和媽媽在一起教學(xué)設(shè)計(jì).docxVIP

和媽媽在一起教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：（一）編輯指導(dǎo)思想：本是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。孩子們從小就喜歡和媽媽在一起，因此，他們很容易就理解動(dòng)物母子之間的親情，這樣便于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過本的學(xué)習(xí)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感悟母子之間的親情，豐富學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)自然的意識(shí)。在前幾冊(cè)教材的基礎(chǔ)上，本作業(yè)上有一定的提高：既要表現(xiàn)出動(dòng)物的特點(diǎn)，有要表現(xiàn)出母子之間的親情。教材編入了動(dòng)物和它們的媽媽在一起的圖片。教學(xué)中可以通過觀察這些圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析媽媽關(guān)愛孩子的神態(tài)，感悟動(dòng)物媽媽與孩子的親情。同時(shí)這些圖片還可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解表現(xiàn)動(dòng)物的外形特征。（二）教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1、顯性內(nèi)容和目標(biāo)：通過泥塑過程，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，在觀察、分析動(dòng)物的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。2、隱性內(nèi)容和目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，通過想象小動(dòng)物和媽媽在一起的情景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，在與同學(xué)的合作中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。（三）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：回憶、觀察、分析、表現(xiàn)動(dòng)物和媽媽在一起的情景。難點(diǎn)：動(dòng)物的特征和情節(jié)的表現(xiàn)。（四）前準(zhǔn)備：圖片、彩泥、工具等。（五）時(shí)：2時(shí)二、教學(xué)過程：第1時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖1、講故事：小鱷魚和小猴子和它們的媽媽在一起的故事提問：誰還知道別的動(dòng)物和他們的媽媽在一起的故事？（小組討論、發(fā)言）2、揭示題：故事中的動(dòng)物有什么突出的特點(diǎn)（都是和媽媽在一起）3、欣賞書中的圖片，討論：動(dòng)物們有什么突出的特點(diǎn)？（指名講不同的動(dòng)物的特點(diǎn)）4、討論：怎樣用泥來表現(xiàn)動(dòng)物的特征？、怎樣表現(xiàn)出是孩子和媽媽在一起？6、布置作業(yè)：可以兩人或小組合作完成。7、作業(yè)展示4：用故事的形式把自己的作業(yè)講個(gè)別人聽。聽故事，繼續(xù)編故事。請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)講故事。同桌討論，并表演和媽媽在一起的樣子。如：河馬嘴巴大，耳朵小。松鼠的尾巴很大等思考，討論，交流：找到揉、戳、搓、壓、切等方法。媽媽的動(dòng)物是大點(diǎn)的，孩子小點(diǎn)。還可以從神態(tài)上表現(xiàn)。完成作業(yè)。將自己的作業(yè)集中在一起，互相講評(píng)。穩(wěn)定情緒，激發(fā)興趣，啟發(fā)想象。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。解決教學(xué)的難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。和造型能力。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)合作、交流、評(píng)價(jià)能力。第2時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖1、欣賞上節(jié)的作品。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)編故事，表演。2、提問：你還可以用什么方法來表現(xiàn)小動(dòng)物和媽媽在一起的情景？3、學(xué)生個(gè)人或小組合作，自由選擇表現(xiàn)方法來完成作業(yè)。4、小結(jié)。作業(yè)展示。欣賞、聽故事、看表演。思考，回