教師工作計(jì)劃個(gè)人秋季.doc

教師工作計(jì)劃個(gè)人秋季 新學(xué)期開(kāi)始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去在工作中我一定要做到不遲到、不早退聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配不挑肥揀瘦講價(jià)錢平時(shí)團(tuán)結(jié)同志尊老愛(ài)幼做到互相關(guān)心互相愛(ài)護(hù)下面是教師工作計(jì)劃個(gè)人秋季歡迎閱讀 新學(xué)期,新的機(jī)遇,新的挑戰(zhàn).為了全面提升自己提高教學(xué)水平特制定如下計(jì)劃: 一、思想政治方面 始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)熱愛(ài)本職工作關(guān)心國(guó)家大事堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)記錄政治筆記提高覺(jué)悟和意識(shí)注重個(gè)人道德修養(yǎng)為人師表嚴(yán)于律己關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活做學(xué)生的良師益友加強(qiáng)團(tuán)結(jié)與同事相處融洽合作愉快心往一處想勁往一處使組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭 二、個(gè)人業(yè)務(wù)方面 作為一名教師除了要具備良好的思想品德高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野訂閱專業(yè)雜志瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料以備參考不斷為自己充電每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水 三、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面： 1、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心只有樹立起后進(jìn)生的自信心我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生 2、對(duì)后進(jìn)生多寬容少責(zé)備要做到“三心”：誠(chéng)心、愛(ài)心、耐心 3、老師的輔導(dǎo)要及時(shí)當(dāng)然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件父母在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的影響是很明顯的也是極為重要的教師可通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)議、家訪等多種形式與家長(zhǎng)相互交流溝通信息 4、在考勤制度上要嚴(yán)格遵守特別是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度和中小學(xué)教師行為規(guī)范嚴(yán)格自己的行動(dòng)有事要請(qǐng)假做學(xué)校教師的表率做學(xué)生的表率嚴(yán)格遵守各項(xiàng)針對(duì)教師的法律法規(guī)嚴(yán)格落實(shí)未成年人保護(hù)法和義務(wù)教育法的有關(guān)文件規(guī)定爭(zhēng)取做到行動(dòng)有法可依 5、關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生小學(xué)生在家長(zhǎng)心目中是未來(lái)的希望在我們的教育培養(yǎng)中是祖國(guó)的未來(lái)和希冀加強(qiáng)師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高爭(zhēng)取讓師德水平再上一個(gè)新的臺(tái)階 班主任是班級(jí)建設(shè)的組織者是學(xué)校德育工作的重要骨干是全面實(shí)施素質(zhì)教育的組織者和協(xié)調(diào)者班主任是教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)求知學(xué)會(huì)健康學(xué)會(huì)勞動(dòng)學(xué)會(huì)創(chuàng)造學(xué)會(huì)審美的先驅(qū)者肩負(fù)著塑造學(xué)生靈魂的高尚使命班主任以自己的理想信念、人格品位、教育思想、教學(xué)技藝、文化素養(yǎng)等對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響那么班主任在素質(zhì)教育中應(yīng)中做好些工作呢? 一、增強(qiáng)學(xué)生的信心和自尊心 我在教育和教學(xué)中經(jīng)常會(huì)碰到這樣一個(gè)問(wèn)題：很多學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)人生沒(méi)有信心對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有自信自尊心受不得一點(diǎn)打擊面對(duì)這些問(wèn)題應(yīng)該辦呢?