學習化學需要使用化學符號.ppt

根據(jù)課本第20頁研究“銅綠”的實驗，寫出下列實驗操作的正確方法。 （1）向試管中傾倒液體 _將試劑瓶的瓶塞倒放在實驗桌上，試劑瓶上的標簽向著手心，試劑瓶口緊挨著試管口，倒完液體，立即蓋緊瓶塞，標簽朝外，把瓶子放回原處。_ （2）將粉末狀藥品加入試管中 _先將試管傾斜（或平放），將盛有藥品的鑰匙或紙槽伸入試管底部，再慢慢將試管豎立起來。 （3）給酒精燈添加酒精_將瓷燈芯塞拿起向一邊傾斜，但不要把燈芯全部拿出，取一漏斗插在燈口，沿漏斗倒入酒精，不得少于燈盞的1/3，也不得多于燈盞的2/3。_ （4）加熱試管中的固體藥品_將酒精燈放在鐵架臺下，根據(jù)酒精燈調節(jié)鐵架臺上鐵夾的高度，用鐵夾夾持試管在距試管口的三分之一處，且試管口略向下傾斜。點燃酒精燈，先預熱，再用酒精燈外焰集中加熱。 （5）點燃、熄滅酒精燈_用火柴點燃酒精燈，切不可用燃著的酒精燈去引燃另一個酒精燈；熄滅酒精燈時用燈帽蓋滅。 （6）處理實驗產(chǎn)生的廢液、廢渣_將實驗產(chǎn)生的廢液、廢渣倒入指定的容器中。,銅是生活中常見的金屬。某同學在實驗室完成鎂的相關探究后，對銅產(chǎn)生深厚興趣，請你與他一起完成下列探究實驗，并在實驗步驟后的橫線上填寫實驗現(xiàn)象。 實驗步驟： （1）找一段廢銅電線，小心剝去外層橡膠，觀察銅絲的顏色和狀態(tài)。 紅色、有光澤的固體 （2）嘗試彎折銅絲，感受其硬度和韌性。 質軟、韌性好； （3）取一段銅絲，用坩堝鉗夾住，用酒精燈加熱，觀察現(xiàn)象。 紅色的銅逐漸變黑； （4）另取一段銅絲，放入小試管中，加入白醋，觀察現(xiàn)象。 無明顯現(xiàn)象。,下列有關實驗現(xiàn)象的說法，不正確的是（ ） A. 加熱“銅綠”時，綠色固體會變成黑色固體，管壁出現(xiàn)小水珠 B. 鎂條燃燒時，產(chǎn)生耀眼的白色火焰，同時生成一種白色粉末狀物質 C. 加熱碳酸氫銨時，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，同時管壁上出現(xiàn)小水珠 D. 鐵絲生銹后產(chǎn)生一種紅棕色固體 E.鎂條燃燒時，產(chǎn)生耀眼的白光，同時生成一種黑色粉末狀物質,某固態(tài)物質受熱后變?yōu)闅鈶B(tài)物質，這種變化一定屬于物理變化嗎?請舉例說明。 酒精是一種無色透明、具有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比例互溶，并能夠溶解碘、酚酞等多種物質。酒精易燃燒，常作酒精燈和內燃機的燃料。當點燃酒精燈時，酒精在燈芯上一邊汽化，一邊燃燒生成水和二氧化碳。根據(jù)文字敘述，歸納出： （1）酒精的物理性質有_； （2）酒精的化學性質有_； （3）酒精發(fā)生的物理變化有_； （4）酒精發(fā)生的化學變化有_。,家庭小實驗：把雞蛋放入一個裝有白醋的玻璃杯里,觀察并記錄實驗現(xiàn)象。,學習化學需要使用化學符號,化學符號（chemical symbol）是指在化學中，用來表示各種元素、除混合物外的所有物質組成及其原子數(shù)標注的符號，并且可以應用在各種反應式中。,同學們知不知道什么叫做化學符號？,那么化學符號又是怎么來的呢？,混合物 由兩種或兩種以上的物質混合而成的,通過前面的學習，我們已經(jīng)知道自然界中的物質是由100多種元素組成的?？茖W家為了方便研究物質的組成和變化，使用國際統(tǒng)一的符號來表示元素和物質。,什么叫做元素符號？,我們把用于表示元素的符號就稱為元素符號。,化學元素符號通常用元素的拉丁名稱的第一個字母（大寫）來表示。 如果幾種元素名稱的第一個字母相同，就在第一個字母（必須大寫）后面加上元素名稱中另一個字母（必須小寫）以示區(qū)別。 一大二小的原則：鐵(Fe)、銅(Cu)、鎂(Mg)、氫(H)等。,練習 請寫出下列元素的符號或名稱。,我們已經(jīng)學習了元素符號，那么我們應該怎樣表示物質呢？請大家思考,我們可以利用元素符號和數(shù)字表示物質的組成,例如：水 二氧化碳 碳酸氫銨,H2O CO2 NH4HCO3,我們來看看下面這些物質的元素組成,溫馨提示：化學符號需要記憶，而且需要準確記憶！,為了方便地描述化學反應，可以用文字書寫反應物、生成物以及反應條件，我們稱之為文字表達式。,例如 磷在空氣中燃燒的文字表達式為：,P O2 P2O5,反應物：參加反應的物質 生成物：反應生成的物質,請同學們寫出下列反應的文字表達式,并分析反應物與生成物中的元素，由此總結化學變化的特征。,鎂在氧氣中燃燒,Mg O2 MgO,碳酸氫銨的熱分解,NH4HCO3 NH3 CO2 H2O,結論 ：化學反應的本質特征是有新物質生成，但在發(fā)生反應的過程中，元素本身并未發(fā)生變化，只不過重新組合形成了新物質。,銅綠的加熱,Cu2OH2CO3 CuO H2O CO2,為了