高一語文備課組工作計劃范文.doc

高一語文備課組工作計劃范文 根據(jù)語文的學(xué)科特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，特別針對上學(xué)期教與學(xué)的不知，全備課組老師認(rèn)真討論后，形成了本學(xué)期的工作計劃。 一、教育教學(xué)的指導(dǎo)思想 1以普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，選用多種教學(xué)方式，落實三維教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“自主、合作、探究”式的學(xué)習(xí)，提高他們的語文能力，增強他的語文素養(yǎng)。 2貫徹學(xué)校的教育目標(biāo)，著眼學(xué)生整體發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生個體成才,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。落實學(xué)校的教學(xué)要求，注重課堂教學(xué)的設(shè)計與實施，提高教學(xué)效益。 3落實我校語文組一貫的教育理念，推進(jìn)“大語文”學(xué)習(xí)和研究性閱讀活動的開展。倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)研究，多出研究成果，促進(jìn)教師發(fā)展。 二、教學(xué)目標(biāo)及工作任務(wù) （一）教學(xué)目標(biāo) 1提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的文化品位、審美能力、探究能力、知識視野和精神境界，引導(dǎo)學(xué)生熱愛漢語，熱愛中華文化。 2培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們掌握科學(xué)的語文學(xué)習(xí)方法，提升他們的語文能力，為考試奠定堅實的基礎(chǔ)。 （二）主要的工作任務(wù) 1提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)語文行為，促進(jìn)學(xué)生快樂自覺地學(xué)習(xí)語文。 2根據(jù)學(xué)生情況，有針對性地開展教學(xué)工作，高效完成本期的教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生語文能力，增強他們的語文素養(yǎng)。 3加強基礎(chǔ)練習(xí)，改進(jìn)練習(xí)方式，提高學(xué)生考試成績。 4加強備課工作，通過集體備課促進(jìn)青年教師的培養(yǎng)。 三、教學(xué)工作 （一）必修課 1閱讀教學(xué) 本學(xué)期使用的是人教社的高中語文必修2，閱讀部分共四個單元，主要訓(xùn)練現(xiàn)代散文鑒賞能力，古代詩歌的鑒賞能力、古代散文的閱讀能力和演講辭的閱讀鑒賞能力。 （1）進(jìn)度安排 前半期完成二、一單元，后半期完成三、四單元。 （2）教學(xué)要求 a每周星期五集體備課。每個單元的中心發(fā)言人，要詳細(xì)解說本單元的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。其他老師在聽取這些意見后要各抒己見，細(xì)致討論，最終達(dá)成共識。 b按照單元教學(xué)要求，在教學(xué)中要突出各種文體的特點，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識要點，并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作。單元內(nèi)部的各篇文章可以聯(lián)系起來，進(jìn)行比較閱讀研究，從而深化對文章和單元要點的把握。每個單元的教學(xué)完成之后，組織并指導(dǎo)學(xué)生完成單元小結(jié)。 c要提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，自奮其力，自力得知；要突出研究性學(xué)習(xí)特點，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解；要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生相互切磋，相互討論。 2.作文教學(xué) 作文教學(xué)采用課堂定時作文訓(xùn)練和平時練筆兩種形式，兩種形式各有側(cè)重，互為補充。 （1）課堂作文的訓(xùn)練內(nèi)容： a落實教本上的“表達(dá)交流”的訓(xùn)練內(nèi)容，重點進(jìn)行描寫、抒情、想象能力，訓(xùn)練時分項進(jìn)行，要求學(xué)生逐項達(dá)標(biāo)。 b強化模仿與借鑒，每次作文都給學(xué)生一些寫作素材和可借鑒的文章，學(xué)生可模仿和借鑒這些文章進(jìn)行寫作，這可提高訓(xùn)練的實效性。 （2）提高學(xué)生定時作文的完成速度，在40分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出800字左右的文章。 （3）批改及評講要求 a作文要及時批改，可調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點評，提高批改實效。 b重視作文講評，通過講評明得失，知方法。要引導(dǎo)學(xué)生自批自改。 c鼓勵學(xué)生寫作文后記，做自我總結(jié)。 （4）練筆訓(xùn)練原則上應(yīng)結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容或?qū)W習(xí)、生活熱點進(jìn)行，也可讓學(xué)生進(jìn)行自由寫作，教師可做適當(dāng)指導(dǎo)。 （5）本期擬做大作文45次，練筆10次。 （6）收集整理學(xué)生的優(yōu)秀作文，在各班交流。培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣，鼓勵學(xué)生向語文報朝花等刊物投稿。 3資料與練習(xí) （1）與教材配套的教輔資料為三維設(shè)計。課前，要求學(xué)生借助該教輔展開預(yù)習(xí)，課后，將練習(xí)分解到每一課時，做到每課有練習(xí)，天天有作業(yè)，提高練習(xí)的針對性和有效性。教師要隨時檢查督促，及時評講。 （2）結(jié)合學(xué)生實際，編制基礎(chǔ)知識練習(xí)題單，作為周末練習(xí)作業(yè)和分層推進(jìn)的材料。利用這些練習(xí)來夯實學(xué)生的語文基礎(chǔ)，突破考試的一個難點，提高學(xué)生的語文成績。 （二）選修課 1.選修教材中國現(xiàn)當(dāng)代散文鑒賞 （1）處理原則：與教本配合，重在積累，大而