安徽農(nóng)業(yè)大學圖書館項目可行性研究報告 (2).doc

知識水壩（豆丁網(wǎng)pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 目目 錄錄 第一章第一章 總總 論論8 8 1.1 項目背景.8 1.2 項目概況14 1.3 問題與建議16 第二章第二章 需求分析與建設規(guī)模需求分析與建設規(guī)模1717 2.1 需求分析17 2.2 建設內(nèi)容與規(guī)模20 第三章第三章 場址選擇場址選擇2424 3.1 場址現(xiàn)狀24 3.2 場址條件24 3.3 推薦場址方案28 第四章第四章 圖書館規(guī)劃及建筑方案圖書館規(guī)劃及建筑方案3030 4.1 指導思想與原則30 4.2 項目總體規(guī)劃方案33 4.3 建筑設計方案35 4.4 配套設施38 第五章第五章 節(jié)能節(jié)水措施節(jié)能節(jié)水措施4848 5.1 節(jié)能措施48 知識水壩（豆丁網(wǎng)pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 5.2 節(jié)水50 第六章第六章 環(huán)境影響評價環(huán)境影響評價5252 6.1 編制依據(jù)52 6.2 環(huán)境保護執(zhí)行標準52 6.3 項目場址環(huán)境現(xiàn)狀52 6.4 項目建設與運營對環(huán)境的影響53 6.5 環(huán)境保護措施56 6.6 環(huán)境保護設施與投資61 6.7 環(huán)境影響評價61 第七章第七章 勞動安全衛(wèi)生消防勞動安全衛(wèi)生消防6262 7.1 危害因素及危害程度分析62 7.2 安全設施63 第八章第八章 項目管理、機構設置項目管理、機構設置6464 8.1 組織機構64 8.2 組織機構67 8.3 人力資源配置67 第九章第九章 項目設施進度項目設施進度6969 9.1 建設工期69 9.2 項目實施進度安排69 9.3 項目實施進度表70 知識水壩（豆丁網(wǎng)pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 9.4 工程招標70 第十章第十章 投資估算和資金籌措投資估算和資金籌措7575 10.1 工程概況.75 10.2 編制依據(jù)及說明.75 10.3 投資估算.76 10.4 資金籌措.76 第十一章第十一章 結論與建議結論與建議7878 11.1 結論.78 11.2 建議 78 附件：附件： 1、建筑方案示意圖 2、xxx 規(guī)劃及項目區(qū)位圖 3、自籌資金證明 知識水壩（豆丁網(wǎng)pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 第一章第一章 總總 論論 1.11.1 項目背景項目背景 1.1.1 項目名稱 xxx 大學圖書館項目 1.1.2 建設地點 xxx 大學 1.1.3 可研報告編制單位 xxx 咨詢研究院 1.1.4 承辦單位概況 xxx 大學是 xxx 屬重點大學。學校源于 1928 年創(chuàng)立的省立安徽大 學，1935 年成立農(nóng)學院，1954 年獨立建院，1995 年經(jīng)原國家教委批準 更名為 xxx 大學。在黨和各級人民政府的高度重視和親切關懷下，學校 以質量求發(fā)展、以規(guī)模求效益、以特色創(chuàng)聲譽，逐步形成了明確的指導 思想。經(jīng)過幾代農(nóng)大人的不懈努力，學校的各項事業(yè)取得了顯著進展。 學校目前占地 210 公頃。校園綠樹成蔭，環(huán)境幽雅，是 xxx 花園式學校。 xxx 大學是一所以生命科學為優(yōu)勢，以農(nóng)林學科為特色，農(nóng)、工、 文、理、經(jīng)、管、法、醫(yī)等多科學相結合協(xié)調發(fā)展的教學研究型省屬重 點大學。學校現(xiàn)設 18 個學院（部） ，59 個基礎學科專業(yè)實驗室，28 個 科研機構，3 個專門科研機構，并有生物技術中心、圖書館（現(xiàn)代教育 知識水壩（豆丁網(wǎng)pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 信息中心） 、檔案館、農(nóng)業(yè)園及試驗總場管理中心等教學科研輔助機構， 校內(nèi) 10 個、校外 121 個教學實習基地。圖書總藏量 132 萬冊。 學?，F(xiàn)有學生 24057 人，校本部全日制在校生 19638 人，其中本科 生 18523 人，碩士生、博士生 1115 人；教職工 1454 人，其中專任教師 721 人，包括教授 103 人，副教授 214 人，博士生導師 30 人，碩士生 導師 209 人?，F(xiàn)有“有特殊貢獻的中青年專家”9 人，歷年來獲國務院 政府特殊津貼 66 人，獲 xxx 政府特殊津貼 51 人次，xxx 學術、技術帶 頭人后備人選 17 人，xxx 拔尖人才 7 人，省級學科帶頭人培養(yǎng)對象 36 人，省級中青年骨干教師 49 人。學校是國務院首批碩士學位授權單位， 1998 年被國務院批準為博士學位授權單位?，F(xiàn)有 5 個博士學位授權點， 1 個博士后科研流動站，33 個碩士學科授權點，2 個碩士專業(yè)學位授權 點，5 個二學位專業(yè)，53 個本科專業(yè)；9 個?。ú浚┘壷攸c學科，1 個 國家重點實驗室培養(yǎng)基地，3 個?。ú浚┘壷攸c實驗室，1 個省級人文 社會科學研究基地。 學校堅持以育人為根本，堅持教學工作的中心地位、教學改革的核 心地位、教學基本建設的優(yōu)先發(fā)展地位，狠抓教學質量和人才培養(yǎng)質量， 至今共培養(yǎng)了 6 萬多名農(nóng)業(yè)科技、教育和管理人才，他們中有 1 名院士， 9 名?。ú浚┘壐刹?，200 多名廳級干部，5000 多名處級干部，6000 多 名具有副高以上職稱的專業(yè)技術人員。 學校歷來重視和加強科研工作。