又繼、千結(jié)百轉(zhuǎn)的愁緒。,設(shè)問(wèn),杜甫蜀相 丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。 映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。 開(kāi)頭一句,以問(wèn)引起.祠堂何處 錦官城外,數(shù)里之遙,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,早見(jiàn)翠柏成林,好一片蓊蓊郁郁,氣象不凡那就是諸葛武侯祠所在地.這第一聯(lián),開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,兩句一問(wèn)一答,自開(kāi)自合.,雙調(diào) 蟾宮曲 阿魯威 問(wèn)人間誰(shuí)是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。紫蓋黃旗，多應(yīng)借得，赤壁東風(fēng)。更驚起南陽(yáng)臥龍，便成名八陣圖中。鼎足三分，一分西蜀，一分江東。 本曲以設(shè)問(wèn)開(kāi)頭有何作用？請(qǐng)結(jié)合全曲簡(jiǎn)析。,試題透視這是一首詠史懷古之作。開(kāi)頭一個(gè)設(shè)問(wèn)提得十分突兀,但作者筆鋒一轉(zhuǎn),把讀者的目光引入波瀾壯闊的三國(guó)時(shí)代,曹操、孫權(quán)、諸葛亮都是英雄。作者以大開(kāi)大合之筆,再現(xiàn)了三國(guó)人物的歷史風(fēng)采,歌頌了他們的英雄業(yè)績(jī),含蓄地表達(dá)了自己追慕古賢、大展抱負(fù)的宏愿。 參考答案用設(shè)問(wèn)句開(kāi)篇，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下文，分層次地?cái)⑹鋈龂?guó)人物的英雄業(yè)績(jī)。,題烏江亭 王安石 百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢(shì)難回。 江東子弟今雖在，肯為君王卷土來(lái)？ 詩(shī)歌末句用反問(wèn)對(duì)表情達(dá)意有何作用？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。,參考答案使用反問(wèn)句式，語(yǔ)氣冷峻，強(qiáng)調(diào)了歷史之必然，指出項(xiàng)羽的失敗已無(wú)法挽回，江東子弟是不會(huì)跟隨他卷土重來(lái)的。,反問(wèn),排比,漢樂(lè)府 江南 江南可采蓮，蓮葉何田田。 魚(yú)戲蓮葉間，魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西， 魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。,最后四句以排比