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_護士進修心得總結 也許還是些許的膽怯作祟,以致于工作了十幾年之后,才把握住外出進修的機會。盛夏的七月,我擰著簡單的行李,忐忑不安卻又心懷憧憬的走進了這家傳說中的“百年老店”。這座建立在城市中心的中山大學附屬醫(yī)院中規(guī)模最大、綜合實力最強的三級甲等綜合醫(yī)院,素以“技精德高”在我國和東南亞一帶久負盛名。眼前威嚴聳立的術科大樓下,人群川流不息。骨顯微醫(yī)學部位居術科大樓的15-16樓,分脊柱外科、顯微創(chuàng)傷手外科、關節(jié)外科、骨腫瘤科四個病區(qū)。根據自己的意向,我分別進修關節(jié)外科兩個月和顯微創(chuàng)傷手外科一個月。關節(jié)外科主要收治髖關節(jié)發(fā)育不良、先天髖、膝關節(jié)退行性變及半月板韌帶損傷等患者居多,開展的手術項目有小兒先天髖截骨矯形術、髖膝關節(jié)置換及翻修術、肩膝關節(jié)鏡等。顯微創(chuàng)傷手外科除了收治常見的創(chuàng)傷病種外,另有開展斷肢再植、截骨延長截骨矯形、骨搬運等,還有讓我眼界大開的居國內頂尖水平的神橋手術及臂叢神經損傷患者行股薄肌聯(lián)合長收肌游離移植重建右肩外展屈肘功能。并且我還有幸觀看到了膝關節(jié)置換術及股薄肌移植術的現(xiàn)場電視直播,了解了骨科大咖們精湛的技術及專業(yè)的手術過程。進入臨床我盡量以最快的速度,融入到日常的護理工作中。一面認真完成我的進修計劃,一面去抓緊時間去收集和發(fā)現(xiàn)我所需要的資料和信息。在全面實施責任制整體護理方面,科室嚴格按照三甲要求執(zhí)行床護比,落實護士分組管床責任制,并根據??铺厣?,制定了詳細的每班工作流程。護理治療單及服藥輸液單均打印入冊,分組到人,雙人核對劃本,防止轉抄發(fā)生遺漏。在病房及病人管理方面,護士老師都具有良好的溝通能力和親和力,對病人的整體評估和相應的健康教育落實到位。已開展了多項護理臨床路徑,并針對專病應用了護理臨床路徑單。全員參與病房質量管理,充分調動和發(fā)揮每個人的積極性和優(yōu)點,盡量減少處罰環(huán)境帶給護士的心理壓力和不安。在護士培訓方面,嚴格制定并執(zhí)行層級培訓計劃,每周一上午進行各小組的培訓學習及護理查房等。每個護士都有很多的平臺展示和鍛煉自己,例如:輪轉護士的出科考試,季度護士會議的讀書分享,外出學習分享,個人成長分享,年度及季度考核查房等等。利用晨間交班后的空檔,由護士進行新知識的授課學習,這些都是互相提高的方法。在護士職責審核時,我觀摩到了不同層級護士的多模式查房,也讓我受益匪淺。另外還利用休息時間參加附一了舉辦的中美靜脈輸液安全護理論壇、新時期臨床護理教學師資核心能力提升研討班及ERAS&Tubeless多學科高峰研討會關節(jié)外科分論壇。讓我感受最深刻的是在護理教學方面,老師對實習護生的帶教態(tài)度嚴謹,真正做到了事必躬親,從不推脫。骨顯微醫(yī)學部利用的是集中教學模式,統(tǒng)一操作示范及小課教學,每輪回學生組織一次個案分享及整體護理評比,使學生們主動學習的能力及意識均得到了提高。我也把握機會主動參與了多次系統(tǒng)內外組織的教學活動,記得有一次也是因為好奇心的驅使,去參加第一輪回實習護生的總結大會,帶著附一對學生的出科輪回這么興師動眾的疑問去到了會場??扇菁{三百人的會場座無虛席,到場的老師除了每個科室的總帶教以外,還有護理部主管教學的主任和干事,大科的護長內外科的教學片長等多人,總結會議除了常規(guī)的教學匯報以外,還安排了一場教學公開課。整個課程下來可以說是精彩紛呈,授課老師的課件制作精致細微,每一張幻燈片的下方均備注了參考文獻及出處,在我看來已是五星好評的小講課,但是卻還是要接受在場每位老師和學生犀利的點評和挑剔并打分。這個醫(yī)院對護理教學工作的重視程度已經遠遠超乎了我的想象。在健康宣教方面,各個??凭臄z了通俗易懂的健康宣教視頻,病房內循環(huán)播放示范,病人掌握快,提高了功能鍛煉的依從性。并在出院時給予全面的出院指導,讓患者在出院后也能熟知康復的方法,且嚴格做到出院病人隨訪率100%,提高了出院病人的滿意度,也擴大了??破放菩麄餍?。這三個月的進修學習生活對我來說是一種磨練,更是一種考驗,同樣我的收獲無疑也是豐裕的。它使我在很大程度上開拓了眼界、增強了自己的業(yè)務能力,也認清了我們與國內大型高級別醫(yī)院專業(yè)技術上存在的差距。深切地感受到除了學習護理技術外,先進的醫(yī)院管理模式,周到的職業(yè)安全防護,縝密的護理培訓及教學,與時俱進的護理觀念等諸多,到處都有值得我學習的地方。士不可以不弘毅,任重而道遠。我決心要把學到的知識和理念帶回到自己的工作崗位,并希望在工作中影響和帶動其他同事,重點加速開展專科快速康復護理及家居特色護理,規(guī)范臨床護理評估單的使用,并改進部分工作程序以

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