近 3 年來，學校共承擔各級各類科 研課題 553 項，科技經(jīng)費達 2745 萬元，其中國家自然科學基金 19 項， 知識水壩（豆丁網(wǎng)pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 國家“863” “973” “948”及國家攻關項目 42 項。出版論著 53 部，教 材 134 部，發(fā)表學術論文 1309 篇，獲?。ú浚┘壱陨峡萍吉剟?23 項。 學校積極開展國際合作與交流，先后與 29 個國家和地區(qū)的高校和科研 院所建立了穩(wěn)固的合作關系。長期以來，學校一直致力于科學興農(nóng)、科 教興皖的宏偉事業(yè)，堅持教育為經(jīng)濟建設服務，為人民服務，深入革命 老區(qū)，積極開展為“三農(nóng)”服務，成功地走出了一條扶貧助農(nóng)、富民興 校享譽省內(nèi)外的“大別山道路” ，形成了以“大別山道路”為標志的辦 學特色，為 xxx 農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展做出了重要貢獻。 進入新世紀，xxx 大學全體師生員工正以嶄新的姿態(tài)，高舉鄧小平 理論偉大旗幟，認真實踐“三個代表”重要思想，沿著校第四次黨代會 確定的發(fā)展道路，與時俱進，求真務實，深化改革，加快發(fā)展，努力把 我校建設成為國內(nèi)同類院先進水平的教學研究型大學，為全面建設小康 社會譜寫更加宏偉的樂章。 1.1.5 可行性研究報告編制依據(jù) 1、國家發(fā)展和改革委員會頒發(fā)的公共建設項目可行性研究報告 編制大綱 ； 2、1992 年國家教委頒發(fā)的高等學校校舍面積指標 ； 3、 xxx 大學“十一五”計劃和 2020 年發(fā)展規(guī)劃 ； 4、 圖書館建筑設計規(guī)范 （jgj38-99） ； 5、 xxx 大學校園總體規(guī)劃 （xxx 市規(guī)劃設計研究院） ； 6、xxx 大學委托 xxx 工程咨詢研究院編制可研報告委托書； 知識水壩（豆丁網(wǎng)pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 7、xxx 大學上報 xxx 發(fā)展和改革委員會關于新建圖書館的請示 ； 8、xxx 大學提供的其它相關資料； 9、國家對建設工程相關法律法規(guī)。 1.1.6 項目提出的理由與過程 1、現(xiàn)有圖書館建筑和設施陳舊，無法滿足教學和科研需要 根據(jù)xxx 大學“十一五”計劃和 2020 年發(fā)展規(guī)劃提出的目標， 到 2010 年，全校本科生達到 20000 人，研究生達到 2000 人，高職在校 生達到 10000 人，成人教育在校生 5000 人。因此，為盡快完善校園功 能，滿足廣大師生員工的學習、工作要求，迫切需要建設一座稍具規(guī)模 的新圖書館大樓。 目前 xxx 大學圖書館面積僅 8337 平方米，參考國家有關規(guī)定，生 均面積嚴重不足，給教師、學生的學習、科研工作帶來諸多不便，已經(jīng) 直接影響了學校的教學、科研工作。老圖書館建筑年代久遠，無法滿足 信息技術對館舍建筑的要求。2003 年的教育部本科教學水平評估中對 學校的圖書館面積和功能不足等已經(jīng)提出整改意見，學校將于 2008 年 迎來 5 年一度的再次評估，屆時，學校新圖書館工程若沒有完工，將直 接影響學校的本科教學水平評估。因此，加快建設新圖書館工程，使其 達到國家規(guī)定的有關標準，滿足廣大師生員工的教學科研和學習任務是 學校當前最為迫切的任務。 2、是適應當前高等教育發(fā)展的需要，也是學校建設發(fā)展的需要 知識水壩（豆丁網(wǎng)pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 根據(jù)我國經(jīng)濟社會發(fā)展和全面建設小康社會對高等教育的要求，隨 著十五期間我國高等教育普及化的步伐加快，到 2004 年底，我國高等 教育的毛入學率已經(jīng)達到 19%，而 xxx 高等教育毛入學率僅有 15.50%， 遠遠低于全國平均水平。據(jù) xxx 教育廳公布的數(shù)字，到 2009 年，xxx 適齡青年（1822 歲）人口將達到 660 萬人，而目前全省高校在校生 規(guī)模僅僅不到 50 萬人。如何滿足廣大人民群眾迫切要求上大學的愿望， 安徽全省高校都面臨著巨大的壓力，承受著擴大辦學規(guī)模的繁重任務。 面對高等教育發(fā)展的迫切形勢，xxx 大學作為 xxx 唯一一所綜合性以農(nóng) 業(yè)、農(nóng)村為主的綜合性大學，承擔著人才培養(yǎng)的重任，在未來幾年內(nèi)將 有一個快速發(fā)展，擴大辦學規(guī)模的艱巨任務。 目前，xxx 各高校面臨著招生規(guī)模擴大的緊迫任務。許多高校由于 校園面積不足，無法滿足招生要求，均在老校區(qū)外建設新區(qū)。xxx 大學 結合原有校園面積重新調整園區(qū)規(guī)劃，將現(xiàn)有學校資源重新整合，規(guī)劃 中將新圖書館建于校園西北部，這樣不僅解決了建設新校區(qū)面臨的各種 困難和矛盾，而且新建圖書館無需征地，更不需要增加公用設施，可實 施性、操作性強，能夠在較少的資金和較短的時間內(nèi)解決圖書館館舍面 積不足的問題，解決教學評估中的矛盾，滿足學生的閱覽需求。為 xxx 大學的進一步自我完善，為我省教育事業(yè)的快速發(fā)展做出應有的貢獻。 3、滿足研究生和大學生積累知識的需要 知識的積累是創(chuàng)造力培養(yǎng)的基礎。創(chuàng)新是對前人或他人經(jīng)驗成果綜 合利用的基礎上提出新觀點、新理論、新方法。產(chǎn)生的新成果。研究生 知識水壩（豆丁網(wǎng)pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 知識的主要來源，一靠課堂獲得專業(yè)知識的教育；二靠圖書館獲得廣博 知識的教育。圖書館是知識的寶庫，積淀著厚重豐富的科學文化底蘊和 內(nèi)涵。圖書館的知識除具有豐富性、新穎性的特點外，最重要的一條是 匯集了各學科各類的知識，便于學生拓寬專業(yè)口徑，建立合理的知識結 構，掌握多學科的知識，進行綜合、滲透、交叉、嫁接，在積累中創(chuàng)新， 在應用和創(chuàng)新中獲得更多知識的積累。 