八年級(jí)政治下冊(cè) 第四單元 勞動(dòng)創(chuàng)造世界 第9課 勞動(dòng)促進(jìn)人的成長(zhǎng)與發(fā)展（第2課時(shí)）課件 教科版.ppt

第九課人類的需要,第2課時(shí)勞動(dòng)促進(jìn)人的成長(zhǎng)與發(fā)展,導(dǎo)入新課,材料一：家務(wù)和勞動(dòng)，對(duì)青少年成長(zhǎng)有著特殊的意義。不少國(guó)家都有規(guī)章甚至法律，明文規(guī)定青少年參加家務(wù)和公益勞動(dòng)，如德國(guó)法律規(guī)定6歲以上孩子必須做家務(wù)，日本和新加坡實(shí)行中小學(xué)生參加清潔衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的規(guī)章制度。美國(guó)12歲以上的孩子在課余還會(huì)幫助鄰居照料小孩子、送報(bào)紙、割草等，不僅學(xué)會(huì)自己賺零花錢(qián)，更鍛煉獨(dú)立自主和社交能力。材料二：美國(guó)兒童每天平均體力勞動(dòng)的時(shí)間是1.2小時(shí)，韓國(guó)兒童是0.7小時(shí)，法國(guó)兒童是0.6小時(shí)，而我們中國(guó)兒童才0.2小時(shí)，僅僅12分鐘。材料三：某研究部門(mén)對(duì)上海市11所中學(xué)的360名初中生進(jìn)行有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)的問(wèn)卷調(diào)差。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：有14.3%的學(xué)生從來(lái)不做家務(wù)勞動(dòng)，有82.1%的學(xué)生偶爾做家務(wù)勞動(dòng)。結(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)勆鲜霾牧辖o你的啟示。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、知道并認(rèn)同勞動(dòng)促進(jìn)人的成長(zhǎng)和發(fā)展等基本觀點(diǎn)。2、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，應(yīng)該具備的勞動(dòng)素質(zhì)。3、樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的思想，樹(shù)立尊重勞動(dòng)者的思想，抵制不勞而獲的錯(cuò)誤思想，抵制歧視勞動(dòng)者，尤其是抵制歧視體力勞動(dòng)者的思想，形成“不勞者不得食”的價(jià)值觀。,講授新課,生理實(shí)驗(yàn)證明，在新鮮空氣中勞動(dòng)，能提高人的生命力和大腦勞動(dòng)能力。參加適度的勞動(dòng)能使肌肉和筋骨受到鍛煉，能促進(jìn)新陳代謝、增進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的機(jī)能，能提高抗病能力，從而增加體質(zhì)和體力。,在人的生活中最主要的是勞動(dòng)訓(xùn)練。沒(méi)有勞動(dòng)就不可能有正常人的生活。盧梭,一、勞動(dòng)加強(qiáng)人在自然界謀生和發(fā)展的能力,在老齡化社會(huì)將要到來(lái)的時(shí)候，家庭出現(xiàn)了“啃老族”。有的人形容啃老族：“一直無(wú)業(yè)，二老啃光，三餐飽食，四肢無(wú)力，五官端正，六親不認(rèn)，七分任性，八方逍遙，九（久）坐不動(dòng)，十分無(wú)用”。,我思我悟,在一定意義上，脫離勞動(dòng)就意味著人的精神的退化。好逸惡勞能腐蝕人的心靈，漸漸毀滅人的理想。,二、勞動(dòng)促進(jìn)人的心理和品德的發(fā)展,一個(gè)人的道德品質(zhì)、思想修養(yǎng)和世界觀是在人與人交往中，在勞動(dòng)中形成的。只有勞動(dòng)，才能認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的深刻意義，才能培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感，培養(yǎng)艱苦樸素、吃苦耐勞的美德；也只有勞動(dòng)，才能改變懶惰的習(xí)慣和輕視體力勞動(dòng)的觀念。,勞動(dòng)是培養(yǎng)和發(fā)展人的道德品質(zhì)、提高人的精神境界的重要途徑。,資料：美國(guó)哈佛大學(xué)曾經(jīng)對(duì)波士頓地區(qū)456名兒童做過(guò)一項(xiàng)長(zhǎng)達(dá)20年的跟蹤調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，愛(ài)干家務(wù)的孩子和不愛(ài)干家務(wù)的孩子相比，長(zhǎng)大以后的失業(yè)率為115，犯罪率為110，愛(ài)干家務(wù)的孩子平均收入要高出20%左右。談?wù)勛x了資料后的感受和自己受到的啟發(fā)。,我思我悟,勞動(dòng)對(duì)促進(jìn)人的成長(zhǎng)與發(fā)展具有重要意義。,小結(jié)：勞動(dòng)與個(gè)人的成才、事業(yè)的成功緊密相關(guān)。