七年級(jí)上古詩(shī)詞、文言文拓展.ppt

古詩(shī)文默寫(xiě)（一）,1._， 志在千里。 2.烈士暮年，_。 3._，山島聳峙。 4.故人具雞黍，_。 5._，百草豐茂。 6.綠樹(shù)村邊合，_。 7._，洪波涌起。 8.潮平兩岸闊，_。 9.夕陽(yáng)西下，_。 10.日月之行，_；星漢燦爛，_。 11.論語(yǔ)十二則中闡述學(xué)與思關(guān)系的句子是 _。,老驥伏櫪,壯心不已,水何澹澹,邀我至田家,樹(shù)木叢生,青山郭外斜,秋風(fēng)蕭瑟,風(fēng)正一帆懸,斷腸人在天涯,若出其中,若出其里,學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,古詩(shī)文默寫(xiě)（二）,12._，江春入舊年。 13.待到重陽(yáng)日，_。 14._，水面初平云腳低。 15.鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？_。 16._,吹面不含楊柳風(fēng)。 17.曲徑通幽處，_ 18._，小橋流水人家。 19.白居易寫(xiě)初春鳥(niǎo)兒的詩(shī)句是， _,_。 20._，把酒話桑麻。 21.錢塘湖春行中描寫(xiě)植物，體現(xiàn)早春生機(jī)勃勃 的詩(shī)句是_。 _,海日生殘夜,還來(lái)就菊花,孤山寺北賈亭西,歸雁洛陽(yáng)邊,沾衣欲濕杏花雨,開(kāi)軒面場(chǎng)圃,枯藤老樹(shù)昏鴉,幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥,禪房花木深,亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄,古詩(shī)文默寫(xiě)（三）,22.山光悅鳥(niǎo)性，_。 23.亂花漸欲迷人眼，_。 24._,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 25.君問(wèn)歸期未有期,_。 26.最愛(ài)湖東行不足，_。 27._,夜泊秦淮近酒家。 28.萬(wàn)籟此都寂，_。 29.我寄愁心與明月，_。 30.詠雪中寫(xiě)雪的兩個(gè)比喻句是，_。_。,潭影空人心,淺草才能沒(méi)馬蹄,楊花落盡子歸啼,巴山夜雨漲秋池,綠楊陰里白沙堤,煙籠寒水月籠沙,但余鐘磬音,隨風(fēng)直到夜郎西,撒鹽空中差可擬,未若柳絮因風(fēng)起,古詩(shī)文默寫(xiě)（四）,31.清晨入古寺，_。 32._，卻話巴山夜雨時(shí)。 33.商女不知亡國(guó)恨，_。 34.無(wú)可奈何花落去，_。 35.莫言下嶺便無(wú)難，_。 36._, 沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟， _。 37.半畝方塘一鑒開(kāi)，_。 38.爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，_。 39_ 為有源頭活水來(lái)。,初日照高林,何當(dāng)共剪西窗燭,隔江猶唱后庭花,似曾相識(shí)燕歸來(lái),賺得行人空喜歡,常記溪亭日暮,誤入藕花深處,天光云影共徘徊,驚起一灘鷗鷺,問(wèn)渠那得清如許？,古詩(shī)文默寫(xiě)（五）,40.一曲新詞酒一杯。_。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回? 41.正入萬(wàn)山圈子里，_。 42._,似曾相識(shí)燕歸來(lái)。_。 43.論語(yǔ)中表示大丈夫的志氣是不可以改變的話是，_,_。 44.論語(yǔ)中說(shuō)復(fù)習(xí)很有意義，這樣說(shuō)道，“_,可以為師矣?！?45.論語(yǔ)中說(shuō)既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的句子是_,_。 46._,禪房花木深。 47.雖有佳肴中講了個(gè)觀點(diǎn)，就是_。 48._;知困，然后能自強(qiáng)也。,去年天氣舊亭臺(tái),一山放過(guò)一山攔,無(wú)可奈何花落去,三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也,溫故而知新,擇其善者而從之,其不善者而改之,曲徑通幽處,教學(xué)相長(zhǎng),知不足，然后能自反也,小園香徑獨(dú)徘徊,48.陳太丘的朋友有兩點(diǎn)做得不對(duì)，陳元方認(rèn)為是_；_。 49.生活中我們要虛心向周圍的人學(xué)習(xí)，只要他有 一技之長(zhǎng)，就應(yīng)向他學(xué)習(xí)，論語(yǔ)是這樣說(shuō)，_。 50.孔子感嘆時(shí)光易逝，以勉勵(lì)自己和學(xué)生要珍惜 時(shí)間求學(xué)的句子是，_, _。 51.當(dāng)別人不了解自己甚至誤解自己時(shí)，孔子認(rèn)為 應(yīng)該采取的正確態(tài)度是_? 