4、滿足研究生和大學生主動學習的需要 在研究生教育中重視能力的教育，實際上就是實施主體性教育思想， 確立研究生在教學中的主體地位，提倡在導師指導下，以學生自學為主 的學習方式。這種方式使學生從接部就班、循序漸進的被動教育中走出 來，投進圖書館的懷抱，依據(jù)個人的知識基礎、個人興趣，結合社會對 人才的需要，有針對性地選取自己的主攻方向。圖書館以其龐大的知識 信息系統(tǒng)、現(xiàn)代化的服務設施、優(yōu)良舒適的學習環(huán)境和氛圍，為研究生 主動學習提供了最佳場所和理想空間。 5、研究生和大學生教學的需要 研究生和大學生教育更強調思維訓練及對獲取知識方法的掌握。啟 發(fā)式、討論式、參與式、提問式、辯論式、組織自學式等教學方法的采 用必須建立在充分占有足夠的相關資料的基礎上，否則很難形成教學互 動的良性循環(huán)。這就迫使無論是導師還是學生都必須在圖書館里花費相 當多的時間查找資料，做好課前準備。圖書館工作不僅僅是知識創(chuàng)新、 科學研究的前期勞動，同時還是課堂教學創(chuàng)新必不可少的前期環(huán)節(jié)。此 知識水壩（豆丁網(wǎng)pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 外，教學課程體系的改革增加了試驗、實踐、調研?？茖W研究等環(huán)節(jié)的 比重，而這些環(huán)節(jié)的成功組織，同樣對圖書館有著很強的依賴性，使圖 書館的教育職能得到進一步擴充和加強。 1.21.2 項目概況項目概況 1.2.1 擬建地點 xxx 大學圖書館擬建于長江西路北側 xxx 大學校園中北部北校門入 口處，西臨校園主題廣場，位置重要，建成后將成為學校的標志性建筑。 詳見校園總體規(guī)劃圖。 1.2.2 建設規(guī)模和目標 擬建的 xxx 大學圖書館建筑面積為 40000 平方米，建筑占地面積 10000 平方米，建筑層數(shù)地上八層，其建筑分配為圖書館 33700 平方米， 學校報告廳 2700 平方米，信息技術中心 500 平方米；標本館 1000 平方 米，展覽館 800 平方米，檔案館 1300 平方米。 建成后的圖書館大樓將成為學校的圖書閱覽、信息技術處理、學術 交流、歷史展覽、標本展覽、檔案管理為一體的學校信息、學術交流、 校園展示中心。新館將具有計算機管理、聲像處理、縮微、安全保障等 配套服務系統(tǒng)，成為具備現(xiàn)代化功能的大型高等學校圖書館。 1.2.3 主要建設條件 1、項目建設利用 xxx 大學校園內(nèi)現(xiàn)有空地，無需征地，也沒有大 量拆遷工作量，項目建設前期工作量小，工程前期投資少。 2、根據(jù)當?shù)氐叵滤|分析資料，認為場內(nèi)地下水對混凝土無侵 知識水壩（豆丁網(wǎng)pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 蝕作用。建設地點沒有不良地質情況。適宜本項目的建設。 3、項目建設地點的地勢高爽、平坦，土方工作量小，適宜本項目 的建設。 4、項目建設的其他有利條件： 區(qū)位條件優(yōu)越 項目位于 xxxxxx 市長江西路北側，距市中心約 2 公里，市內(nèi)交通 四通八達。有通往全國各地的航班，多條鐵路和高速公路貫穿城區(qū)?？?運、鐵路、公路交通便捷。 有國家和地方政府的大力支持 黨的十六大指出：“教育是發(fā)展科學技術和培養(yǎng)人才的基礎，在現(xiàn) 代化建設中具有先導性地位，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位” 。我國改 革開放以來，大力實施科教興國戰(zhàn)略，國家當前十分重視發(fā)展教育事業(yè)， 并不斷加大教育的投入，本項目的建設符合國家的產(chǎn)業(yè)政策。 國家頒發(fā)的圖書館建筑設計規(guī)范 （jgj38-99） 、1992 年國家教 委頒發(fā)的高等學校校舍面積指標對高等學校圖書館用房作了明確的 規(guī)定，本項目的建設符合國家現(xiàn)行規(guī)定要求。 項目的建設得到 xxx 人民政府有關部門的關心，對 xxx 大學圖書 館的建設問題作了明確的指示。有關領導親臨 xxx 就本項目的建設和 選址做了指示和實地視察。 具有良好的外部建設環(huán)境 本項目有足量和合適場地可供建設。建設地點各項配套設施和公共 知識水壩（豆丁網(wǎng)pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 事業(yè)健全，有良好的道路、供電、給排水、信息網(wǎng)絡、通訊、交通等基 礎設施條件可供利用。 1.2.4 項目建設投資估算及資金籌措主要技術經(jīng)濟指標 項目建設投資估算為 9660 萬元。資金來源為學校自籌 7245 萬元， 申請國家專項補助 2415 萬元。 1.31.3 問題與建議問題與建議 項目的建設，在各方面均具有十分有利的建設條件，但是缺少必要 的建設資金，為此，建議有關部門盡快給予立項批復，并給予必要的資 金扶持。 知識水壩（豆丁網(wǎng)pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 第二章第二章 需求分析與建設規(guī)模需求分析與建設規(guī)模 2.12.1 需求分析需求分析 2.1.1 學校圖書館用房需求分析 xxx 大學圖書館現(xiàn)有館舍位于 xxx 大學老校區(qū)西側，1990 年建成， 1991 年正式啟用，建筑面積 8360 平方米，平面布局為“山”字型，主 樓為南北走向，三座副樓為東西走向，整體結構為四層建筑，中間副樓 為六層。圖書館目前藏有圖書文獻資料等閱覽物總量 90 多萬冊，另有 電子圖書 99 萬冊，可容納借閱人員總量約 5000 人。 根據(jù) xxx 大學招生規(guī)模增長情況，以在校生人數(shù) 25000 人計，達到 教育部規(guī)定的生均 100 冊的良好標準，xxx 大學圖書館應有藏書 250 萬 冊，因受建筑容量的限制，該藏書規(guī)模無法達到。 