職業(yè)教育論文-試論河南大學(xué)圖書(shū)館的“館級(jí)科研項(xiàng)目活動(dòng).doc

職業(yè)教育論文-試論河南大學(xué)圖書(shū)館的“館級(jí)科研項(xiàng)目活動(dòng)論文摘要：介紹了河南大學(xué)圖書(shū)館開(kāi)展的“館級(jí)科研項(xiàng)目”活動(dòng)的概況和意義，并提出了進(jìn)一步完善該項(xiàng)活動(dòng)的建議。論文關(guān)鍵詞：圖書(shū)館；科研項(xiàng)目；河南大學(xué)高校圖書(shū)館作為“為教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)”，不僅要做好文獻(xiàn)信息保障的服務(wù)工作，還要通過(guò)科研活動(dòng)提升其學(xué)術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量。特別是20世紀(jì)90年代以來(lái)，高校管理體制改革日益深入，對(duì)圖書(shū)館的科研和服務(wù)水平提出了更高要求；信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，也為圖書(shū)館加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究和深化信息服務(wù)提供了機(jī)遇。鑒于此，河南大學(xué)圖書(shū)館于2002年制定了新的科研管理辦法，啟動(dòng)“館級(jí)科研項(xiàng)目”，在“為工作搞科研，以科研促工作”的指導(dǎo)思想下，鼓勵(lì)館員積極在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，將學(xué)術(shù)研究與工作相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)服務(wù)工作和學(xué)術(shù)研究的雙贏。該項(xiàng)目自設(shè)立以來(lái)，已取得了可觀的成績(jī)。筆者在參加館級(jí)科研項(xiàng)目的過(guò)程中，對(duì)圖書(shū)館的科研活動(dòng)有了更多的認(rèn)識(shí)，在此談?wù)勛约旱目捶ā?河南大學(xué)圖書(shū)館“館級(jí)科研項(xiàng)目”活動(dòng)概述設(shè)立“館級(jí)科研項(xiàng)目”是河南大學(xué)圖書(shū)館在科研管理方面推出的新舉措。日的在于迎接信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代挑戰(zhàn)，配合高校管理體制改革對(duì)科研丁作的新要求，為圖書(shū)館工作人員創(chuàng)造一個(gè)求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)術(shù)環(huán)境，鼓勵(lì)圖書(shū)館員緊緊圍繞圖書(shū)館工作實(shí)際，帶著問(wèn)題搞科研，用科研促工作，并努力使這項(xiàng)活動(dòng)成為圖書(shū)館員創(chuàng)新服務(wù)的助推劑、科學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)和校省、國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目的孵化器。為保證“館級(jí)科研項(xiàng)目”活動(dòng)規(guī)范、持續(xù)、順利地開(kāi)展，館里決定設(shè)一個(gè)副館長(zhǎng)負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，聘請(qǐng)館內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的擘家組建圖書(shū)館學(xué)術(shù)委員會(huì)，并且制定了(2003年圖書(shū)館科研項(xiàng)目管理辦法，對(duì)選題要求、立項(xiàng)規(guī)則、經(jīng)費(fèi)管理、結(jié)項(xiàng)要求作了具體規(guī)定。例如：選題要按照高校圖書(shū)館規(guī)程和信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代要求，立足于本部、室業(yè)務(wù)，能夠解決實(shí)際工作問(wèn)題，并產(chǎn)生明顯效益，有利于推廣應(yīng)用，能改進(jìn)本部、室業(yè)務(wù)工作；研究時(shí)問(wèn)以一年為限；項(xiàng)目必須是集體參研，課題組由3人以上組成；立項(xiàng)后給予一定的研究經(jīng)費(fèi)；結(jié)項(xiàng)時(shí)需提交有價(jià)值的研究成果和一篇在CN刊物上發(fā)表的該項(xiàng)目研究論文；學(xué)術(shù)委員會(huì)負(fù)責(zé)項(xiàng)目的審批、中期檢查和結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收工作，并對(duì)優(yōu)秀項(xiàng)目予以獎(jiǎng)勵(lì)，不能完成研究任務(wù)者要收回其研究經(jīng)費(fèi)等等。這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，廣大館員踴躍參與。