專題復(fù)習(xí)：實驗探究專題.pptVIP

專題復(fù)習(xí)： 實驗探究專題,【學(xué)習(xí)目標】,1知道科學(xué)探究的基本過程幾個環(huán)節(jié)； 2能夠根據(jù)題干背景材料提出的問題，聯(lián)想到相對應(yīng)的化學(xué)知識，解答探究性試題。,【預(yù)習(xí)案】,碳酸鈣在高溫下煅燒一段時間后，得到白色固體，為了確定白色固體的成分，對其可能的組成進行探究，請你回答以下問題。 （1）寫出碳酸鈣高溫分解的 化學(xué)方程式：_ （2）完成下表：,碳酸鈣和 氧化鈣,碳酸鈣和 氧化鈣,氧化鈣,氧化鈣,稀鹽酸,有氣泡 產(chǎn) 生,無氣泡 產(chǎn) 生,【探究案】活動一、交流發(fā)現(xiàn)：,（1）通過預(yù)習(xí)案，你能歸納出實驗探究的一般思路嗎？ （2）如果取樣后加入適量的水，感覺到試管外壁發(fā)燙，能不能得出固體一定是氧化鈣？為什么？,活動二、學(xué)會用背景材料、化學(xué)知識來解決問題,某實驗小組將潔凈的鐵釘投入到氯化銅溶液中，發(fā)現(xiàn)鐵釘表面生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多氣泡產(chǎn)生，生成的氣體是什么呢？ 【提出猜想】從物質(zhì)組成的元素角度分析，產(chǎn)生的氣體可能是HCl、Cl2、O2、H2。 【查閱資料】25時：HCl氣體在水中的溶解度是500，極易溶于水；Cl2在水中的溶解度約是2，易溶于水，它能與NaOH溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。 【討論分析】依據(jù)猜想和資料，實驗小組的同學(xué)進行了如下討論：（1）甲同學(xué)根據(jù)資料推理得出產(chǎn)生的氣體不可能是 。 （2）乙同學(xué)認為是O2，則檢驗O2的方法是 。 （3）丙同學(xué)認為是Cl2，則只需將產(chǎn)生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量進行檢驗。Cl2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是: Cl2+2NaOH=NalCl+NaClO+X，則X的化學(xué)式是_,HCl,HCl,用帶有火星的木條檢驗,H2O,【設(shè)計方案】實驗小組的同學(xué)合作設(shè)計了如下的試驗方案，排除和驗證猜想的氣體。,如果產(chǎn)生的氣體是O2和H2，你認為裝置C中存在 的安全隱患是 。 丁同學(xué)認為：為確保安全，實驗前應(yīng)先收集一試 管氣體，用拇指_，若沒有聽到 ， 方可采用上面的裝置進行實驗。,可能發(fā)生爆炸,堵住試管口，靠近酒精燈的火焰,尖銳的爆鳴聲,【驗證實驗】經(jīng)丁同學(xué)確認安全后，小組同學(xué)首先對裝置A進行稱量，再將收集到的干燥的氣體從a處通入，過一會兒點燃C處的酒精燈，過一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減。 【實驗結(jié)論】鐵釘與氯化銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是 _ 【實驗反思】 （1）裝置B中濃H2SO4起 作用。 （2）由上述實驗可以推出氯化銅溶液顯_ （填“酸性”、“堿性”或“中性”）,H2,干燥,酸性,解答發(fā)現(xiàn)問題與猜想的基本方法是：根據(jù)題目提供的背景材料所給信息，通過多種途徑獲取，學(xué)會整理與歸納，學(xué)會判斷識別信息的價值，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔?，自主地發(fā)現(xiàn)和提出問題（提出猜想）進行探究。,【探究小結(jié)】,【訓(xùn)練案】,1某同學(xué)在實驗室將水蒸氣通過盛有鐵粉的玻璃管，同時對鐵粉持續(xù)高溫加熱，一段時間后，發(fā)現(xiàn)管內(nèi)有黑色固體，該同學(xué)對黑色固體的組成作了如下幾種猜測： Fe Fe2O3 Fe3O4 Fe(OH)3 。你認為該同學(xué)的上述猜測可能合理的是（ ） A B C D,B,2為探究堿式碳酸銅Cu2(OH)2CO3加熱分解的產(chǎn)物。取一定量樣品進行加熱，生成黑色固體，并產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體。思考并回答： （1）產(chǎn)生的氣體中肯定含有 。 （2）對生產(chǎn)的黑色固體物質(zhì)的猜想是：可能是炭黑；可能是鐵或鐵的氧化物；可能是氧化物。你認為上述猜想缺乏依據(jù)的是 （填編號），理由是 _,CO2,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)物中沒有鐵元素，生成物中不可能有鐵元素。