根據(jù)教育部有關高等學校校舍面積指標規(guī)定和要求，結合 xxx 大學總體規(guī)劃中確定的全日制在校里人數(shù)，到 2005 年秋季，學校全日 制在校本科生已達 19000 人。根據(jù)學?！笆晃濉庇媱澓?2015 年發(fā)展 規(guī)劃，到 2010 年學校本科以上在校學生規(guī)模將達到 25000 人。按照國 家普通高等學校建筑規(guī)劃面積指標中農(nóng)村院?，F(xiàn)行標準，學校的圖 書館面積指標應為 41000 平方米（按 1.64m2/生計算） 。目前學校圖書館 面積為 8337 平方米，缺口面積達 32663 平方米。 同時，在 2003 年學校在接受教育部本科教學水平評估中，學校各 項軟件及管理水平得到評估專家的一致肯定，但由于圖書館面積指標嚴 知識水壩（豆丁網(wǎng)pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 重不足，供電、供水、空調等基礎設施不能滿足現(xiàn)代圖書館工作需要。 直接影響了教學水平評估，因而不能獲得優(yōu)秀。教育部評估專家組將學 校圖書館面積不足作為重要整改內(nèi)容寫入評估報告中。教育部對本科院 校 5 年一輪的本科水平教學評估已納入正常工作程序。學校將于 2008 年迎來新一輪評估，因此，建設一座現(xiàn)代化的、具有一定規(guī)模的圖書館 大樓是學校工作的當務之急。 2.1.2 學校檔案用房需求分析 學?，F(xiàn)有各類在校生（研究生、本?？啤⒊山躺龋┘s 25000 人， 現(xiàn)有教職工 2500 人（含離、退休人員） 。學校辦學近 80 年，已形成黨 政、教學、科研、基建、財會、出版、設備、人事、學生、聲像等各類 檔案 9 萬多卷/件。學校現(xiàn)有檔案用房 480 平方米，現(xiàn)有檔案用房嚴重 不足，學生、人事、黨政類檔案已漲庫，調卷十分困難。 2.1.3 學校展覽用房需求分析 校展覽館十年來接待了中、外來賓及各級領導、校友及在校學生近 3 萬余人，并且已成為愛國愛校教育基地，每年新生都在校展覽館里流 連往返，久久不愿離開。安農(nóng)人艱苦奮斗辦學精神，更加激發(fā)同學們的 學習激情。學?，F(xiàn)有展覽用房約為 360 平方米，房屋陳舊，面積狹小， 遠遠不能滿足實際需要。 2.1.4 學校標本用房需求分析 學?，F(xiàn)有 18 個植物、動物、昆蟲標本室，其中林學與園林學院 4 個標本室，用房約 270 平方米；植保學院 2 個標本室，用房約 60 平方 知識水壩（豆丁網(wǎng)pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 米；動物科技學院 5 個標本室，用房約 200 平方米；茶與食品科技學院 2 個標本室，用房約 70 平方米；農(nóng)學院 3 個標本室，用房 110 平方米； 生命科學學院 1 個標本室，用房 46 平方米；資源與環(huán)境學院 2 個標本 室，用房 70 平方米；現(xiàn)有標本室用房總計約 826 平方米。隨著教學規(guī) 模的擴大，大量標本無法存放，標本用房嚴重不足，同時標本用房條件 較差。急需新建現(xiàn)代化標本用房。 2.1.5 學術報告廳用房需求分析 近年來，隨著學?？萍紝嵙Σ粩嘣鰪?，學術交流活動日益頻繁，據(jù) 科技年報統(tǒng)計顯示，學校學術交流次數(shù)每年增加 24%，2004 年學校舉辦 學術報告、科技培訓、學術會議近 140 次，卻無專門學術報告廳，給學 校的學術交流工作帶來了很大的不便。學校 2005 年度科技工作會議以 來，各級領導非常重視學術交流活動， xxx 大學關于進一步加強科技 工作推進科技創(chuàng)新的若干意見中明確指出要擴大學術交流，探索學術 交流的長效機制，特別是今后每年都要舉辦一次的“學術月”活動，非 常需要具有一定規(guī)模、設施現(xiàn)代化的學術報告廳。 2.1.6 信息中心用房需求分析 xxx 大學現(xiàn)代教育信息中心（網(wǎng)絡中心） ，目前用房所在位置是學 校的第一教學樓西邊三樓，該部門的主要工作職責是負責 xxx 大學校園 網(wǎng)網(wǎng)絡硬件平臺的搭建、各類信息系統(tǒng)的構建、未來數(shù)字校園的建設規(guī) 劃和實施、網(wǎng)絡設備的管理和維護、校園網(wǎng)運行管理和維護、面向全校 的網(wǎng)管人員和各信息系統(tǒng)應用人員的培訓等。 知識水壩（豆丁網(wǎng)pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 鑒于校園網(wǎng)的建設和發(fā)展是一個長久的、持續(xù)的工作，校園網(wǎng)建設 的總體思路是“以構建數(shù)字校園為目標，以需求為導向，以應用促發(fā)展， 逐步實現(xiàn)校園網(wǎng)基礎建設、信息系統(tǒng)和應用系統(tǒng)建設、個性化門戶網(wǎng)站 建設三位一體的建設思路” 。因此，作為實現(xiàn)這一總體目標的主要建設 部門，未來幾年的建設任務是很繁重的，技術人員隊伍也需要不斷壯大， 對用房的需要也是非常明顯和迫切的，它直接關系到校園網(wǎng)的建設速度 和管理水平問題。 目前信息中心用房僅為 107.53 平方米，現(xiàn)有信息中心的機房、辦 公用房十分擁擠，強、弱電條件不符合國家規(guī)范，缺少網(wǎng)絡實驗室和培 訓機房等。 2.22.2 建設內(nèi)容與規(guī)模建設內(nèi)容與規(guī)模 根據(jù)需求分析，擬新建的 xxx 大學圖書館建筑面積為 40000 平方米， 占地面積 10000 平方米，建筑層數(shù)八層。主要功能分配為圖書館 33700 平方米，學術報告廳 2700 平方米，信息技術中心 500 平方米；標本館 1000 平方米，展覽館 800 平方米，檔案館 1300 平方米。 建成后的圖書館大樓將成為學校的圖書閱覽、信息技術處理、學術 交流、歷史展覽、標本展覽、檔案管理為一體的學校信息、學術交流、 校園展示中心。新館將具有計算機管理、聲像處理、縮微、安全保障等 配套服務系統(tǒng)，成為具備現(xiàn)代化功能的大型高等學校圖書館。 