2003年以來(lái)先后有19個(gè)課題立項(xiàng)，內(nèi)容涉及數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、閱覽室信息咨詢服務(wù)、圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)、分類法修改、部門(mén)崗位設(shè)置、勤工助學(xué)管理、學(xué)科館員制度建設(shè)等很多方面。這些項(xiàng)目的設(shè)立和開(kāi)展過(guò)程中，項(xiàng)目參與人員認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行課題調(diào)研、論證和內(nèi)容建設(shè)，為圖書(shū)館內(nèi)部業(yè)務(wù)和對(duì)外服務(wù)工作的完善、改革提供了觀念、理論上的支持和卓有成效的實(shí)踐成果。例如：特藏部的“館藏古籍書(shū)目文獻(xiàn)數(shù)字化的研究與實(shí)施”，指導(dǎo)并保證了本館古籍書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的順利完成；閱覽部的“關(guān)于在文學(xué)藝術(shù)閱覽室開(kāi)展專題咨詢服務(wù)試點(diǎn)工作的設(shè)想與實(shí)施意見(jiàn)”，在閱覽室工作中探索和實(shí)踐變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)、變單一服務(wù)為綜合服務(wù)、變傳統(tǒng)服務(wù)為現(xiàn)代服務(wù)的新模式，嘗試為讀者提供專題的、深入的、全面的信息服務(wù)；期刊部的“加強(qiáng)考研信息咨詢提高期刊文獻(xiàn)服務(wù)工作效率”，總結(jié)了該部門(mén)針對(duì)大學(xué)生考研信息需求特點(diǎn)，提供考研信息咨詢服務(wù)方面的豐富經(jīng)驗(yàn)。此外，信息部的“圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)與管理”“數(shù)據(jù)庫(kù)培訓(xùn)的實(shí)施與研究“，編目部的“圖書(shū)館西文圖書(shū)回溯建庫(kù)問(wèn)題研究”，也都對(duì)本部門(mén)的工作進(jìn)行了積極的研究和有益的探索。隨著這項(xiàng)活動(dòng)的繼續(xù)，可以期待會(huì)有更多課題在工作中產(chǎn)生，也會(huì)有更多館員在研究中成長(zhǎng)，讀者和圖書(shū)館也都將從中受益。2設(shè)立“館級(jí)科研項(xiàng)目”的意義(1)求實(shí)搞科研，能有效地提升館員的科研意識(shí)和科研能力。科學(xué)研究是創(chuàng)造和產(chǎn)生知識(shí)的過(guò)程。任何學(xué)科的發(fā)展都離不開(kāi)科學(xué)研究，圖書(shū)館學(xué)亦是如此。圖書(shū)館學(xué)研究的職責(zé)是豐富和發(fā)展職業(yè)的專業(yè)知識(shí)體系，指導(dǎo)圖書(shū)館實(shí)踐。反之，圖書(shū)館職業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)又為圖書(shū)館學(xué)研究提供了豐富的感性材料，促進(jìn)了專業(yè)知識(shí)體系的進(jìn)一步發(fā)展。圖書(shū)館實(shí)踐活動(dòng)和圖書(shū)館學(xué)研究是相輔相成，不可分離的。、自覺(jué)運(yùn)用專業(yè)知識(shí)于實(shí)踐活動(dòng)中，并在實(shí)踐中創(chuàng)造和豐富專業(yè)知識(shí)，應(yīng)是專業(yè)圖書(shū)館員的職業(yè)追求。但是，圖書(shū)館界普遍存在的思想認(rèn)識(shí)錯(cuò)位、科研隊(duì)伍薄弱、學(xué)術(shù)方向不明、科研成果不多等現(xiàn)象卻是不容忽視的事實(shí)，甚至連圖書(shū)館的學(xué)術(shù)性都受到了質(zhì)疑。20世紀(jì)90年代以來(lái)，高校圖書(shū)館由于自身所處的教育系統(tǒng)的管理體制改革日漸深入，再加上信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，重視科研的風(fēng)氣日益濃厚，集體和個(gè)人行為的科研活動(dòng)逐漸增多。圖書(shū)館設(shè)立館級(jí)科研項(xiàng)目，既是配合校級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目管理活動(dòng)而采取的積極措施，也是對(duì)本館的科研活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)的、有計(jì)劃的組織管理的重要途徑。立足館內(nèi)工作實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，以此作為科研活動(dòng)的切入點(diǎn)、生發(fā)點(diǎn)，能夠有效地幫助館員澄清對(duì)科研的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，樹(shù)立“在工作中搞科研、用科研促工作”的意識(shí)，自覺(jué)主動(dòng)地進(jìn)行科學(xué)研究。