歷史成語典故知識競賽歷史教學情境創(chuàng)設探索.ppt

歷史成語典故知識競賽 歷史教學情境創(chuàng)設探索,南陽市宛城區(qū)新店二中 張廷波,設計說明,學生在學習了中國古代史以后，已經(jīng)學習和積累了一定數(shù)量的成語典故，但學生對成語的來源和歷史典故了解得并不透徹，本節(jié)課旨在通過收集整理成語典故和參與競賽活動，使學生在具體的情境中學生學會查閱工具書和收集歷史資料的方法，豐富歷史知識，增強學生學習歷史的興趣，深化學生對所學歷史知識的理解，靈活運用于語言的表達和日常生活中，培養(yǎng)有序競爭和團隊協(xié)作精神，培養(yǎng)正確的情感態(tài)度與價值觀，提升學生綜合素質。 課前，教師組織學生收集理歷史故事和成語典故，要求學生認真閱讀和體會這些成語典故，把學生分成四個競賽小組，鼓勵學生積極參與收集與競賽活動，做好競賽的準備工作，明確活動的目的意義，認真學習競賽規(guī)則，由于學生在課前已經(jīng)積極參與到教學中去，創(chuàng)設了一種自主、合作、探究的學習方式和教學情境。競賽伊始，各小組根據(jù)所準備資料，按主持人的要求答題，積極參與到競賽過程中去，熱情空前高漲，無論從參與程度、精神面貌、學習結果等方面均收到到較滿意效果，達到預期目標。,中國是世界上歷史最悠久的國家之一，在漫長的歷史長河中，產(chǎn)生了大量的成語典故，這些都是我國語言文化的精華，它們往往都蘊藏著深刻的哲理和聰穎的智慧。熟悉這些成語歷史知識，了解它們的來龍去脈，不僅可以提高我們的閱讀歷史讀物的能力，也有助于加深我們對歷史知識的理解，增強歷史學習的趣味性。經(jīng)過了一學期的學習和長期的積累，相信同學們都對歷史典故爛熟于胸，精彩的展示馬上開始！,競 賽 開 始 啦,同學們，加油喔！,誓 言,讓我成為知識的探索者！ 讓我在未知的道路上漫游！ 讓我們攜起手來，把我們的世界變得更美好！,先聲奪人：必答題,競賽規(guī)則： 這一環(huán)節(jié)每隊選擇圖案后對應的一組題目，每題10分。答題時間限定10秒。,A,B,C,D,A堅與苻融登城而望王師，見部陣齊整，將士精銳；又北望八公山上草木，皆類人形。這個成語是什么？,B春秋時期著名的哲學家和思想家老子說：甘美食，美其服，安其居，樂其俗。這個成語是什么？,C韓信在攻打趙王時，部隊要通過極狹的井陘口，趙軍派重兵把守，并切斷了漢軍的糧草。韓信命令兩千輕騎隱蔽在趙營附近，等趙軍離開后迅速進入趙軍營地，換上漢軍旗號；又派一萬軍隊背向河水引誘趙軍。趙軍離開營地后，韓信率大軍發(fā)動進攻，背水的士兵因為沒有退路，也猛撲敵軍，趙軍無法取勝，正要回營，忽然營中已插遍了漢軍旗幟，于是四散奔逃，漢軍乘勝追擊，打了大勝仗。這個成語是什么？,D管仲、隰朋從桓公伐孤竹，春往冬返，迷惑失道，管仲曰：老馬之智可用也。乃放老馬而隨之，遂得道。這個成語是什么？,A,B,C,D,A請說出下列成語典故的歷史時期和中心人物： 罄竹難書 圖窮匕現(xiàn) 初出茅廬 負荊請罪,B請說出下列成語典故的歷史時期和中心人物： 如魚得水 兔死狗烹 投筆從戎 世外桃源,C請說出下列成語典故的歷史時期和中心人物： 破釜沉舟 退避三舍 勢不兩立 運籌帷幄,D請說出下列成語典故的歷史時期和中心人物： 起死回生 圍魏救趙 一字千金 指鹿為馬,A,B,C,D,請將下面的成語補充完整。,A萬事俱備， 。,請將下面的成語補充完整。,B ， 漁翁得利。,請將下面的成語補充完整。,C司馬昭之心， 。,請將下面的成語補充完整。,D ， 意在沛公。