職業(yè)教育論文-對職校生開設(shè)計算機選修課的幾點思考.doc

職業(yè)教育論文-對職校生開設(shè)計算機選修課的幾點思考摘要：在職校開設(shè)計算機選修課已成為職校生文化科技技能培養(yǎng)的迫切需求。選修課的開設(shè)可以依據(jù)哪些外在條件，可開設(shè)哪些課程，以什么方式進(jìn)行組織和考核，便成為職校計算機選修課教學(xué)的重要課題。關(guān)鍵詞：計算機；選修課；開設(shè)；組織；考核由于近幾年來計算機和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，掌握和運用計算機知識的程度已成為衡量人才素質(zhì)的一個重要標(biāo)志。因此，應(yīng)培養(yǎng)中學(xué)生對計算機的興趣和意識，為學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)的積累，特別是個性發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。在職校中開展計算機教學(xué)應(yīng)注重學(xué)習(xí)的方法和手段，開設(shè)計算機選修課就是一個最佳的學(xué)習(xí)途徑。它的作用表現(xiàn)為：可以進(jìn)一步培養(yǎng)職校生學(xué)習(xí)和使用計算機的興趣，增強學(xué)生使用現(xiàn)代化工具和方法處理信息的意識；提高學(xué)生邏輯思維能力、分析和解決問題的能力；促進(jìn)學(xué)生思維空間的拓展和個性的發(fā)展。針對計算機選修課課程的開設(shè)和組織的方式，筆者談幾點認(rèn)識。選修課的開設(shè)依據(jù)與影響因素要因地制宜，與就業(yè)方向掛鉤為學(xué)校教學(xué)進(jìn)一步適應(yīng)社會發(fā)展的需要，與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟接軌，職業(yè)學(xué)?？梢詮漠?dāng)?shù)氐囊恍┢髽I(yè)、用人單位，通過觀察學(xué)習(xí)及時了解一些學(xué)習(xí)項目，并作為選修內(nèi)容添加到學(xué)校的教學(xué)中來。從就業(yè)角度看，這也為職校生就業(yè)提供更多的機會。培養(yǎng)學(xué)生興趣，符合學(xué)生年齡特征一方面，要根據(jù)學(xué)生個性差異和心理特點，開展適合職校學(xué)生的選修課程。另一方面，要在教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度上，考慮職校學(xué)生的接受能力和時間的合理支配。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上應(yīng)盡量選擇基礎(chǔ)性內(nèi)容，避免與課堂內(nèi)容相重復(fù)。提供給學(xué)生選修的自由度，包括學(xué)習(xí)強度和深度的自由選擇。除學(xué)生可以針對本人的興趣和今后的志向選擇課程，教師也可在組織教學(xué)內(nèi)容時劃分檔次和等級，向?qū)W生交代哪些是一般性了解的知識、哪些是深入性的內(nèi)容，使學(xué)生根據(jù)自身的基礎(chǔ)水平、學(xué)習(xí)成績和興趣，合理地安排學(xué)習(xí)時間，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)。根據(jù)學(xué)校的設(shè)備條件和師資狀況靈活開設(shè)硬件建設(shè)、人員培訓(xùn)的根本目的是為了資源的使用。計算機硬件更新淘汰極快，不充分利用就意味著原有投資的迅速貶值。抓緊信息化設(shè)備建設(shè)，提高使用率，努力發(fā)揮投資效益，使其在學(xué)校教學(xué)工作中起到最大的作用。選修課程的開設(shè)對于職高生來說，選修課的開設(shè)應(yīng)以學(xué)生興趣為主，以就業(yè)為導(dǎo)向，目的是培養(yǎng)學(xué)生的各項專業(yè)技能，包括就業(yè)能力、心理承受能力、生存發(fā)展能力和合作能力。那么，到底要開設(shè)哪些課程比較合理呢？筆者認(rèn)為可以從培養(yǎng)學(xué)生基本素養(yǎng)和專業(yè)技能兩方面來開設(shè)?；舅仞B(yǎng)是素質(zhì)教育的內(nèi)涵之一。一是要面向全體學(xué)生開設(shè)，成為各大類專業(yè)的選修課。目的是培養(yǎng)學(xué)生使用計算機的基本技能，讓計算機成為職校生今后就業(yè)工作時得心應(yīng)手的工具。