幼兒園中班教師的個(gè)人工作計(jì)劃.doc

幼兒園中班教師的個(gè)人工作計(jì)劃 通過小班一年的學(xué)習(xí)幼兒的語言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步但是幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)幼兒的動(dòng)手能力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng) 在取得進(jìn)步的同時(shí)幼兒中仍存在一些不足之處： 1、新生幼兒常規(guī)松懈?jìng)€(gè)別幼兒注意力易分散; 2、部分幼兒存在以自我為中心的思想謙讓、分享精神不足; 3、個(gè)別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高; 4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng) 針對(duì)幼兒的基本情況更為了我們能把把工作做細(xì)、做實(shí)、做好從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒特制定本學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃 學(xué)期總目標(biāo)： 根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際情況情況本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展現(xiàn)制定如下總目標(biāo)： 1、在一日生活中以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則學(xué)習(xí)自律樹立規(guī)則意識(shí); 2、結(jié)合日常生活開展安全教育提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力; 3、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達(dá)的能力 ;4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中懂得尊重他人對(duì)人有禮貌誠(chéng)實(shí)、守信; 5、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);6、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考善于動(dòng)腦筋能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法; 7、加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)變教育觀念; 8、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思努力提高自己的教學(xué)水平從幼兒的興趣出發(fā)積極準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動(dòng)使幼兒快樂的生活、游戲 主要工作及具體措施 (一)加強(qiáng)班級(jí)管理工作 1、常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期良好的習(xí)慣讓孩子終身受益所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣首先通過故事、談話、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育并注意隨機(jī)性;樹立幼兒中的榜樣;堅(jiān)持正面教育取得家園的配合注重個(gè)別教育;寓教于一日生活中并能持之以恒;當(dāng)然還得取得家長(zhǎng)的支持注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣 2、生活自理能力學(xué)會(huì)正確簡(jiǎn)單的自我服務(wù)的方法;同伴間相互學(xué)習(xí)樹立典范正面教育及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì);采取各種活動(dòng)、比賽促進(jìn)幼兒鞏固方法 3、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng) (二)開展主題活動(dòng)、蒙氏教學(xué)1、認(rèn)真研讀新綱要把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動(dòng)方式 2、以幼兒的興趣為切入開展豐富多彩的活動(dòng)寓教育于活動(dòng)中利用家長(zhǎng)資源、幼兒園資源和社會(huì)資源進(jìn)行反思、總結(jié) 3、開展蒙氏教學(xué)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 (三)英語 1、教學(xué)模式根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語游戲活動(dòng)讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)在游戲中學(xué)在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀采取熱身/復(fù)習(xí)情景呈現(xiàn)交際性游戲唱歌/歌謠的教學(xué)模式即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠邊唱邊跳通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣 2、學(xué)期目標(biāo) 1、讓幼兒對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣愿意參加英語活動(dòng) 2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令并能用動(dòng)作做出反應(yīng) 3、能記住自己的英文名字能說出同伴的英文名字 4、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語的發(fā)音如常見的動(dòng)物和水果的英語名稱 5、學(xué)會(huì)一些有趣的英語歌曲、兒歌提高幼兒聽說興趣 6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流 3、教學(xué)內(nèi)容教材現(xiàn)代幼兒英語精選幼兒喜愛的單詞、對(duì)話、歌曲、游戲及句型作為教學(xué)內(nèi)容采用TPR和快樂教學(xué)法通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué)讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動(dòng)靜結(jié)合培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達(dá)能力以及自信心除了本書的內(nèi)容我班還將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語的錄像上傳到博客展示給家長(zhǎng)們觀看開展一些寶貝說英語之類活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加充分體現(xiàn)出家園互動(dòng)讓大家一起來關(guān)注孩子成長(zhǎng) (四)家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分家園的配合是搞好班級(jí)工作的保障我們將密切家園聯(lián)系共同努力教育培養(yǎng)孩子 具體措施如下： 1、來園離園之際向家長(zhǎng)了解幼兒在家表現(xiàn)反映幼兒在園情況發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理;2、定期更換家長(zhǎng)園地的內(nèi)容并堅(jiān)持做到內(nèi)容科學(xué)性、可行性、參與性促使家長(zhǎng)和老師互動(dòng)和家長(zhǎng)保持及時(shí)緊密的聯(lián)系;經(jīng)常上網(wǎng)把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況通過照片、文字、視頻等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流 主要活動(dòng)安排： 九月份： 1、做好新生幼兒的家訪工作全面了解幼兒 2、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作迎接幼兒來園并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作 3、制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃鞏固各項(xiàng)常規(guī)全面開展區(qū)域活動(dòng) 4、布置墻飾及家長(zhǎng)園地開展主題活動(dòng)并布置主題墻 5、舉行教師節(jié)重陽節(jié)等節(jié)日教育與慶?；顒?dòng) 6、組織幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)體操節(jié) 十月份： 1、更換家長(zhǎng)園地做好家園聯(lián)系 2、開展主題活動(dòng)快快慢慢布置主題墻 3、蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)的開展并嘗試進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng) 4、結(jié)合本月常規(guī)迎檢繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣 十一月份： 開展主題