項目主要建設內(nèi)容和規(guī)模詳見表 21。 知識水壩（豆丁網(wǎng)pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 主要建設內(nèi)容和規(guī)模主要建設內(nèi)容和規(guī)模 表 21 序號名 稱用 途建筑面積(m2) 1 圖 書 館 33700 1.1 采 訪 編采訪編目功能 640 1.1.1 采 訪 室 80 1.1.2 驗 收 室 200 1.1.3 中文編目室 200 1.1.4 外文編目室 60 1.1.5 新書統(tǒng)計移交室 100 1.2 流通（藏閱一體）流通功能 15500 1.2.1 基礎書庫 10000 1.2.1.1 社會科學書庫 5000 1.2.1.2 自然科學書庫 5000 1.2.2 專藏書庫 3000 1.2.2.1 外文書庫 1000 1.2.2.2 工具書庫 1000 1.2.2.3 報紙書庫 1000 1.2.3 樣本書庫 1500 1.2.4 古籍善本書庫 1000 1.3 期刊閱覽 7340 1.3.1 現(xiàn)刊閱覽室 1200 1.3.2 教師閱覽室 500 1.3.3 閱報室 600 1.3.4 期刊采驗騙室 80 1.3.5 裝訂室 100 1.3.6 學生自修室 1600 1.3.7 中文過刊室 1600 1.3.8 外文過刊室 800 1.4 服務功能服務功能 2800 1.4.1 服務大廳門禁、總咨詢臺、公共檢索區(qū)、 存包處、自助服務處（復?。?1200 1.4.2 讀者公共休息區(qū)分散在各個樓層，供讀者休息、 討論 1000 1.4.3 文化超市 600 1.5 讀者教育與培訓讀者教育與培訓功能 1500 1.5.1 用戶培訓教室 200 1.5.2 檢索工具室包括查機關報、檢索、讀者自 助檢索等 400 1.5.3 信息咨詢室 400 知識水壩（豆丁網(wǎng)pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 續(xù)上表 序號名 稱用 途建筑面積(m2) 1.5.4 圖書情報研究室 200 1.5.5 讀者俱樂部 300 1.6 信息技術服務 3140 1.6.1 電子閱覽室 2400 1.6.2 中心機房 200 1.6.3 網(wǎng)絡開發(fā)、維護 240 1.6.4 視聽室 30-0 1.7 行政辦公 1300 1.7.1 館長室 80 1.7.2 副館長室 210 1.7.3 黨員活動室 100 1.7.4 辦公室 100 1.7.5 接待室 100 1.7.6 大型會議室 300 1.7.7 小型會議室 150 1.7.8 預留 260 1.8 后勤保障 1480 1.8.1 中央控制室包括電力、防火、電話、網(wǎng)絡、 有線電視、監(jiān)控、消防等綜合 布線 600 1.8.2 總務辦公室 80 1.8.3 物業(yè)辦公室 80 1.8.4 保安辦公室 80 1.8.5 儲藏室 400 1.8.6 供水間 1200 1.8.7 預留 150 2 學術報告廳 2700 3信息技術中心500 3.1 辦公室 270 3.1.1 系統(tǒng)部 60 3.1.2 網(wǎng)絡運行部 60 3.1.3 網(wǎng)路信息部 60 3.1.4 客戶服務部 60 3.1.5 主任室 30 3.2 中心機房 180 3.2.1 校園網(wǎng)設備 90 3.2.2 院系托管設備 60 3.2.3 配電房 強電機柜、ups 不間斷電源等設 備 30 知識水壩（豆丁網(wǎng)pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 續(xù)上表 序號名 稱用 途建筑面積(m2) 3.3 網(wǎng)絡實驗室 用于應用軟件測試，網(wǎng)絡故障 排除，環(huán)境以及 ipv6 試驗環(huán)境 等 70 3.4 培訓機房 用于就用軟件測試，網(wǎng)絡故障 排除，bbs 論壇管理培訓 70 3.5 倉庫網(wǎng)絡設備存放 30 3.6 資料室各種網(wǎng)絡設備資料的保存 30 4 標本館 1000 4.1 植物標本展覽廳 240 4.2 動物標本展覽廳 300 4.3 昆蟲標本展覽廳 200 4.4 珍稀特樣品室 200 4.5 標本準備室 60 5 展覽館 800 6 檔案館 1380 6.1 館工作室 50 6.2 館接待室播放錄像片、光盤等動態(tài)畫面 100 6.3 校史展覽室 400 6.4 成果展覽室含科研、教學 200 6.5 館儲藏室 50 6.1 組織部人事 160 6.1.1 辦公用房含工作室、微機調閱室、辦公 室、整理室 80 6.1.2 庫房 100 6.2 學生處學生檔案 220 6.2.1 辦公用房含工作室、微機調閱室、辦公 室、整理室 60 6.2.2 庫房 160 6.3 檔案館 780 6.3.1 辦公用房含工作室、微機調閱室、辦公 室、整理室 120 6.3.2 庫房 660 6.3.2.1 黨政類檔案庫房 160 6.3.2.2 科研教學庫房 160 6.3.2.3 財會類庫 140 6.3.2.4 基建設備類庫房 100 6.3.2.5 聲像電子實物類庫房 100 6.4 公共用房 200 6.4.1 調閱室 100 6.4.2 復印、整理室 40 知識水壩（豆丁網(wǎng)pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 6.4.3 儲藏室 60 知識水壩（豆丁網(wǎng)pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 第三章第三章 場址選擇場址選擇 3.13.1 場址現(xiàn)狀場址現(xiàn)狀 3.1.1 地點與地理位置 本項目擬建于 xxxxxx 市長江西路北側 xxx 大學校園內(nèi)。 3.1.2 場址土地權屬類別及占地面積 項目場址土地為學校校園內(nèi)自有土地，無需新征土地。占地面積為 10000 平方米。 3.1.3 改擴建項目現(xiàn)有場址利用情況 本項目為新建項目，不存在改擴建項目現(xiàn)有場址利用情況。 