這就要求我們的班主任通過(guò)自己的教育和教學(xué)中增加學(xué)生的信心培養(yǎng)他們的自尊心蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“激發(fā)了他們學(xué)習(xí)興趣是使他們刻苦頑強(qiáng)地用功學(xué)習(xí)的最大的力量是對(duì)自己的信心和自尊感” 學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)前途產(chǎn)生信心的火炬是靠老師用愛(ài)心的火種去點(diǎn)燃我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家蘇步青教授講過(guò)這樣一段事;他讀小學(xué)時(shí)由于方言難懂又好玩結(jié)果成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第一這時(shí)同學(xué)們都瞧不起他但新來(lái)的老師沒(méi)嫌棄他而是不斷地鼓勵(lì)他耐心地開(kāi)導(dǎo)他學(xué)年結(jié)束他獲得全班第一名以后每次考試都是名列前茅從這件事對(duì)我們的老師尤其是班主任都很有教育意義 要增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心班主任必須樹立正確的學(xué)生觀 1、把學(xué)生當(dāng)成教育的主體充分發(fā)揮其積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性從而形成教育教學(xué)的生動(dòng)活潑局面收到事半功倍的效果否則只會(huì)得到相反的效果 2、要尊重學(xué)生的人格班主任不論講課還是談話都不要刺傷學(xué)生的自尊心學(xué)生有錯(cuò)誤不能體罰、辱罵而是曉之以理、動(dòng)之以情導(dǎo)之以行班主任應(yīng)是學(xué)生可親可敬可信賴的朋友 3、要給學(xué)生以鼓勵(lì)性期待性的評(píng)價(jià)這樣做不僅可以強(qiáng)化學(xué)生的某一優(yōu)點(diǎn)而且使學(xué)生智力潛能得到較好的發(fā)揮有研究表明人的大腦還有相當(dāng)大一部分潛力未曾使用據(jù)估計(jì)人腦未加使用的潛力竟達(dá)百分之九十作為班主任在教學(xué)中對(duì)學(xué)生正確的思路獨(dú)到的見(jiàn)解閃光的思想應(yīng)及時(shí)給予肯定和贊許班主任平時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿期待關(guān)愛(ài)備至只有這樣學(xué)生才會(huì)在求知中受到鼓舞增加動(dòng)力激勵(lì)上進(jìn)從而達(dá)到潛力最佳狀態(tài) 二、建立新型的師生關(guān)系 班主任應(yīng)該是可親、可敬、可信賴的朋友有一位當(dāng)了10年的班主任說(shuō)：“我每帶一個(gè)班給學(xué)生說(shuō)的第一句話就是：我是你們的班主任、老師但我更希望是你們的朋友今后同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上生活上有何困難都盡管來(lái)找我”并且這個(gè)班主任也是這樣做的從此他成了同學(xué)們的貼心朋友同學(xué)們有什么心事和困難首先想到的是他們的班主任班主任也從中了解到學(xué)生的動(dòng)態(tài)從而能及時(shí)避免一些違規(guī)、違紀(jì)的事情發(fā)生也能及時(shí)了解學(xué)生困難和煩惱從而能及時(shí)幫助和關(guān)心他們可見(jiàn)班主任不僅是同學(xué)們的老師也應(yīng)該是朋友 作為一個(gè)班主任不可能每天守在教室里只有走進(jìn)學(xué)生中關(guān)心他們了解他們愛(ài)護(hù)他們站在他們的角度去考慮問(wèn)題盡自己最大的努力幫助他們同時(shí)也把自已的想法、做法講給學(xué)生聽(tīng)也讓學(xué)生了解班主任也站在班主任的角度去考慮問(wèn)題 三、班主任要做六心人 1、熱心 只有對(duì)班主任工作熱心“捧出一顆心不帶半根草去”才能在當(dāng)前班主任工作付出多、困難多、報(bào)酬少的情況下搞好班主任工作 2、愛(ài)心 班主任要滿腔熱情地愛(ài)每一位學(xué)生即使有些學(xué)生成績(jī)差或有很多缺點(diǎn)也要理解并幫助他們這樣才能贏得學(xué)生的信任為做好教育和管理工作打下基礎(chǔ) 3、關(guān)心 班主任要關(guān)心學(xué)生的思想、心理、身體、學(xué)習(xí)、生活、志趣、才能、性格等各方面及時(shí)掌握每一個(gè)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和心理及時(shí)引導(dǎo)和教育以防患于未然 4、耐心 班主任要掌握學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)要寬容、有耐心應(yīng)該對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生留有改正缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)用冷靜的態(tài)度幫助學(xué)生找出原因不要?jiǎng)虞m停課檢查請(qǐng)家長(zhǎng)諷刺、羞辱勸其退學(xué)等再者給他們改過(guò)的空間和時(shí)間不要急于立竿見(jiàn)影事物都有一個(gè)變化過(guò)程應(yīng)當(dāng)抓住犯錯(cuò)誤學(xué)生的閃光點(diǎn)耐心細(xì)致的引導(dǎo)積極表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)這樣才能收到教育的后果 5、誠(chéng)心 師生之間要以誠(chéng)相見(jiàn)班主任更應(yīng)該如比這樣雙方才能達(dá)到心靈上的溝通從而產(chǎn)生共鳴班主任應(yīng)把握每位學(xué)生的脈搏才能有的放矢而學(xué)生也愿意接受班主任的教育自覺(jué)地學(xué)習(xí)誠(chéng)心乃是溝通師生心靈的一座橋 6、信心 青少年學(xué)生的可塑性大世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未完全形成作為班主任對(duì)學(xué)生身上出現(xiàn)的那種現(xiàn)象或問(wèn)題都要足夠的信心要相信“只要功夫深鐵杵磨成針”的道理 四、班主任應(yīng)當(dāng)大膽進(jìn)行素質(zhì)教育改革 