八年級(jí)上數(shù)學(xué)圖形的平移與旋轉(zhuǎn)單元目標(biāo)檢測題.doc

八年級(jí)(上)數(shù)學(xué)(圖形的平移與旋轉(zhuǎn))單元目標(biāo)檢測題姓名: 班別: : 座號(hào): 評(píng)分: A DB C E H F G一. 選擇題( 本大題共8小題, 每小題3分,共24分)1.如圖,正方形EFGH是由正方形ABCD平移 得到的, 則有( )A. 點(diǎn)E和B對(duì)應(yīng) B. 線段AD和EH對(duì)應(yīng)C. 線段AC和FH對(duì)應(yīng) D. B和D對(duì)應(yīng)2.如圖,共有5個(gè)正三角形,從位置來看,( )是由 左邊第一個(gè)圖平移得到的. EA F HB D G C A B C D 3.如圖,四邊形EFGH是由四邊形ABCD平移得到的,已知AD=5,B=700,則( ) A. FG=5, G=700 B. EH=5, F=700C. EF=5, F=700 D. EF=5. E=700 HA DE O G B C F 4. 如圖,所給的圖案由ABC繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)( )前后的圖形組成的. A. 450、900、1350 B. 900、1350、1800 C.450、900、1350、1800、2250D.450、1350、2250、2700. 5. 下列說法正確的是( ) A.平移不改變圖形的形狀和大小,而旋轉(zhuǎn)則改 變圖形的形狀和大小B.平移和旋轉(zhuǎn)的共同點(diǎn)是改變圖形的位置C.圖形可以向某方向平移一定距離,也可以向某方向旋轉(zhuǎn)一定距離D.由平移得到的圖形也一定可由旋轉(zhuǎn)得到 6.將圖形按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)900后的圖形是( ) A B C D7.列運(yùn)動(dòng)是屬于旋轉(zhuǎn)的是( )A.滾動(dòng)過程中的籃球的滾動(dòng) B.鐘表的鐘擺的擺動(dòng)C.氣球升空的運(yùn)動(dòng) D.一個(gè)圖形沿某直線對(duì)折過程 A O8.如圖,過圓心O和圓上一點(diǎn)A連一條曲線, 將曲線OA繞O點(diǎn)按同一方向連續(xù)旋轉(zhuǎn)三次,每 次旋轉(zhuǎn)900,把圓分成四部分,則( ) A. 這四部分不一定相等 B. 這四部分相等 C. 前一部分小于后一部分 D. 不能確定二. 填空題(本大題共6小題,每小題4分,共24分) 9.ABC經(jīng)過平移得到DEF,并且A與D,B與E,C與F是對(duì)應(yīng)點(diǎn), AD=3, 則BE= ,AD與BE的位置關(guān)系是 , AB與DE的位置關(guān)系是 . 10.如圖,左圖是一個(gè)五邊形,先把左圖沿 方向平移,再沿 方向平移便可得到右圖. 11.鐘表上的分針繞其軸心旋轉(zhuǎn),分針經(jīng)過15 分后,分針轉(zhuǎn)過的角度是 ;分針從12出發(fā),轉(zhuǎn)過1500,則它指的數(shù)字是 . 12.如所給的圖案,可看作由“基本圖案”： M O N旋轉(zhuǎn) 度得到的，旋轉(zhuǎn)的兩個(gè)圖形必 。 13.如圖,繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)的兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn) M與N到旋轉(zhuǎn)中心O的距離 (相等或不相等). 14.如所給圖案,可看作是 圖形“ ”經(jīng) 次平 移得到的，也可看作是圖形 “ ”繞中心旋轉(zhuǎn) 得到，還可看作是圖形“ ”經(jīng)軸對(duì)稱得到整個(gè)圖案的。三. 解答題（本大題共8小題，共52分） 450 4cm 1cm 15怎樣將右圖中的甲圖案變成乙圖案?（6/） 16.作出圖中三角形先向右向右平移5格,再順時(shí)針旋轉(zhuǎn)600的圖案.（7/） 17.如圖,作出ABC繞點(diǎn)C點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)1200的圖形.（7/） AB C18.觀察右圖中的圖案,它是否可看作是某個(gè)“基本圖形”經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)或軸對(duì)稱而形成的？請(qǐng)你說明。（6/） 19.右圖中的圖案繞中心旋轉(zhuǎn)多少度后能和原來的圖案相互重合?（6/）20.如圖，將平行四邊形向箭頭方向平移3厘米。（7/） 21.先分析右面圖案形成過程,再利用一個(gè)圓,通過平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱設(shè)計(jì)一個(gè)圖案，說明你的設(shè)計(jì)意圖。（7/） 22.如圖,將一個(gè)矩形