52.闡述讀書(shū)求學(xué)的三種境界并以求學(xué)為樂(lè)的句子是 _。 53.孔子對(duì)顏回的評(píng)價(jià)是這樣的_ _ 54._；雖有至道，弗學(xué)， 不知其善也。 55.是故學(xué)然后知不足，_。,古詩(shī)文默寫(xiě)（六）,日中不至，則是無(wú)信,對(duì)子罵父，則是無(wú)禮,三人行，必有我?guī)熝?逝者如斯夫,不舍晝夜,人不知而不慍，不亦君子乎,知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者,教然后知困,: 一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。,雖有佳肴，弗食，不知其旨也,古詩(shī)理解性默寫(xiě)（七） 1.曹操的觀滄海一詩(shī)中最能反映作者博大胸襟的詩(shī)句是_。 2.觀滄海中對(duì)景物作總寫(xiě)的句子是_。 3.觀滄海中寫(xiě)秋風(fēng)的詩(shī)句是_。 4.次北固山下表現(xiàn)江水浩淼平闊，輕風(fēng)柔和，波平浪靜 的景色的句子是_。 5.次北固山下表現(xiàn)時(shí)序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的 句子（哲理的詩(shī)句）是_。 6.次北固山下寫(xiě)詩(shī)人思念故鄉(xiāng)的詩(shī)句是_ _ 7.白居易寫(xiě)早春輪廓的詩(shī)_ 8.錢塘湖春行描寫(xiě)鶯歌燕舞初春景色的詩(shī)句是 _。,秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起,水何澹澹，山島竦峙,日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里,潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸,海日生殘夜，江春入舊年,鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?,歸雁洛陽(yáng)邊。,孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低,幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥,9.表現(xiàn)作者對(duì)錢塘湖景色情感的句子是_ _ 10.馬致遠(yuǎn)天凈沙 秋思中描寫(xiě)景物的蕭條、冷落、凄涼 氛圍的兩句是：_ 11.天凈沙 秋思中給人以農(nóng)家清新祥和感受的詩(shī)句是 _。 12.天凈沙 秋思中點(diǎn)明正旨 ，道出游子悲苦惆悵的詩(shī)句是_。 13.龜雖壽最能體現(xiàn)詩(shī)人慷慨激昂、壯懷激烈情感的句 子（含比喻句)_。 14.龜雖壽強(qiáng)調(diào)發(fā)揮人的主觀作用，反映積極進(jìn)取的人生 態(tài)度的句子是_ 15.龜雖壽運(yùn)用比喻表明自然規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移的句子是_,最愛(ài)湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。,枯藤老樹(shù)昏鴉,古道西風(fēng)瘦馬,小橋流水人家,夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯,老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已,盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。,神龜雖壽，猶有竟時(shí)。螣蛇乘霧，終為土灰。,16.過(guò)故人莊描繪優(yōu)美寧?kù)o的田園生活的句子是_。 17.過(guò)故人莊寫(xiě)出農(nóng)家勞動(dòng)生活的句子是_。 18.過(guò)故人莊表現(xiàn)對(duì)朋友、對(duì)鄉(xiāng)村的依戀之情的句子 _。 19.題破山寺寫(xiě)山寺幽深清寂的景色，意境深邃的詩(shī)句 _。 20.題破山寺以動(dòng)顯靜，因情生景|含蓄雋永的詩(shī)句是_。 21.題破山寺表明入寺時(shí)間的句子是_ _ 22.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中寫(xiě)詩(shī)人愁緒，表達(dá)對(duì) 友人深切同情的詩(shī)句是_。,綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜,開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻,待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花,曲徑通幽處，禪房花木深,山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心,清晨入古寺，,初日照高林。