職業(yè)教育論文-基于飛行教學(xué)的多媒體技術(shù)探討.doc

職業(yè)教育論文-基于飛行教學(xué)的多媒體技術(shù)探討摘要隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展及其在飛行教學(xué)中的應(yīng)用,傳統(tǒng)的教學(xué)模式發(fā)生了根本性的變化。多媒體技術(shù)是將多種媒體的顯現(xiàn)技術(shù)融為一體，并形成電腦與用戶之間可以相互交流的操作環(huán)境。本文首先介紹了多媒體技術(shù)的基本概念，然后介紹了多媒體技術(shù)在飛行教學(xué)應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)，最后介紹多媒體技術(shù)在飛關(guān)鍵詞多媒體技術(shù)交互性飛行教學(xué)隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)在高等教育中獲得了廣泛應(yīng)用。多媒體技術(shù)能幫助教師更系統(tǒng)、更有條理地講授知識(shí)點(diǎn)，更形象、細(xì)致地解決難點(diǎn)問(wèn)題，使枯燥的內(nèi)容變得生動(dòng)，深?yuàn)W的理論變得通俗易懂。它最具特色的“交互性”,已在當(dāng)今許多教學(xué)軟件INTERNET網(wǎng)上已充分體現(xiàn)出了優(yōu)越性,也為我們?cè)诮逃I(lǐng)域利用多媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)工作帶來(lái)了極大的便利。多媒體教學(xué)模式,既符合飛行學(xué)員的認(rèn)知規(guī)律,又促進(jìn)了飛行學(xué)員思維的多向發(fā)展。把多媒體教學(xué)引入飛行教學(xué)課堂,是飛行教學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)和必然。一、從多媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì)談飛行教學(xué)1.多媒體教學(xué)形式的多樣化多媒體教學(xué)形式的多樣化提高了飛行學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)，合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合，共同參與教學(xué)全過(guò)程，以多種媒體信息作用于飛行學(xué)員，形成合理的教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)，達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。多媒體教學(xué)的形式多樣化，教學(xué)中可采用幻燈片、投影、錄音、錄像、多媒體CAI課件等形式運(yùn)用于課堂教學(xué)，大大提高飛行學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)更形象表達(dá)在傳統(tǒng)教學(xué)中不能表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容，使飛行學(xué)員對(duì)教學(xué)內(nèi)容更易理解和接受，相應(yīng)提高教學(xué)質(zhì)量。2.多媒體技術(shù)的交互性特征交互性是多媒體技術(shù)獨(dú)一無(wú)二的最具特色和優(yōu)勢(shì)的根本特性。交互性不僅表現(xiàn)在信息的控制、組織、傳遞，更重要的是能對(duì)信息內(nèi)容和形式進(jìn)行分解、加工、改造、轉(zhuǎn)換、新建，創(chuàng)造出一種新的信息內(nèi)容和形式，并從這些變化中獲得新的知識(shí)或驗(yàn)證知識(shí)。這是其它媒體所無(wú)法比擬的。多媒體的交互性特征增強(qiáng)了飛行學(xué)員的參與意識(shí)和能力，極大地提高了飛行學(xué)員的興趣。成功的多媒體課件實(shí)現(xiàn)了其他教學(xué)手段達(dá)不到的教學(xué)效果，體現(xiàn)了“不可替代性”原則。3.能明顯激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)主動(dòng)性,提高教學(xué)效率與傳統(tǒng)教學(xué)的教學(xué)相比，采用多媒體手段能化抽象為具體，化呆板為生動(dòng)。能以各種形式來(lái)呈現(xiàn)新知識(shí)，使抽象、枯燥的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為形象、有趣、可見(jiàn)可聽(tīng)的動(dòng)感內(nèi)容，能馬上調(diào)動(dòng)飛行學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)通過(guò)多媒體的使用，就很自然地調(diào)動(dòng)了飛行學(xué)員的多種感官參與學(xué)習(xí)，使飛行學(xué)員全身心的參與教學(xué)過(guò)程。并且通過(guò)多媒體的各種動(dòng)畫效果，對(duì)重、難點(diǎn)進(jìn)行突出，通過(guò)各層次的顏色變化，將本課學(xué)習(xí)要點(diǎn)界線分明地呈現(xiàn)出來(lái)，既能活躍課堂氣氛，又能使條理清晰，起到寓學(xué)于樂(lè)的效果。4.能打破時(shí)間、空間限制靈活運(yùn)用各種多媒體手段傳遞信息，能消除時(shí)空的限制所造成的教學(xué)障礙，使學(xué)習(xí)變得容易理解和掌握。