因?yàn)椋簞趧?dòng)增長(zhǎng)人的才干，鍛煉人的身體，培養(yǎng)人的優(yōu)良品質(zhì)，而且鍛煉人對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力和交際能力。,李澤楷,三、勞動(dòng)鍛煉我們的能力，磨礪我們的意志,資料：李澤楷，身為香港首富李嘉誠(chéng)的二公子，被商界的朋友稱之為“小超人”。李澤楷13歲時(shí)就離開(kāi)父母前往美國(guó)。在美國(guó)讀書(shū)時(shí)，日常家務(wù)無(wú)人代勞，一切都自己動(dòng)手做，他還經(jīng)常在晚上到麥當(dāng)勞打工，去高爾夫球場(chǎng)做球童。交流：為什么出身富有的李澤楷要親自做家務(wù)并要打工掙生活費(fèi)呢？,總結(jié)：勞動(dòng)，可以鍛煉我們的能力，磨礪我們的意志，強(qiáng)化我們自強(qiáng)、自信、自立的意識(shí)。通過(guò)勞動(dòng)，我們不但能學(xué)會(huì)艱苦奮斗、吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)不屈，而且能夠體會(huì)勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，學(xué)會(huì)艱苦樸素、勤儉節(jié)約。,分享,P87，分享：結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，舉例說(shuō)明勞動(dòng)與個(gè)人生理、心理以及道德發(fā)展的關(guān)系。如：參加衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，能使學(xué)生的肌肉、筋骨、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)都得到鍛煉，機(jī)體的新陳代謝功能也隨之增強(qiáng)；能凈化心靈，感受到勞動(dòng)價(jià)值美和創(chuàng)造之美；能培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、艱苦奮斗等優(yōu)良品德；還能增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念、協(xié)作精神和組織紀(jì)律性，克服怕苦怕累、自由散漫、自私自利等毛??；學(xué)到一些基本的勞動(dòng)技能技巧，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣等。,怎樣理解（認(rèn)識(shí)）勞動(dòng)促進(jìn)人的成長(zhǎng)與發(fā)展？或?yàn)槭裁凑f(shuō)勞動(dòng)促進(jìn)人的成長(zhǎng)與發(fā)展？（閱讀86頁(yè)88頁(yè)文字）,勞動(dòng)不斷地提高著人類自身的生理素質(zhì)和心理素質(zhì)，勞動(dòng)鍛煉了我們的身體，使我們身體強(qiáng)?。粍趧?dòng)發(fā)展了我們勞動(dòng)技能，豐富了我們的知識(shí)。,勞動(dòng)是培養(yǎng)和發(fā)展人的道德品質(zhì)、提高人的精神境界的重要途徑。,勞動(dòng)與個(gè)人的成才、事業(yè)的成功緊密相關(guān)。,勞動(dòng)，可以鍛煉我們的能力，磨礪我們的意志，強(qiáng)化我們自強(qiáng)、自信、自立的意識(shí)。,學(xué)會(huì)艱苦奮斗、吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)不屈，艱苦樸素、勤儉節(jié)約。,課堂小結(jié),（1）通過(guò)勞動(dòng)工具的發(fā)明和使用，人類延伸了身體的某些器官的功能，加強(qiáng)了在自然界中謀生和發(fā)展的能力。（2）勞動(dòng)是培養(yǎng)和發(fā)展人的道德品質(zhì)、提高人的精神境界的重要途徑。（3）勞動(dòng)與個(gè)人的成才、事業(yè)的成功緊密相關(guān)。勞動(dòng)，可以鍛煉我們的能力，磨礪我們的意志，強(qiáng)化我們自強(qiáng)、自信、自立的意識(shí)。通過(guò)勞動(dòng)，我們不但能學(xué)會(huì)艱苦奮斗、吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)不屈，而且能夠體會(huì)勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，學(xué)會(huì)艱苦樸素、勤儉節(jié)約。,隨堂訓(xùn)練,1.青少年要樹(shù)立“以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”的社會(huì)主義榮辱觀。這是因?yàn)椋˙）好逸惡勞、不勞而獲的思想在新時(shí)代已經(jīng)消失勞動(dòng)是培養(yǎng)和發(fā)展人的道德品質(zhì)，提高人的精神境界的重要途徑?jīng)]有勞動(dòng)，不熱愛(ài)勞動(dòng)的生命，就沒(méi)有任何意義和價(jià)值現(xiàn)在的青少年都不熱愛(ài)勞動(dòng)A.B