通過(guò)有組織、有計(jì)劃地對(duì)館員的科研活動(dòng)進(jìn)行管理，對(duì)館員的科研選題、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、信息收集和利用、論文寫(xiě)作等進(jìn)行具體的指導(dǎo)，能切實(shí)幫助館員提高科研能力。河南大學(xué)圖書(shū)館的科研項(xiàng)目自設(shè)立以來(lái)，已經(jīng)在調(diào)動(dòng)館員的科研意識(shí)和提高館員的科研能力方面發(fā)揮了積極作用。(2)創(chuàng)新為服務(wù)，能增強(qiáng)圖書(shū)館讀者服務(wù)的能力和水平。創(chuàng)造性是科學(xué)研究的靈魂，科學(xué)研究的過(guò)程就是創(chuàng)新的過(guò)程，圖書(shū)館員進(jìn)行科學(xué)研究的過(guò)程也是創(chuàng)新的過(guò)程。創(chuàng)新不是憑空而發(fā)，也不是無(wú)所作為，而是在工作中發(fā)現(xiàn)了新問(wèn)題，采用各種方法進(jìn)行研究，問(wèn)題得到了解決，新的理論、方法、技術(shù)、產(chǎn)品等由此產(chǎn)生。在這個(gè)過(guò)程中，館員對(duì)課題相關(guān)的研究狀況及其理論、方法有了全面的了解，專業(yè)知識(shí)和技能得到了更新。館員科研意識(shí)和科研能力的增強(qiáng)，有利于館員從新的視角來(lái)理解和服務(wù)讀者。新的研究成果應(yīng)用在實(shí)際工作中，促進(jìn)了讀者服務(wù)質(zhì)量的提升。特別是在當(dāng)前中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型加速的大環(huán)境中，圖書(shū)館也面臨著從傳統(tǒng)向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展、信息技術(shù)的迅猛沖擊，使傳統(tǒng)圖書(shū)館從觀念到技術(shù)、制度，從管理到服務(wù)都面臨著更新和轉(zhuǎn)變。圖書(shū)館轉(zhuǎn)型的目的是要在新形勢(shì)下更好地服務(wù)讀者、服務(wù)社會(huì)，而成功轉(zhuǎn)型的實(shí)現(xiàn)必須靠無(wú)數(shù)館員的創(chuàng)新。館級(jí)科研項(xiàng)目的設(shè)立，就是要鼓勵(lì)館員在工作中有創(chuàng)新思維，用創(chuàng)新研究和實(shí)踐來(lái)推動(dòng)圖書(shū)館服務(wù)工作的創(chuàng)新。河南大學(xué)圖書(shū)館的閱覽室信息咨詢服務(wù)、學(xué)生考研信息服務(wù)、數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)等工作都是在傳統(tǒng)讀者服務(wù)工作基礎(chǔ)上，適應(yīng)新形勢(shì)、滿足讀者新需求而發(fā)展起來(lái)的，館員們的創(chuàng)新研究和工作切實(shí)有效地增強(qiáng)了服務(wù)讀者的能力和水平，贏得了讀者的好評(píng)。(3)科研與服務(wù)相互促進(jìn)，是圖書(shū)館事業(yè)和館員自身發(fā)展的不竭動(dòng)力。服務(wù)性和學(xué)術(shù)性是高校圖書(shū)館的兩大屬性，二者相輔相成，缺一不可。圖書(shū)館職業(yè)是以最大限度地促進(jìn)人類知識(shí)的交流與利用為己任的職業(yè)。跟其他職業(yè)一樣，專業(yè)化的圖書(shū)館職業(yè)包括三大活動(dòng)領(lǐng)域：實(shí)踐活動(dòng)、研究和教育。圖書(shū)館職業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)旨在運(yùn)用圖書(shū)館學(xué)的專業(yè)知識(shí)對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行加工、處理、保管、傳遞，對(duì)人類知識(shí)和信息進(jìn)行組織、整理促進(jìn)其交流和利用；圖書(shū)館學(xué)研究的職責(zé)是豐富和發(fā)展職業(yè)的專業(yè)知識(shí)體系，指導(dǎo)圖書(shū)館實(shí)踐；圖書(shū)館學(xué)教育則負(fù)責(zé)傳授從業(yè)所需的專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)行業(yè)精神，為職業(yè)的三大活動(dòng)領(lǐng)域培養(yǎng)新成員。實(shí)踐與研究、服務(wù)與科研相互促進(jìn)、良性循環(huán)，推動(dòng)著圖書(shū)館事業(yè)不斷向前發(fā)展。但是，圖書(shū)館事業(yè)每前進(jìn)一步都離不開(kāi)館員的辛勤勞動(dòng)。從古代圖書(shū)館時(shí)期的文獻(xiàn)整理、目錄學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)和理論構(gòu)建，到現(xiàn)代圖書(shū)館的學(xué)科、機(jī)構(gòu)、業(yè)務(wù)等的全面建設(shè)，無(wú)數(shù)館員參與其中，圖書(shū)館的進(jìn)步是每一個(gè)館員的驕傲。今天，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，知識(shí)、信息已經(jīng)成為重要的戰(zhàn)略資源和社會(huì)財(cái)富的源泉，圖書(shū)館在最大限度地促進(jìn)知識(shí)、信息的交流和利用方面大有可為。