2017—2018學(xué)年四年級語文上冊教學(xué)計劃.doc

20172018學(xué)年四年級語文上冊教學(xué)計劃文 章來源 天 添資源網(wǎng) w wW.tT z yw.Co m一、教材分析：本冊共有課文25篇，7個練習(xí)，7篇習(xí)作。教材注意訓(xùn)練的整合性和訓(xùn)練的循序漸進，把課文分成7組，每組一般34篇課文，每組之后編排了練習(xí)，每組教材由課文、習(xí)作、練習(xí)三個部分組成。 課文。所選課文強調(diào)文字好，思想性強，適于教學(xué)，能體現(xiàn)重點訓(xùn)練項目。每組課文之間在內(nèi)容或形式上有一定的聯(lián)系。思考練習(xí)。安排在每篇課文之后。一般出34個題目。題目從教學(xué)的重點、難點出發(fā)，并注意和本組的訓(xùn)練項目相呼應(yīng)。一些課文增設(shè)選做題目，體現(xiàn)了教材的彈性和課內(nèi)外結(jié)合。練習(xí)安排在一組課文之后。大致包括五項內(nèi)容：處處留心，讀讀背背，寫好鋼筆字，口語交際，學(xué)寫毛筆字。二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期確立的本科教材的三維目標(biāo)是：1、知識與（1）能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。（2）培養(yǎng)獨立識字的能力。學(xué)習(xí)生字，能讀準(zhǔn)字音，記憶字形，理解字義，并能正確書寫；在閱讀課文中盡量多識字。（3）能理解含義較深的詞句或結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子。進一步提高聯(lián)系上下文和生活實際理解句子的能力。注意語言的積累，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。（4）繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文，能按要求預(yù)習(xí)課文，初步了解課文內(nèi)容并提出疑難問題。在抓住課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會作者的思想感情，學(xué)習(xí)作者的觀察方法和表達方法。（5）能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述，能聽出同學(xué)發(fā)言中的問題，能簡要地復(fù)述課文，能按一定順序把自己想要表達的意思說清楚。養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣，說話有禮貌。（6）觀察事物能抓住重點，并適當(dāng)展開想象；學(xué)會用修改符號修改自己的作文。培養(yǎng)寫完作文認真修改的習(xí)慣。（7）能清楚明白的介紹事物，發(fā)表見解；認真、耐心的聽別人講話，能理解主要意思，能針對別人的講話發(fā)表看法；能積極主動的進行口語交際。（8）能比較熱練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度，練習(xí)用毛筆臨摹，能正確地執(zhí)筆運筆，初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。2、過程與方法目標(biāo)（1）閱讀方面，在學(xué)生能理解重點詞句、讀課文的基礎(chǔ)上，要引導(dǎo)學(xué)生一部分一部分地閱讀，了解敘述順序，抓住主要內(nèi)容。 （2） 口語交際方面，要規(guī)范學(xué)生的口頭語言，提高學(xué)生口語交際的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣。（3） 習(xí)作方面，要引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，樂于表達自己的所見所聞、所思所想。（4） 習(xí)慣方面，要積極運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，要引導(dǎo)學(xué)生自覺地記誦、摘錄課文中的好詞佳句，提出自己不懂的問題，并積極地和老師、同學(xué)展開討論。3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過本冊的語言文字訓(xùn)練，學(xué)生要了解祖國地大物博，大自然的神奇秀麗，增強熱愛祖國、熱愛社會主義的思想感情。了解戰(zhàn)爭的殘酷，懂得革命勝利來之不易，對學(xué)生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。從許多生動具體的中，學(xué)習(xí)熱愛人民，熱愛生活、尊重勞動的優(yōu)良品質(zhì)，同時受到學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的教育。 三、教學(xué)輔導(dǎo)學(xué)生分層情況分析：一小部分同學(xué)思想覺悟高，自覺遵守學(xué)校、班級紀律，獨立完成作業(yè)，思想進步，成績突出。大部分學(xué)生他們能按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績也較好，但學(xué)習(xí)自覺性、積極性欠主動。還有一小部分學(xué)生由于上課精力欠集中，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好，導(dǎo)致成績欠佳。輔導(dǎo)措施：針對學(xué)生分層情況分析，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，特制定下列輔導(dǎo)措施。1、培優(yōu)措施：（1）課內(nèi)與課外有機結(jié)合，拓展學(xué)生發(fā)展時間和空間。（2）鼓勵優(yōu)生積極參加各類競賽活動，讓其冒尖。（3）課堂上，分層次地設(shè)計好提問的問題和課堂，確保優(yōu)等生吃的飽。（4）課后多指導(dǎo)優(yōu)等生，多談心，一方面指導(dǎo)他們打牢基礎(chǔ)，一方面鼓勵他們冒尖，縱向加深。（5）、鼓勵學(xué)生多到圖書室、閱覽室讀書、看報，從課外讀物中攝取自己所需的知識營養(yǎng)，迅速提高自己的解決問題的能力。（6）、定期與家長取得聯(lián)系，使家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，共同促其進步。2、輔中措施：（1）借各項競賽活動的開展，在班內(nèi)掀起比、學(xué)、趕、超的良好風(fēng)氣，讓中等生趕超優(yōu)等生。（2）在課堂提問和練習(xí)題設(shè)計中，讓其跳一跳就能夠得著。（3）對其進行思想教育，讓其樹立趕優(yōu)的思維意識，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。3、待優(yōu)生輔導(dǎo)措施：（1）加強對學(xué)生的思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)的自覺性。（2）小組幫教，與優(yōu)等生建立幫扶對子，采取多幫的形式，輪流對待優(yōu)生進行幫助，使其進步。（3）重視心理輔導(dǎo)工作消除其心理障礙，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心和勇氣。（4）定期與家長聯(lián)系（或家訪），使學(xué)校教育與家庭教育有機結(jié)合，促其進步和提高。（5）加強個別輔導(dǎo)，加強基礎(chǔ)知識輔導(dǎo)，促進新舊知識盡快接軌。（6）因材