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古典詩歌鑒賞方法指導(dǎo)一、高考考點解讀鑒賞古典詩歌的形象（E）鑒賞古典詩歌的語言和表達技巧（E）評價古典詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度（E）二、考查形式2002年以前一直采取客觀題的形式，即采用選擇題的方法進行考查；2002年、2003年采用主觀性命題的方法，2004年后一直沿襲這一種考查模式，繼續(xù)采用主觀性命題。三、一般鑒賞方法解答詩歌鑒賞題，最根本的方法是從感性（多讀點詩歌）和理性（了解點詩歌理論）兩方面著手不斷提高詩歌鑒賞水平。除此以外，在做題實踐中不斷總結(jié)解題技巧也很重要?，F(xiàn)介紹“五讀法”的基本解題環(huán)節(jié)。詩歌鑒賞“五讀法”1、讀作者。借助平時所積累的有關(guān)作者的思想、時代、風(fēng)格流派等背景材料理解詩歌。比如李白與杜甫的詩，一個俊逸浪漫，一個沉郁頓挫，思想內(nèi)容和風(fēng)格的區(qū)別是比較明顯的。2、讀標題、讀序言、讀注釋。反復(fù)誦讀，借助于詩歌的標題、序言、注釋等初步讀懂詩歌。這一步要努力做到先大體搞清楚這首詩是寫什么的，表現(xiàn)的感情大致怎樣，為進一步深入分析做準備。3、讀問題。詩歌鑒賞問題的設(shè)置是緊緊圍繞高考考點展開的，一般而言，它往往包括字詞（語言和表達技巧）和思想內(nèi)容兩方面。這一步我們要從問題入手，明確考查的知識點，思考詩歌的表達技巧或思想內(nèi)容。示例：2003年高考詩歌欣賞過香積寺王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。安禪：佛家語，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍：指世俗欲念。古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字。你認為這首詩頸聯(lián)兩句中的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。詩歌鑒賞“五讀法”1、讀作者。詩人王維，盛唐詩人，屬山水田園詩派，其詩歌以描寫山水風(fēng)光居多，所寫景物充滿詩情畫意，蘇軾曾評價說：“味摩詰之詩，詩中有畫?！痹姼柙谇逍碌胖杏滞饩掣哌h，寄托詩人高潔的情懷和對理想境界的追求。晚年向佛。2、讀標題、注釋。標題過香積寺，“過”即拜訪意，到深山中一古寺游玩，詩歌當屬寫景詩。注釋中兩個詞語均屬佛教用語，通過注解我們可以讀出詩人對世俗欲念的超脫，對清凈隱居生活的向往。3、讀問題。問題有兩個，第一問問詩眼，是落實到字詞；第二問既是問表達技巧，也是問思想內(nèi)容，兩者缺一不可。示例：2003年高考詩歌欣賞過香積寺王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。安禪：佛家語，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍：指世俗欲念。參考答案：“詩眼”分別是“咽”、“冷”。山中的流泉由于巖石的阻擋，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷?！把省?、“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜的意境。四、詩歌形象鑒賞詩歌中的形象，可以從以下兩方面加以理解。一是詩歌的抒情主人公。詩歌表現(xiàn)形式多樣，但萬變不離其宗，在詩歌語言的背后，總有一個抒情主人公在，他或許春風(fēng)得意，或許失意惆悵；或許超脫不羈，或許憂國憂民我們通過解讀詩歌，深入思考，總能夠捕捉到其內(nèi)在的信息。對于抒情主人公的形象把握，除