通橋作文二好詞妙法說好句1.ppt

好詞妙法寫好句,文心老師作文課堂,賞別人 思自己,貓捉老鼠 今天真是個(gè)好天，我剛出家門，看見了貓正在捉老鼠，我想起了貓?jiān)趺醋嚼鲜蟮暮闷嫘摹?我削削的藏在門邊，看著老貓捉老鼠，老鼠吱吱的叫兩聲，像在說：您為什么捉我呀。老貓說：誰(shuí)讓你們老鼠總偷東西呀？老鼠飛快的跑進(jìn)了洞中，老貓像警察似的在洞外等站老鼠出洞，老鼠想看看老貓走了沒有，就伸出了尾巴，老貓看見了，抓住尾巴往外拉，老鼠往里拉，像拔河一樣，老貓一用力，就把老鼠拉出來。 哦，原來老貓捉老鼠是靠堅(jiān)持不放棄食物的精神才能吃到食物，我要像老貓一樣堅(jiān)持。,一、說寫一句完整的話。,請(qǐng)看下面的句子： 這是小朋友。 這是我的斧頭。 小山羊和小雞是好朋友。 那間屋子是老師的辦公室。 望遠(yuǎn)鏡是天文學(xué)家的“眼睛”。 小朋友們看電視。 小明輕輕地走過去。 媽媽笑了。 天氣涼了。 柳樹的葉子又細(xì)又長(zhǎng)。 太陽(yáng)暖洋洋地照著大地。 小魚在河里游來游去。,觀察發(fā)現(xiàn)：,這些句子都表達(dá)了一個(gè)完整的意思。 這告訴我們： 說一句完整的話，就是要把句子的前后兩部分內(nèi)容都能正確完整的說出來，并力求說好，說清楚，讓人喜歡聽。,如果一個(gè)句子在一段話或一篇文章中，可以少說一個(gè)部分，但必須是聯(lián)系上下文別人能聽懂看懂的。,例如：夏天的時(shí)候，每天上學(xué)前，媽媽都要不厭其煩地對(duì)我說：“寶貝，帶傘了嗎？” “帶了，帶了?！?媽媽放心地笑了，我像離弦的箭一樣騎上坐騎奔向?qū)W校。,二、一句完整的話還要表達(dá)一定的語(yǔ)氣和停頓。,養(yǎng)豬頭頭大老鼠只只瘟,釀酒缸缸好造醋壇壇酸,人多病少財(cái)富,，,，,，,，,，,，,，,北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。 陳敏一清早就去鍛煉身體了。 你去哪兒玩？ 他的話對(duì)不對(duì)？ 農(nóng)村的變化真大呀！ 我長(zhǎng)出一個(gè)條新尾巴啦！,文句練兵場(chǎng),把下面的句子補(bǔ)充完整，并努力說得好一些。 動(dòng)物園來了 早上，街上白茫茫的 小魚姐姐，您把尾巴 小葫蘆慢慢地變黃了， 狼來到小溪邊，看見,三、說寫一句比較復(fù)雜的句子。,1、連續(xù)句： （1）下午一放學(xué)，她們就背起書包，打起雨傘，提上一籃子雞蛋，急匆匆地向醫(yī)院走去。 （2)幾個(gè)小朋友用盆打來水，把水灌進(jìn)樹洞里，皮球浮上來了。,在一個(gè)句子里，一連寫了好幾個(gè)連續(xù)的動(dòng)作和內(nèi)容，這樣的句子叫連續(xù)句。 連續(xù)句里，動(dòng)作或內(nèi)容是連續(xù)的。,古靈精怪的一群嬰兒，被大導(dǎo)演聚在了一起，學(xué)著舞蹈家的樣子，伴著動(dòng)感的音樂，跳起了滑稽可愛的街舞,給文章起個(gè)好題目：,從小我就有一個(gè)愿望，就是要當(dāng)一個(gè)聞名世界的魔法師，幫助人們。 假如我是一位魔法師，我要讓世界沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，所有人都快樂的生活著，不會(huì)再喪失親人。 假如我是一位魔法師，我會(huì)幫沒錢讀書的兒童變一所學(xué)校，讓他們能跟我們一樣，能在鮮花中讀書，能在書海中快樂的成長(zhǎng)。 假如我是一位魔法師，我會(huì)在黃土高原和沙漠上變出一片片森林，讓沙漠中的人們不再炎熱，不會(huì)再有沙塵風(fēng)暴，讓黃土高原的土制變硬，以免水土流失。 假如我是一位魔法師，我會(huì)把黃土里面的沙泥全部變消失，把黃河干枯的地方變得重新有水流動(dòng)起來，讓它變得更加的美麗。 假如我是一位魔法師，我會(huì)讓所有的壞人改過自新，重新做人，跟我們一起把我們的國(guó)家變得更加的繁榮，更加的富強(qiáng)。 假如我是一位魔法師。我一定要成為一個(gè)造服人類的人。,期末考試的鈴聲打響了，語(yǔ)文考試馬上始了，,今天媽媽很累，我學(xué)著媽媽的樣子做起了家務(wù)活。,選一個(gè)，寫一段連續(xù)句。,2、并列句,我們愛老師，老師關(guān)心我們。 駱駝長(zhǎng)得高，羊長(zhǎng)得矮。 小雞畫竹葉，小狗畫梅化，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。 遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。 媽媽一邊責(zé)怪他，一邊心疼地拉他去漱口。,在一個(gè)句子里，分別寫了一個(gè)事物或相關(guān)的幾個(gè)事物的幾個(gè)方面，這樣的句子叫并列句。,下課了，操場(chǎng)上好熱鬧：東邊， ；西邊， ；北邊， ；南邊， 。同學(xué)們玩得真是開心呀！,3、四素句,秋天的一個(gè)早上，同學(xué)們?cè)谛@里掃落葉。 （時(shí)間） （人物）（地點(diǎn)）（事情） 一天，我和媽媽到商店去買東西。 （時(shí)間）（人物）（地點(diǎn)）（事情） 春節(jié)一大早，我一起床顧不得放炮就去奶奶屋子里 （時(shí)間） （人物） （地點(diǎn)） 給奶奶拜年。 （事情）,時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情，是記敘的四要素。把這四個(gè)要素說、寫在一個(gè)句子里，就是“四素句”。,四素句的用法,概括段落大意。 概括文章的主要內(nèi)容。 復(fù)述故事的主要內(nèi)容。,丁有寬老師,慧眼識(shí)文,下面的句子哪些是連續(xù)句，哪些是并列句，哪些是四素句？ 它們遇到大魚和海獸，就兇猛地?fù)渖先ィ娩h利的牙齒咬住，很快就吃掉了。 孩子氣急了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。 道路兩旁，綠樹成陰，鮮花盛開。 一個(gè)夏天的傍晚，王冕在湖邊放牛。 爸爸一手摟著一個(gè)孩子，望著窗外閃過去的白楊，又陷入了深思。 放學(xué)了，巴特