3.23.2 場址條件場址條件 3.2.1 地形、地貌 本區(qū)地貌單元為江淮丘陵崗地及坳溝,場地基巖起伏較大，擬建場 地其第四紀貌型態(tài)屬南淝河一級階地與級階地貌單元過渡帶上。 3.2.2 工程地質、水文概況 場地基巖起伏較大,上層第四紀土層以殘積物為主。巖土分布自上 而下為:素填土、粉質粘土、粘土、泥質沙巖強風化。本區(qū)主要土壤類 型為淺肝田和馬肝田土。區(qū)內(nèi)地質為第三紀紅砂巖，上覆粘土層較厚。 根據(jù)本地區(qū)中心巖土工程勘測報告，擬建場地的地層，自上而下 為： 知識水壩（豆丁網(wǎng)pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 1、層雜填土（qm）層厚 0.606.20 米，層底標高 13.3126.09 米。褐灰色，濕，可塑狀態(tài)，含較多碎磚碎石，建筑垃 圾與生活垃圾等。 2、層粉質粘土（q4al+pl）此層位于擬建學生公寓場地處，層厚 0.903.60 米，層底標高 9.9013.46 米，灰黃色，可塑狀態(tài)，含氧 化鐵、鐵錳潔核等，無搖振反應，光滑，干強度主，韌性高。其靜力觸 探試驗比貫入試驗實測擊數(shù) n 一般為 69 擊/30cm，平均值為 7.50 擊 /30cm。 3、層粘土（粉質粘土） （q4al+pl）此層層厚 0.706.20 米，層 底標高 7.8421.22 米。褐黃色，硬塑狀態(tài)，含氧化鐵、鐵錳潔核等。 在學生公寓處該層底部，局部地段夾薄層粉土，無搖振反應，光滑，干 強度高，韌性高。其靜力觸探試驗比貫入阻力 ps 值一般為 2.706.70mpa，平均值為 3.52mpa。其標準貫入試驗實測擊數(shù) n 一般 為 1315 擊/30cm，平均值為 14 擊/30cm。 3、層砂巖強風化帶（j）層厚 0.702 米，層底標高 7.9619.99 米。棕紅色，稍濕，密實（堅硬）狀態(tài)，表部已風化成粉 砂或土狀，含石英，云母等。其表部靜力觸探試驗貫入阻力 ps 值一般 大于 8mpa，其標貫試驗實測擊數(shù) n 值一般為 3370 擊/30cm，平均值 54.8 擊/30cm。 4、層砂巖中風化帶（j）棕紅色，堅硬致密狀態(tài)，主要礦物為 長石、云母等，塊狀構造，巖體中節(jié)理裂隙發(fā)盲，麻花鉆難以鉆進。根 知識水壩（豆丁網(wǎng)pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 據(jù)附近場地地質資料，該層層厚大于 10 米。其標貫試驗實測擊數(shù) n 值 一般為 108-162 擊/30cm，平均值 127.90 擊/30cm。該層巖體屬較軟巖， 巖體較破碎，其巖體基本質量等級分類為 v 級。 建設地點沒有不良地質情況。 根據(jù)當?shù)氐叵滤|分析資料，認為場內(nèi)地下水對混凝土無侵蝕作 用。 根據(jù)國家地震局和建設部頒布的中國地震烈度區(qū)劃圖 ，確定該 地區(qū)為 7 度區(qū)，工程抗震設計為 7 度設防。 高爽的地勢和較好的地質條件適宜本項目的建設。 3.2.3 周邊建筑與環(huán)境 新建 xxx 大學圖書館館址西側為學校中心綠化廣場；北側為已建 6 層十一號學生宿舍樓，與其相距 86 米；館址東側為已建風雨操場，與 其相距 24 米；館址南側為已建教工宿舍北樓，與其相距 27 米；、館址 東北側為已建 7 層霍山路學生公寓樓，與其相距 34 米。場址四周除東 側外均有大于 25 米的綠化帶，環(huán)境較好。 3.2.4 城市規(guī)劃或區(qū)域性規(guī)劃要求 1、項目選址在xxx 市總體規(guī)劃中確定為學校教育用地范圍， 因此，項目選址符合xxx 市總體規(guī)劃和 xxx 大學“十一五”計劃和 2020 年發(fā)展規(guī)劃、xxx 大學校園總體規(guī)劃要求。 2、項目的建設地塊已由規(guī)劃部門正式劃定，項目建設單位嚴格按 規(guī)劃部門劃定的建設地塊建設。 知識水壩（豆丁網(wǎng)pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 3.2.5 交通條件 xxx 是全國重要的鐵路、公路交通樞紐城市，有三條鐵路干線和 三條高速公路在此交匯,加上現(xiàn)代化大型國際機場，構成了四通八達的 立體交通網(wǎng)絡。xxx 現(xiàn)有各種交通方式的主干線 98 條，合寧、合蕪、 合徐、滬蓉高速公路在 xxx 交匯。鐵路可直接貫通京九、京滬、隴海、 寧西等主要鐵路干線，客貨運輸可達全國各地。xxx 駱崗機場通信導 航設備齊全，現(xiàn)已開通香港、北京、上海、重慶、大連等 30 多條國際、 國內(nèi)航線。xxx 水運港是全國十大內(nèi)河航運網(wǎng)點之一，南淝河由巢湖 通往長江?？者\、鐵路、公路交通便捷。 3.2.6 經(jīng)濟社會條件 改革開放以來，xxx 市經(jīng)濟社會發(fā)展步入了快車道，gdp 連續(xù) 20 多 年保持在兩位數(shù)以上增長，綜合經(jīng)濟實力不斷增強，經(jīng)濟總量和人均水 平跨上新臺階。經(jīng)核算，2004 年 xxx 市實現(xiàn)生產(chǎn)總值 589.70 億元，較 2003 年凈增 104.74 億元，增長 16.20%；全年全社會完成固定資產(chǎn)投資 361.48 億元，比上年增長 41.70 億元；財政收入突破百億元，達到 105.40 億元，同比增長 24.90%，其中地方財政收入為 44.93 億元，增 長 25.30%；全年實現(xiàn)海關進出口總額 35.08 億美元，同比增長 16.30%，其中，出口 21.89 億美元，增長 20.40%；城鎮(zhèn)居民人均可支 配收入 8610 元，增長 10.60%；農(nóng)民人均純收入 2889 元，增長 21.20%。 進入新世紀以來，按照十六大提出的全面建設小康社會目標，xxx 知識水壩（豆丁網(wǎng)pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 市在今后 20 年發(fā)展的基本思路是：加快發(fā)展，富民強市，整體推進現(xiàn) 代化大城市建設，在全省率先全面建設小康社會。