,錦上添花：合作題,競賽規(guī)則： 這一環(huán)節(jié)主要是考查同學的相互之間的配合默契，合作精神。每隊出兩人，一人面對臺下同學，背對主持人，另一人則相反。由主持人出示隨機挑選的成語典故，一人用所學知識或相關的歷史典故解釋，但不能出現(xiàn)成語本身的字，另一人猜出成語。限定時間2分鐘，每猜對一個得5分。,望梅止渴 畫餅充饑 鶴立雞群 三顧茅廬 五體投地,爭分奪秒：搶答題,競賽規(guī)則： 此環(huán)節(jié)為搶答題 ，搶到后馬上作答，答對一題加10分，答錯倒扣10分，共10題。觀眾搶答，答對者，加相應參賽組的分。,1、春秋時期，一位軍事家認為如果對敵我雙方的情況都能了解透徹，打起仗來就可以立于不敗之地?？墒窃趹?zhàn)國時期卻有一個空談軍事理論不能解決實際問題的將領，結果使趙國在長平戰(zhàn)役中慘敗。請指出這兩位人物分別是誰，并說出與他們有關的成語。,2、成語“煮豆燃萁”出自曹植的詩句，他是什么時期的人物，這首詩的內容是什么？,3、戰(zhàn)國有個讀書非常用功的人，疲倦的時候就用錐子刺自己的大腿驅逐睡意，繼續(xù)學習漢朝也有個勤奮的人，經(jīng)常讀書到深夜，他用繩子將頭發(fā)拴在屋梁上，當打盹的時候，繩子就會拉疼頭皮，使他清醒。后來這兩人都成了著名的政治家。這兩個人分別是誰？故事講述的成語是什么？你還知道哪些刻苦求學的楷模，舉出兩位并說出與他們有關的成語。,4、請給出與下面成語意義相近的成語。 唇亡齒寒 兔死狗烹 守株待兔 棄暗投明,別出心裁 如法炮制 抱殘守缺 蕭規(guī)曹隨 獨辟蹊徑 邯鄲學步,5、成語可以表達相近的意思，但有微妙的區(qū)別，這充分體現(xiàn)了中華文化的魅力。請將下面的成語歸類。,標新立異 墨守成規(guī) 人云亦云 亦步亦趨 因循守舊 不落窠臼,南郭吹竽 黃蓋獻計 張飛審瓜 沛公取咸陽 關羽戰(zhàn)李逵,6、請將下面的典故與成語正確相聯(lián)。,自討苦吃 隨聲附和 大刀闊斧 事出有因 先入為主,7、下面哪個成語典故與淝水之戰(zhàn)無關？ 投鞭斷流 草木皆兵 風聲鶴唳 背水一戰(zhàn),8、請把下面的字拼成完整的成語。 呆 約 寒 窮 現(xiàn) 亡 雞 匕 木 章 唇 若 法 三 齒 圖,9、舉出五個帶有數(shù)字且有歷史典故的成語。,一錘定音：風險提速,競賽規(guī)則： 此環(huán)節(jié)各組選手自愿選擇不同分值的題目作答，只能選一個分值，限定時間一分鐘，答對者加分，答錯不扣分。,5分,10分,15分,20分,25分,30分,1、形成于春秋戰(zhàn)國時期的成語中出現(xiàn)了很多諸侯國的國號，如秦晉之好、圍魏救趙等，請說出4個含有諸侯國國號的成語。,2、請講述你在日常生活或學習中發(fā)生的一個故事或經(jīng)歷，在講述的過程中至少運用到四個成語。,3、講誠信道義是中華民族的傳統(tǒng)美德，但現(xiàn)實生活中也有少數(shù)因為利益而違背諾言、不講道義的偽君子，你能用一些成語來形容這種人嗎？,4、根據(jù)歷史故事回答問題：公元前206年，劉邦占領了秦都咸陽。為了嚴明法紀，安定人心，宣布廢除秦朝嚴刑酷法，施行新法令。他制定三條法律：第一條，任意殺人者判死刑；第二條，傷害別人的要辦罪；第三條，搶劫偷盜的要懲罰。 請回答： 故事講述的成語是什么？ 劉邦能在楚漢之爭中取勝的原因。,5、請看短片，回答：這個短片展示的成語是什么？根據(jù)成語內容說出秦朝滅亡的原因。西漢從秦朝的滅亡中吸取了哪些教訓？,6、退守巴蜀的劉幫準備出兵攻打項羽。為了迷惑對方，他