要前進(jìn)就要付出一定的代價(jià)要全面實(shí)施素質(zhì)教育就必須敢于進(jìn)行教育改革試驗(yàn)在探索中前進(jìn)在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展科學(xué)理論 也許在素質(zhì)教育中我們可能會(huì)遇到許多新情況、新問(wèn)題這就需要我們用科學(xué)理論去認(rèn)識(shí)它揭示它的本質(zhì)和規(guī)律否則在工作中就會(huì)左右搖擺不得要領(lǐng)忙于事務(wù)窮于應(yīng)付班主任應(yīng)該從繁雜的事物中擠出時(shí)間多學(xué)一點(diǎn)教育理論如心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、倫理學(xué)等了解國(guó)外教育改革信息吸收校內(nèi)外寶貴經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓我們?cè)谒刭|(zhì)教育改革中大膽前進(jìn) 但進(jìn)行素質(zhì)教育試驗(yàn)應(yīng)從實(shí)際出發(fā)有目的有計(jì)劃地推進(jìn)從實(shí)踐中摸索形成運(yùn)行機(jī)制比如：在一些學(xué)校運(yùn)用“情感教育”、“愉快教育”、“創(chuàng)造性教育”、“換位教育”等等試驗(yàn)不斷摸索也取得了顯著成效通過(guò)實(shí)驗(yàn)不僅豐富了學(xué)生精神生活也培養(yǎng)了學(xué)生正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好陶冶了學(xué)生的情操增強(qiáng)了學(xué)生集體主義精神和社會(huì)責(zé)任感 五、努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理科學(xué)化、制度化培養(yǎng)班干部樹立好班風(fēng) 班級(jí)是一個(gè)小社會(huì)在這個(gè)社會(huì)發(fā)揮每一個(gè)成員的作用努力實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化、制度化是班主任實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容因此班主任不僅要重視強(qiáng)化學(xué)生的管理職能而且注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力 檢驗(yàn)一個(gè)班管理是否科學(xué)要看它是否建立一個(gè)全面、和諧發(fā)展有凝聚力創(chuàng)造力的班集體;看它是否有利于學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展;是否有利于培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng);是否有利于培優(yōu)轉(zhuǎn)差等等 科學(xué)管理應(yīng)該長(zhǎng)期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合;計(jì)劃性和科學(xué)性相結(jié)合;開(kāi)展活動(dòng)的知識(shí)性和學(xué)生年齡相結(jié)合;班級(jí)檢查監(jiān)督和自我教育相結(jié)合在實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理科學(xué)化、制度化的過(guò)程中班主任應(yīng)該堅(jiān)持公平、公正、激勵(lì)為主、整體優(yōu)化的原則進(jìn)行素質(zhì)教育中班主任應(yīng)當(dāng)一碗水端平辦事公道讓每一個(gè)學(xué)生都受到鼓勵(lì)的機(jī)會(huì)比如在期中、期末評(píng)選“班級(jí)之最”、“班級(jí)十佳”等活動(dòng)讓不同方面不同層次的同學(xué)受到獎(jiǎng)勵(lì)也可在班級(jí)中競(jìng)選班干或班干部定期輪換召開(kāi)學(xué)生量化考核等實(shí)行優(yōu)化機(jī)制這些有利于培養(yǎng)學(xué)生管理能力形成良好的班風(fēng)有利于素質(zhì)教育的發(fā)展這也是班主任的工作方法 六、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 每個(gè)班都會(huì)有差生但每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)班主任應(yīng)當(dāng)發(fā)掘長(zhǎng)處加以正確引導(dǎo)使之發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處改正缺點(diǎn)如：某班有個(gè)學(xué)生上課不是睡覺(jué)就是講話要不就是看小說(shuō)還經(jīng)常逃學(xué)欺騙家長(zhǎng)與父母關(guān)系十分緊張班主任通過(guò)同學(xué)了解到該生有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)喜歡寫作寫文章比較好于是班主任鼓勵(lì)他寫作積極向校廣播投稿并在班上成立寫作興趣小組并不失時(shí)機(jī)拿他的作品在班上作范文朗讀當(dāng)同學(xué)們用羨慕的眼光看著他時(shí)他在也不覺(jué)得自己比別人差感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣從此例我們可以看出每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)只要班主任善于發(fā)掘細(xì)微觀察加以引導(dǎo)一定會(huì)使差生轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)成為用人才 總之班主任工作是一個(gè)較復(fù)雜的工作它牽涉的面廣、點(diǎn)多要想將班主任工作真正做好我們的班主任必須尋求多種方法針對(duì)不同的班級(jí)體、不同的學(xué)生個(gè)體實(shí)施不同的方法但也不要局限于某一、兩種方法有時(shí)科學(xué)地將各種方法并用才會(huì)有收效 