在發(fā)展經(jīng)濟上主要是 實現(xiàn)“三步走”戰(zhàn)略，即到 2010 年生產(chǎn)總值達到 1000 億元，2012 年 實現(xiàn) gdp 總量比 2000 年翻兩番、人均 gdp 達到 3000 美元，到 2020 年 實現(xiàn)生產(chǎn)總值翻三番。 3.2.7 政策性支持條件 黨的十六大指出：“教育是發(fā)展科學技術和培養(yǎng)人才的基礎，在現(xiàn) 代化建設中具有先導性地位，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位” 。我國改 革開放以來，大力實施科教興國戰(zhàn)略，國家當前十分重視發(fā)展教育事業(yè)， 并不斷加大教育的投入。加之 xxx 省委、省政府突出“科教興皖”以及 xxx 市市委市政府提出“科教興市”的戰(zhàn)略決策，都為本項目提供了強 大的政策支持條件，項目的建設符合國家的產(chǎn)業(yè)政策。 3.2.8 公共設施條件 項目已有足量和合適場地可供建設。建設地點各項配套設施和公共 事業(yè)健全，有良好的道路、供電、給排水、信息網(wǎng)絡、通訊、交通等基 礎設施條件可供利用。 3.2.9 征地拆遷條件 無需拆遷。 3.2.10 施工條件 學?；ㄞk公室組織結構健全，并長期從事校園內(nèi)各類工程的建設 和施工管理，項目施工管理條件具備。 知識水壩（豆丁網(wǎng)pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 3.33.3 推薦場址方案推薦場址方案 項目推薦場址位于 xxx 大學校園中北部北校門入口處，為規(guī)則的長 方形、平整地塊，占地面積 10000 平方米。西臨校園主題廣場，建成后 將成為學校的標志性建筑。館址西側為學校中心綠化廣場；北側為已建 6 層十一號學生宿舍樓，與其相距 86 米；館址東側為已建風雨操場， 與其相距 24 米；館址南側為已建教工宿舍北樓，與其相距 27 米；、館 址東北側為已建 7 層霍山路學生公寓樓，與其相距 34 米。場址四周除 東側外均有大于 25 米的綠化帶，環(huán)境較好。而且該館位置居于校園中 心位置，圖書館距教學區(qū)、學生生活區(qū)等均適中。 詳見推薦場址地理位置圖。 知識水壩（豆丁網(wǎng)pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 第四章第四章 圖書館規(guī)劃及建筑方案圖書館規(guī)劃及建筑方案 4.14.1 指導思想與原則指導思想與原則 4.1.1 設計指導思想 圖書館建設是適應當前高等教育發(fā)展的需要，同時也是學校建設發(fā) 展的需要。根據(jù)我國經(jīng)濟社會發(fā)展和全面建設小康社會對高等教育的要 求，隨著十五期間我國高等教育普及化的步伐加快，目前，安徽全省各 高校面臨著招生規(guī)模擴大的緊迫任務。許多高校由于校園面積不足，無 法滿足招生要求，均在老校區(qū)外建設新區(qū)。xxx 大學結合原有校園面積 重新調整校園規(guī)劃，將現(xiàn)有學校資源重新整合，將新圖書館建于校園西 北部，這樣不僅解決了建設新校區(qū)面臨的各種困難和矛盾，而且新建圖 書館無需征地，更不需要增加公用設施，可實施性，操作性強，能夠在 較少的資金，較短的時間內(nèi)解決圖書館館舍面積不足的問題，解決教學 評估中的矛盾，滿足學生的閱覽需求。為 xxx 大學的進一步自我完善， 為我省教育事業(yè)的快速發(fā)展做出應有的貢獻。 高校圖書館歷來是校園建筑中的文化“重鎮(zhèn)” ，她既是學校信息文 化的交流中心，也是校園整體素質形象的表現(xiàn)，標志著學校的辦學條件 和水平層次。故其規(guī)劃和建筑設計要充分考慮其經(jīng)濟性、功能性、文化 性、超前性、實用性等各方面因素，力求將 xxx 大學圖書館建設成先進 的現(xiàn)代化功能強大的圖書館，實現(xiàn)藏閱合一、借閱一體，即成為全開放 式的高校圖書館管理模式。 知識水壩（豆丁網(wǎng)pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 從性質上來看，圖書館將成為學校的文獻情報中心、信息管理中心、 檔案管理、校史陳列、學術交流中心，滿足學校的教學，科研要求，適 應學校的快速發(fā)展和學科建設及信息技術的要求。 隨著教育體制改革與發(fā)展，高等教育的內(nèi)涵已經(jīng)由傳統(tǒng)的只注重知 識技能的傳授向尊重學生的主體地位和主體精神，教學并重，知識傳授 與身心全面發(fā)展的素質教育方面轉化?；谶@一主導思想，在方案設計 中的設計理念具體體現(xiàn)在以下幾個方面： 1、方案設計從整體環(huán)境入手，充分考慮校園規(guī)劃建設的關系性和 連續(xù)性。尊重現(xiàn)有的自然現(xiàn)狀和校園詳細規(guī)劃方案及功能布局。 2、建筑是地域文化的產(chǎn)物，其形式的意義來源于地方文脈，并使 得地方文脈發(fā)揚光大，xxx 的歷史文化悠久，有著濃厚的文化底蘊，蘊 涵著豐富的文化積淀。 3、吸收現(xiàn)代高校圖書館建設的經(jīng)驗和發(fā)展趨勢，充分協(xié)調該館的 實用性與超前性的矛盾。 4、注重整體形象與建筑特性相吻合，建筑形象應能夠突出農(nóng)業(yè)院 校的嚴謹與樸實，既符合現(xiàn)代化的建筑性格，又有知識殿堂的文化品位。 5、重視圖書館的交流功能，當今社會信息爆炸性發(fā)展，隨著網(wǎng)絡 化的普及，科技進步一日千里，當今社會需要的是綜合性的外向型復合 人才，封閉的自我發(fā)展方式必將淘汰，人們需要交流也必須交流。所以 需要創(chuàng)造的是一個能供人們相互交流的場所。 知識水壩（豆丁網(wǎng)pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 6、生態(tài)與建筑相結合，充分運用地面與空中綠化和富于變化的灰 空間，力求創(chuàng)造出一個環(huán)境優(yōu)雅的學術殿堂。 4.1.2 設計原則 1、按照國家和 xxx 有關政策、法規(guī)、法令進行設計。 