,我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西,23.夜雨寄北寫(xiě)仕途失意、羈旅他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)不得而抑郁愁苦，并把愁苦之情融入凄涼蕭瑟的景色之中的句子是_。 24.泊秦淮中抨擊統(tǒng)治者沉湎酒色，不理朝政，表現(xiàn) 詩(shī)人憂患意識(shí)的句子_。 25.浣溪紗中構(gòu)成“新”與“舊”“來(lái)”與“去”對(duì)比的詞句是_。 26.浣溪紗中追憶難忘歡聚，感嘆流光易逝的句子是_。 27.夜雨寄北中超越時(shí)空，想象有朝一日與親友團(tuán)聚的情景的句子是_ 28.浣溪紗中表現(xiàn)詩(shī)人沉思形象的句子是_。,君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池,商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花,無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái),一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái),何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。,小園香徑獨(dú)徘徊,.29.過(guò)松源晨炊漆公店從登山、下山日常生活現(xiàn)象中 總結(jié)哲理的句子_。 30.李玉剛升入初中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，感覺(jué)學(xué)習(xí) 沒(méi)有什么困難，學(xué)習(xí)有些松懈了。用過(guò)松源晨炊漆 店中的詩(shī)告誡他_ 31.如夢(mèng)令常記溪亭日暮中寫(xiě)瞬間美的享受的句子_ 32.如夢(mèng)令常記溪亭日暮中表現(xiàn)對(duì)往事的回憶的 句子是_ 33.如夢(mèng)令常記溪亭日暮中起承上啟下的詩(shī)句是 _ 34.觀書(shū)有感中表現(xiàn)作者哲理性思考的句子是_。 35.觀書(shū)有感中形象地描述了詩(shī)人深切而獨(dú)特的讀 書(shū)感受的句子是_,莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人空喜歡。,正入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔。,興盡晚回舟，誤入藕花深處。,常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。,興盡晚回舟。,問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái),問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。,1.你參與了謝家當(dāng)時(shí)的討論，還可以怎么比喻紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪呢？仿照課文的句子寫(xiě)下來(lái)： （1）疑是玉龍斗，鱗甲滿天飛。 （2）未若槐花迎風(fēng)飄。 （3）未若鵝毛當(dāng)空舞。 （4）棉絮紛飛差可擬。 （5）未若梨花漫天飛。 （6）頗似麻姑行擲米。 （7）櫻花飄落差可擬。 （8）未若白梅靜靜落。 （9）未若白蝶飄飄舞。 （10）好似玉蝶空中舞。,古文拓展訓(xùn)練（一）,2.仿照句子寫(xiě)出下句： （1）.謝道韞詠大雪才華卓著， 陳太丘責(zé)客人義正辭嚴(yán)。 （2）.讀孟子，通民貴君輕治國(guó)之道。 讀論語(yǔ)，悟見(jiàn)賢思齊為人之理。 讀禮記，知教學(xué)相長(zhǎng)治學(xué)之法。,（3.）講學(xué)家一知半解而好為人師，,老河兵經(jīng)驗(yàn)豐富即娓娓道來(lái)。,古文拓展訓(xùn)練（二）,3.古詩(shī)中寫(xiě)雪的詩(shī)句有： （1）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 （2）窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。 （3）孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。 （4）遙知不是雪，為有暗香來(lái)。 （5）柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。 （6）北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。 （7）大雪壓青松，青松挺且直。 （8） 草枯鷹眼急，雪盡馬蹄輕。,古文拓展訓(xùn)練（三）,4.寫(xiě)出幾個(gè)古代聰明能干的兒童故事,王戎七歲苦李 曹沖稱象 司馬光砸缸 曹植寫(xiě)七步詩(shī) 甘羅十二歲當(dāng)宰相 王冕畫(huà)畫(huà),5.詠雪中“鹽”和“柳絮”哪個(gè)比喻更好 答：可認(rèn)為“撒鹽”好。因?yàn)檠┑念伾拖侣渲畱B(tài)都 跟鹽比較接近。也可認(rèn)為“柳絮”好。因?yàn)榱醯念?色和飛揚(yáng)的狀態(tài)都和雪花有相似之處，并且柳絮有春 天即將到來(lái)的感覺(jué)，有深刻的意蘊(yùn)。 6.元方“入門不顧”是否失禮?說(shuō)說(shuō)你的看法。 答：失禮。元方批評(píng)友人無(wú)理，自己更應(yīng)該做到有 禮友人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)，又是父親的朋友，是長(zhǎng)輩，即使 有錯(cuò)，也應(yīng)該以禮待之。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？友人 知錯(cuò)了，怎么能因人的一時(shí)之錯(cuò)便徹底否定一個(gè)人呢？ 原諒別人，表現(xiàn)了一個(gè)人的胸襟寬廣。 也可認(rèn)為不失禮。友人失約在先，是無(wú)信；友人罵 元方之父，是無(wú)禮；元方年僅七歲，我們不應(yīng)對(duì)其求 全責(zé)備；一個(gè)失信于人，不知自責(zé)且對(duì)子罵父的人， 其品行的低劣可見(jiàn)一斑，對(duì)這樣的人就應(yīng)該斷然拒之門外。,7.陳太丘與友期告訴了我們一個(gè)什么道理呢？,8.元方是一個(gè)怎樣的孩子？,9.雖有佳肴講了一個(gè)什么道理？,答：從元方對(duì)友人的批評(píng)話語(yǔ)中，可以看出元方有良 好的家庭教養(yǎng)，表現(xiàn)了他懂禮識(shí)義的品質(zhì)。元方對(duì)粗俗的 友人“入門不顧”流露了小孩子性格直率，好惡情感外露的 特點(diǎn)，有體現(xiàn)了他正直不阿的性格特征。元方是個(gè)聰明、 善辯、守信、懂禮的孩子。,答：這個(gè)故事中七歲的元方表現(xiàn)出小小年紀(jì)明白事理、 落落大方的特點(diǎn)，同時(shí)從另一個(gè)側(cè)面告誡人們做事要講誠(chéng) 信，做人要方正。,答：文章主要圍繞教與學(xué)的關(guān)系闡述了“教學(xué)相長(zhǎng)”的道 理。它的本意是指教師自身的學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)，他教導(dǎo)別 人的教育實(shí)踐也是一種學(xué)習(xí)。這兩種學(xué)習(xí)活動(dòng)相互推動(dòng)， 才使得教師不斷進(jìn)步。,10.從學(xué)習(xí)的角度，“教學(xué)相長(zhǎng)”可以給我們?cè)鯓拥膯⑹荆?答：（1）.學(xué)習(xí)貴在實(shí)踐，只有通過(guò)實(shí)踐，才能獲得真正的知識(shí)和學(xué)問(wèn)。 （2）.深入學(xué)習(xí)，能不斷拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，能更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足。越是不學(xué)習(xí)，越容易自滿自足，淺嘗輒止，止步不前。 （3）.幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，會(huì)促進(jìn)和提高自己的學(xué)習(xí)水平。 11.河中石獸中在尋找石獸的問(wèn)題上，寺僧和講學(xué)家犯了一個(gè)什么錯(cuò)誤？為什么只有老河兵提出了正確的辦法？ 答：寺僧按一般的思維模式和慣例，認(rèn)為水的流動(dòng)會(huì)把石獸帶往下游；而講學(xué)家認(rèn)為“石性堅(jiān)重，沙性松浮”，所以確定石獸應(yīng)在原地，只是“漸激漸深”罷了。 老河兵根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為水流沖擊石獸，然后水流就會(huì)沖走石獸上游的泥沙，使其出現(xiàn)空穴，石獸就會(huì)在空穴傾倒，長(zhǎng)期這樣“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已”，石獸就會(huì)往上移動(dòng)。,12.為什么只有“老河兵”的辦法才能找到石獸？ 答：他既有理論又有實(shí)踐，準(zhǔn)備充分，把握了石獸、泥沙和流水的性質(zhì)及相互關(guān)系。 13.河中石獸兩次寫(xiě)到了“笑”，你是怎么理解其中的意味？ 答：寫(xiě)“講學(xué)家”的“笑”是“笑”寺僧連基本的常識(shí)