,3、已知某合金粉末除鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種。某興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對合金粉末中鐵、銅的存在情況進行了探究。 【查閱資料】鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)方程式為2Al+2NaOH+2H2O2NaAlO2+3H2（ 產(chǎn)物NaAlO2溶于水）；Fe、Cu不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。 【猜 想】猜想1：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵。 猜想2：該合金粉末中除鋁外，還含有 （填名稱）。 猜想3：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵、銅。,銅,【實驗探究】下列實驗僅供選擇的試劑：10%鹽酸、30%NaOH溶液,30%NaOH 溶 液,鋁,10%稀鹽酸,鐵和銅,【探究結(jié)論】猜想3成立。 【反思】一般來說，活潑金屬能與鹽酸等酸反應(yīng)，而鋁與酸、堿都能反應(yīng)，說明鋁具有特殊的性質(zhì)。寫出鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。,2Al+6HCl=2AlCl3+3H2,4小軍進行了下列實驗：將數(shù)根火柴捆在一起，伸入到一集氣瓶中，用另一根火柴點燃，等火柴頭燃燒完后取出。迅速將集氣瓶口與另一裝有酸性KMnO4溶液的集氣瓶瓶口對接，振蕩，發(fā)現(xiàn)紅色KMnO4溶液顏色消失。 【提出問題】問題1：火柴頭的成分是什么？ 問題2：什么氣體使KMnO4溶液褪色？ 【查找資料】小李從文獻中查到：火柴盒外側(cè)一般涂有紅磷和玻璃粉，火柴頭上的火藥是由氯酸鉀、二氧化錳和三硫化二銻(Sb2S3)組成的。劃火柴時，用火柴頭蹭一下盒的外側(cè)，因摩擦生熱而達到紅磷的著火點，產(chǎn)生的火星可引燃三硫化二銻生成三氧化二銻和二氧化硫，從而使氯酸鉀受熱放出氧氣，使火柴梗燃燒得更旺。,在火柴點燃的過程中，能產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體， 這種氣體應(yīng)該是 。 寫出火柴頭燃燒時發(fā)生的化學(xué)方程式（要求寫出兩個）： ； 。,SO2,【實驗探究1】CO2氣體是否使酸性KMnO4溶液褪色？ 請你指明集氣瓶中CO2的來源 。 實驗室提供了稀硫酸、塊狀碳酸鈣、稀鹽酸、 碳酸鈉固體等試劑及下列儀器。,請你從上述試劑和儀器中選擇：最適合制備CO2氣體的試劑（填序號） ； 最適合制備CO2氣體的儀器（填序號） 。 請指出儀器A的名稱 。將制得的CO2氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，發(fā)現(xiàn)酸性高錳酸鉀溶液不褪色。,空氣本身含有的CO2 火柴梗燃燒生成CO2,ABC,錐形瓶,【實驗探究2】SO2氣體是否可使酸性高錳酸鉀溶液褪色在老師的指導(dǎo)下，實驗小組的同學(xué)通過實驗，驗證了SO2氣體可以使酸性KMnO4溶液褪色。 【討論交流】該實驗小組的同學(xué)通過討論，提出了如下問題，請你幫助解決。 SO2氣體是大氣污染物之一。SO2溶于雨水，通過進一步反應(yīng)會形成酸雨。在我國，導(dǎo)致生成酸雨的SO2主要來自于 。 上述驗證CO2不能使酸性KMnO4溶液褪色的實驗過于復(fù)雜，請你設(shè)計一個更為簡單的實驗完成該實驗 。,化石燃料的燃燒,用吸管（或?qū)Ч埽┫蜓b有酸性 KMnO4溶液的容器中吹氣,【提高題】,興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗臺上整齊擺放的藥品中（見右下圖），有一試劑瓶的標簽破損。 提出問題：這瓶試劑的成份究竟是什么？ 討論：根據(jù)受損標簽及實驗室藥品分類擺放的原則，這瓶試劑不可能是 ； A酸 B堿 C鹽 猜想：可能是NaOH；可能是Na2CO3溶液；可能是 _（任寫一種）,A,NaCl,設(shè)計并實驗：（1）小明用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得其pH=10；他判斷這是一種堿性溶液。對他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價，正確的是 ； A、方法正確，結(jié)果正確，且結(jié)論正確 B 、方法不正確，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確 C、方法不正確，結(jié)果偏大，結(jié)論不正確 D、方法正確，結(jié)果正確，但結(jié)論不正確,B,（2）小明認為它是NaOH溶液，小俊認為它是Na2CO3溶液。要進一步確定它的成份，小俊認為只需選擇上圖