將一些歷史畫面展現(xiàn)出來(lái)，比教員用口頭描述效果明顯要好，效率明顯更高。二、多媒體技術(shù)在飛行教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題1.多媒體課件教學(xué)應(yīng)結(jié)合實(shí)際應(yīng)用多媒體教學(xué)有一定自身局限性。在飛行教學(xué)中，諸如飛機(jī)構(gòu)造、發(fā)動(dòng)機(jī)、特種設(shè)備等航空設(shè)備專業(yè)教學(xué)非常適合于采用多媒體課件教學(xué)，具有形象、直觀、易于理解等優(yōu)點(diǎn)，但有的課程內(nèi)容(如訓(xùn)練法規(guī)條款、特情處置方法等)就沒(méi)有必要全部使用多媒體教學(xué)。2.講課效果得不到充分的展現(xiàn)講課本身是一門藝術(shù),通過(guò)教員的寬厚知識(shí)、幽默的語(yǔ)言、動(dòng)作姿勢(shì)、面部表情、眼神變化、語(yǔ)言藝術(shù)激發(fā)飛行學(xué)員學(xué)習(xí)興趣,使飛行學(xué)員全神貫注地聽(tīng)講、思維,教員可根據(jù)課堂情況,臨場(chǎng)發(fā)揮組織教學(xué)。而使用多媒體課件上課,有時(shí)教室光線較弱,教員按所編程序上課,而且播放速度快,學(xué)員無(wú)法記筆記,課下無(wú)法復(fù)習(xí)。特別是有些老師將課件配音播放,或用播音員的語(yǔ)調(diào)從頭講到尾,將教員變成“放映員”,失去了多媒體課件的應(yīng)用價(jià)值，大大降低了飛行教學(xué)的授課質(zhì)量。3.忽視了教員與飛行學(xué)員的互動(dòng)關(guān)系由于多媒體課件教學(xué)過(guò)程過(guò)于嚴(yán)謹(jǐn),限制了教員的臨場(chǎng)發(fā)揮和師生間相互交流,教員關(guān)注的是課件,飛行學(xué)員關(guān)注的是屏幕,課堂氣氛拘緊,不靈活,教員為了吸引飛行學(xué)員,一味追求活潑的形式和藝術(shù)效果,有時(shí)添加了些不必要的色彩、花邊和動(dòng)作,轉(zhuǎn)移了學(xué)員注意力,減少了理論知識(shí)含量。在多媒體課件教學(xué)中,有些年輕教員在課件制作上花費(fèi)的精力大,而在教學(xué)內(nèi)容講解和課件為教學(xué)服務(wù)上注意不夠。原因在于:(1)信息量過(guò)大,飛行學(xué)員目不暇接、理解不透,知識(shí)難懂。多媒體課件能夠在短時(shí)間內(nèi),將大量的信息、快速地傳授給飛行學(xué)員,飛行學(xué)員有限的思維水平、思維速度和接受能力,難于理解、吸收和消化一閃而過(guò)的知識(shí),飛行學(xué)員的精神消逝在“眼疲勞”、“耳疲勞”中；(2)簡(jiǎn)單的課件或電子教案無(wú)法吸引飛行學(xué)員的注意力。要說(shuō)信息量少的課件也有,那就是只將要板書的內(nèi)容用PowerPoint制作表示出來(lái),或者是將教案制成電子教案,通過(guò)投影放在屏幕上。飛行學(xué)員看著毫無(wú)生機(jī)的東西,自然也沒(méi)了精神；(3)教員與飛行學(xué)員缺乏面對(duì)面的語(yǔ)言和形體交流。在課堂上,教員坐在多媒體設(shè)備前,以作報(bào)告的形式,眼睛盯著電腦顯示屏,手不停的拽動(dòng)著鼠標(biāo)；飛行學(xué)員則目不轉(zhuǎn)睛地盯著大屏幕,看不見(jiàn)老師的笑容,感受不到老師的激情,得不到老師的鼓勵(lì)。機(jī)械的動(dòng)作,死板的氣氛很難激發(fā)飛行學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性?？傊?多媒體課件教學(xué)在現(xiàn)階段是展示學(xué)校教學(xué)手段更新、教學(xué)內(nèi)容精選及提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法,應(yīng)大力提倡,要配備相應(yīng)設(shè)備,積累更多的素材,使這項(xiàng)工作更加完善,并擴(kuò)展它的內(nèi)涵,將它應(yīng)用到教學(xué)質(zhì)量檢查、考試考查中去,使現(xiàn)代化的教學(xué)手段合理地為教學(xué)服務(wù)。4.教員過(guò)多地依賴多媒體教學(xué)我院的多媒體教室的使用率特別高。多媒體教室從周一到周五都在連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)著,對(duì)投影燈使用壽命影響很大，很多多媒體教室的投影燈根本不能達(dá)到它2000小時(shí)左右的正常使用壽命,常在使用幾百個(gè)小時(shí)后就夭折了。有的教員上課只圖方便,動(dòng)輒必須在多媒體教室進(jìn)行,也不講求適不適合學(xué)科教學(xué)，甚至于有的教員在多媒體教室停電或投影設(shè)備突發(fā)故障時(shí)感到無(wú)所適從,無(wú)法應(yīng)對(duì)，無(wú)法開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。三、結(jié)束語(yǔ)現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展，促使廣大教員在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，合理運(yùn)用多媒體教學(xué)課件提高課堂教學(xué)效果，并努力尋求它和傳統(tǒng)教學(xué)手段的結(jié)合點(diǎn)，真正發(fā)揮其現(xiàn)代性特點(diǎn)，這樣才能起到事半功倍的效果，提高我們的飛行教學(xué)質(zhì)量。參考文獻(xiàn)