設(shè)立館級(jí)科研項(xiàng)目，既能促使館員關(guān)注圖書(shū)館的發(fā)展，重視研究、創(chuàng)新工作，也能鼓勵(lì)更多的館員在創(chuàng)新服務(wù)和研究中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。館員自身的發(fā)展與圖書(shū)館職業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)，館員在服務(wù)和科研上的進(jìn)步，既是個(gè)人的進(jìn)步，也是圖書(shū)館職業(yè)的進(jìn)步，而圖書(shū)館職業(yè)在服務(wù)和科研上的進(jìn)步，也會(huì)推動(dòng)館員更進(jìn)一步。圖書(shū)館事業(yè)和館員都會(huì)在服務(wù)與科研、個(gè)人和集體的良性循環(huán)中獲得源源不斷的發(fā)展動(dòng)力。3完善“館級(jí)科研項(xiàng)目”的思考館級(jí)科研項(xiàng)目在提高館員科研素質(zhì)、增強(qiáng)讀者服務(wù)能力、促進(jìn)圖書(shū)館和館員自身發(fā)展方面具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，它也為高校圖書(shū)館提高自身學(xué)術(shù)性和服務(wù)性提供了一個(gè)很好的切入點(diǎn)。積極采取措施把這一活動(dòng)推向深入，將會(huì)開(kāi)創(chuàng)圖書(shū)館工作的新局面。(1)適當(dāng)擴(kuò)大選題范圍，逐步提升項(xiàng)目質(zhì)量。首先要鼓勵(lì)跨部門(mén)(單位)的選題。設(shè)立“館級(jí)科研項(xiàng)目”初衷在于鼓勵(lì)館員立足本部門(mén)工作搞科研，但是，圖書(shū)館工作的整體性、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息資源建設(shè)和信息服務(wù)的綜合性和協(xié)作性，使我們的科研活動(dòng)在選題和參研人員方面往往需要突破本部門(mén)的局限，有的科研課題甚至需要與校內(nèi)外其他單位合作。因此，要適當(dāng)擴(kuò)大選題范圍，鼓勵(lì)跨部門(mén)(單位)的選題和合作。其次是選題立足本館，但研究要努力超越本館。在本館工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，但不能局限于以本館的經(jīng)驗(yàn)、傳統(tǒng)來(lái)分析、解決，而要借鑒國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)理論、方法和實(shí)踐，使自己的研究成果既適合于本館，又具有普遍的理論和實(shí)踐意義，從而使項(xiàng)目的價(jià)值更大，更有利于項(xiàng)目成果的推廣和項(xiàng)目質(zhì)量的提升。(2)加強(qiáng)項(xiàng)目成員間的協(xié)作，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。此項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)必須是集體參研，不管是本部門(mén)(單位)或是跨部門(mén)(單位)的項(xiàng)目，項(xiàng)目成員的團(tuán)隊(duì)建設(shè)都尤為重要。在項(xiàng)目的選題、立項(xiàng)和組織實(shí)施過(guò)程中主持人無(wú)疑發(fā)揮著重要作用，但團(tuán)隊(duì)的智慧和力量不容忽視，團(tuán)隊(duì)成員間的協(xié)作非常重要。從已完成的項(xiàng)目中可以看出，一些項(xiàng)目成員之間的合作不是很好，沒(méi)有充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)功能和整合優(yōu)勢(shì)。如一些項(xiàng)目論文寫(xiě)作水平不高，不能真正體現(xiàn)項(xiàng)目的實(shí)際價(jià)值；有的項(xiàng)目的實(shí)施以主持人為主，離開(kāi)主持人就無(wú)法進(jìn)行；有的項(xiàng)目成員之間缺乏交流等等，這些現(xiàn)象的存在都直接影響著項(xiàng)目的整體水平和實(shí)際工作的成效。因此，需要強(qiáng)化大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，努力打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目成員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，長(zhǎng)短互補(bǔ)，通過(guò)研究來(lái)共同提高科研水平。改善工作局面，提升服務(wù)質(zhì)量。(3)重視活動(dòng)的配套工作，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展，必須在科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)的組織管理，這就必須重視活動(dòng)的相關(guān)配套工作。首先，項(xiàng)目成果的宣傳和推廣利用要到位。項(xiàng)目結(jié)束后要做好宣傳工作，好的經(jīng)驗(yàn)和做法應(yīng)加以推廣并制度化，使優(yōu)