二是內(nèi)容上可以包括基本技能方面的知識。如開設(shè)信息技術(shù)、辦公自動化、Internet網(wǎng)絡(luò)與多媒體基礎(chǔ)、計算機維護(hù)知識等。專業(yè)技能應(yīng)以基本素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)操作技能，擴大學(xué)生的眼界，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的智能為目的?？梢蚤_設(shè)計算機操作員（初中級）、計算機網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)頁制作、計算機原理、圖像處理軟件、廣告制作基礎(chǔ)、多媒體制作、計算機輔助設(shè)計（包括普通、機械、電子）、人工智能、硬件維護(hù)等課程。在職校計算機選修課中可以不選擇程序設(shè)計，可把程序設(shè)計課時用在學(xué)習(xí)一些工具軟件上，如圖像處理軟件、輔助設(shè)計軟件，讓學(xué)生打下自己的職業(yè)基礎(chǔ)；也可以學(xué)習(xí)計算機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和基本工作原理，這樣得到的知識可能會更多些、更深入些。具體的組織形式可以年級為單位，采用自愿報名、由計算機任課教師和有關(guān)班主任審定的方法，合理編班分組。要注意避免學(xué)生選修課程與必修課程的內(nèi)容重復(fù)。一般在學(xué)期末，可由教務(wù)部門公布新學(xué)期開設(shè)選修課程的門類和限定每門課程選學(xué)的人數(shù)，這樣有利于學(xué)?，F(xiàn)有計算機設(shè)備的充分利用。同時讓相關(guān)教師做好各門選修課程內(nèi)容和要求的介紹，使學(xué)生在選報時更具有針對性。參加選修的學(xué)生條件是：（1）能兼顧文化課和本專業(yè)學(xué)習(xí)。（2）對學(xué)習(xí)計算機有濃厚的興趣，參加活動能堅持到底。（3）具備良好的道德素質(zhì)和協(xié)作精神，自覺愛護(hù)公共財物和嚴(yán)守機房規(guī)則。選修課教學(xué)中教師應(yīng)注意的幾個問題選修課的教學(xué)內(nèi)容和組織形式不同于興趣小組活動和傳統(tǒng)的課堂教學(xué)。靈活、多樣是選修課教學(xué)的主要特征。作為學(xué)校正規(guī)的教學(xué)活動，教師在備課內(nèi)容上要有階段計劃，課堂組織上要有正式的記載，但教學(xué)活動方式可以多樣性，如走班教學(xué)形式、小組教學(xué)形式和個別輔導(dǎo)形式相結(jié)合的多形式教學(xué)，為學(xué)生提供獲取新知識和新技能的最佳途徑。善于采用各種方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在選修課教學(xué)過程中，教師要善于把握學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對出現(xiàn)的消極因素進(jìn)行及時的調(diào)節(jié)，使之始終處于一種濃厚的興趣狀態(tài)。很多學(xué)生是理想主義者，雖在學(xué)習(xí)初期抱著極濃厚的興趣，但瞬間的熱情可能會隨著時間推移或內(nèi)容的加深被淡化，這就需要教師伸出熱情的手，耐心細(xì)致地開導(dǎo)他們，盡量克服他們的情感因素。教師可以采取以下方法：（1）選修內(nèi)容的循序漸進(jìn)。（2）定期的課外興趣刺激，保持選修課程的新鮮感，培養(yǎng)學(xué)生深厚、穩(wěn)定、積極向上的情感。（3）組織可行的團(tuán)隊協(xié)作活動，如利用小組形式設(shè)計、開發(fā)個人網(wǎng)站。這樣可以磨煉學(xué)生意志品質(zhì)，培養(yǎng)一定的群體觀念和協(xié)作精神，增強學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機知識的責(zé)任感和使命感。選修課程的考核為了及時了解學(xué)生對選修課程知識的掌握程度，應(yīng)根據(jù)學(xué)校的設(shè)備條件和學(xué)生現(xiàn)有的計算機知識基礎(chǔ)，認(rèn)真組織學(xué)生參加各種層次的技能考核活動，并使之成為選修課程的動力。學(xué)校自行擬定一些考核標(biāo)準(zhǔn)，如通過學(xué)校規(guī)定的計算機等級考核；實施學(xué)分制，按年度累計計算機選修學(xué)分與其他專業(yè)學(xué)分，從而與專業(yè)畢業(yè)證