新的學(xué)期新的開(kāi)始學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌為了搞好本期工作茲制定學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想：新學(xué)期里本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作遵紀(jì)守法遵守學(xué)校的規(guī)章制度工作任勞任怨及時(shí)更新教育觀念實(shí)施素質(zhì)教育全面提高教育質(zhì)量保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度工作兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校盡職盡責(zé)、教書育人注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德認(rèn)真?zhèn)湔n上課認(rèn)真批改作業(yè)不敷衍塞責(zé)不傳播有害學(xué)生身心健康的思想 二、素質(zhì)教育：我注重推行素質(zhì)教育堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生尊重學(xué)生的人格平等、公正對(duì)待學(xué)生對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生不體罰或變相體罰學(xué)生保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展 三、教研工作： 我將積極參加教學(xué)研究工作不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志相互學(xué)習(xí)、相互幫助維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信關(guān)心集體維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)共創(chuàng)文明校風(fēng)對(duì)于素質(zhì)教育的理論進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生采取各種措施使他們得到進(jìn)步 教案是老師講課的依據(jù)教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等不僅體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求也保證將“課標(biāo)”要求落實(shí)到實(shí)處這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容避免了盲目性隨意性增強(qiáng)了計(jì)劃性在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī)達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí)又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展在具體的教學(xué)過(guò)程中結(jié)合所學(xué)內(nèi)容使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”開(kāi)闊他們的視野拓展他們的知識(shí)面培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度 四、出勤： 新學(xué)期開(kāi)始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去在工作中我一定要做到不遲到、不早退聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配不挑肥揀瘦講價(jià)錢平時(shí)團(tuán)結(jié)同志尊老愛(ài)幼做到互相關(guān)心互相愛(ài)護(hù)作為一名教師我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己工作嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍決不應(yīng)付了事得過(guò)且過(guò)以工作事業(yè)為重把個(gè)人私心雜念置之度外按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù) 五、教學(xué)常規(guī)： 我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素我將積極學(xué)習(xí)翻閱有關(guān)資料對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)平時(shí)備好課上好課向45分鐘要質(zhì)量堅(jiān)持周前備課努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具備教法學(xué)法從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案并積極地使用各種電教器材提高課堂教學(xué)效益堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性 在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題在教學(xué)中抓關(guān)鍵突重點(diǎn)排疑點(diǎn)講求教法滲透學(xué)法既教書更育人使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)精講多練充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用使學(xué)生的綜合能力得到提高 六、預(yù)期目標(biāo)： 作為我校年輕教師本