2、積極采用新技術、新材料、新設備，框架填充墻和內(nèi)隔墻均采 用 240 及 180 厚非承重粘土空心磚。 3、遵循經(jīng)濟、環(huán)保、節(jié)能的指導原則，設備布置盡量做到分 區(qū)控制，以節(jié)約能源。 4、嚴格按照國家有關的防火規(guī)范，合理安排防火分區(qū)和組織人員 疏散的出入口，總體布置滿足消防車的通行。 5、本工程內(nèi)不考慮人防設置。 6、地震設防烈度按七度考慮，建筑合理使用年限 50 年。 7、本工程按整體無障礙標準進行設計。 8、建筑為一類建筑，耐火等級為一級。 4.1.3 主要設計依據(jù) 1、xxx 大學關于新建圖書館的請示 2、 xxx 大學關于新建圖書館的功能意見 3、 圖書館建筑設計規(guī)范( jgj38-99 ) 4、xxx 大學校區(qū)地形圖（1:1000） 5、xxx 大學校區(qū)總體規(guī)劃圖(1:1000) 6、 民用建筑設計通則(jgj37-87)（2001 年版) 知識水壩（豆丁網(wǎng)pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 7、 建筑設計防火規(guī)范(jgj16-87)(2001 年版) 8、 高層民用建筑設計防火規(guī)范 （gb 50045-95）(2005 年版) 9、 方便殘疾人使用的城市道路和建筑物設計規(guī)范 （jgj50-88） 10、國家及地方其它相關法規(guī)、規(guī)范與規(guī)程 4.1.4 設計規(guī)模和設計范圍 1、設計規(guī)模 本工程位于 xxx 大學校區(qū)的中部，是校園建筑群的中心，占地面 積 10000 平方米，總建筑面積 40000 平方米，藏書規(guī)模約 120 萬冊。 2、設計范圍 設計范圍包括建筑、結構、水、電、暖等項工程。 4.24.2 項目總體規(guī)劃方案項目總體規(guī)劃方案 4.2.1 總平面布置和功能要求 1、設計思路 通過場地踏勘和地形分析，建設場地位于學校中心的偏北位置， 基本位于校園南北中軸線上，位置十分顯要。考慮到以上這些因素，本 方案設計將建筑主入口面向東側，建筑形式為工字型，整個建筑為對稱 布局，這樣既滿足了通風采光的要求，又兼顧了消防疏散的要求，同時 順應了周圍環(huán)境。 在充分分析學校提出的功能要求基礎上，提出如下設計思路： 整個設計建立在對現(xiàn)有環(huán)境的充分理解上，以構建宜人、親切 的閱覽環(huán)境為宗旨，體現(xiàn)高尚品味，營造富有特色的閱覽環(huán)境。 知識水壩（豆丁網(wǎng)pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 充分利用地形，安排建筑功能和建筑形體。鑒于西向大面積綠 化，具有良好的視覺景觀，因此，將建筑沿南北走向條形布置。 報告廳位于南北兩樓之間，便于獨立使用及人流疏散，并使各 主要部分的閱覽空間均有良好的視覺景觀。建筑中部設置公共活動空間， 將南北兩樓便捷的聯(lián)系起來。 在規(guī)劃形態(tài)上，本工程形成了一條主軸視覺軸線，此主軸與校 園內(nèi)主軸線相融合。 2、交通組織及建筑出入口 工程主要人流一是來自校內(nèi)北區(qū)的學生人流和南側教學區(qū)的人 流，其次就是其它人流，這幾股人流通過禮儀平臺上下層均可進入圖書 館。報告廳設置了單獨出入口，設置了無障礙通道。 機動車流主要由北校門進入。在圖書館南、北側設有非機動車 停車車位。 3、環(huán)境設計 本工程位于校園風雨樓場之東，各個立面均很重要，正對學校 北入口，大踏步、禮儀平臺、報告廳、內(nèi)庭院、構架。組成豐富的空間， 并與周邊綠化有機地結合，創(chuàng)造怡人的環(huán)境景觀。 建筑運用屋頂、綠化、中庭院綠化、室內(nèi)綠化相互結合構成一 個立體的綠化平臺，使圖書館成為校園富有生機和活力的學習和交流場 所。 4.2.2 規(guī)劃設計方案的描述 知識水壩（豆丁網(wǎng)pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 1、地下室：安排自行車庫、變電所、消防和生活用水泵房、消防 水池等，建筑面積 2800 平方米。 2、首層：安排消防控制中心、電腦檢索廳、文印中心、讀者服務 中心、辦公、采編中心、總服務臺、休息區(qū)、報紙閱覽室、基本書庫、 信息部、報告廳，建筑面積 5480 平方米。 3、二層：安排電子檢索、期刊庫、期刊閱覽、外借書庫、館長室、 會議室、接待室、辦公室、自修室，展覽廳等，建筑面積 4950 平方米。 4、三層：安排自修室、科技成果展覽廳等，建筑面積 4460 平方米。 5、四層：安排過刊庫，過刊閱覽室、備用閱覽室、工具書庫、工 具書閱覽室、研究室、休息空間，建筑面積 4580 平方米。 6、五層：安排文科閱覽室、理科閱覽室、管理室、休息空間，建 筑面積 4580 平方米。 7、六層：安排文科閱覽室、理科閱覽室、管理室、自修室、休息 空間，建筑面積 4580 平方米。 8、七層：安排外文閱覽室、多媒體閱覽室、資料庫、視聽室、休 息空間，建筑面積 3830 平方米。 9、八層：安排教師閱覽室、特色閱覽室、備用閱覽室、特藏書庫 及閱覽室、辦公室、休息空間等，建筑面積 4400 平方米。 10、層頂機房，建筑面積 340 平方米。 知識水壩（豆丁網(wǎng)pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 4.34.3 建筑設計方案建筑設計方案 4.3.1 建筑藝術及風格 圖書館是校園文化的重要組成部分，圖書館建筑也是校園空間的最 精彩的篇章。建議以純粹文化的方式將圖書館納入校園之中，尋求一種 單一文化情結下的定義空間，以形成校園建筑的文化內(nèi)涵。 聯(lián)系和變化是物質世界的基本特征，而有機整體下的不同層次又是 這個特征的表達。設計應力求以一定的比例、一定的秩序和一定的組合 方式組織一個優(yōu)化的結構空間，透過層次的可分解性，展示建筑的內(nèi)在 關系。 設計以富有秩序感的墻體、條窗和規(guī)范建筑形態(tài)的框體作為基本元 素，各個元素的結合點是秩序的交點